TOP42杭州市2016年新课程教学质量检测卷--杭州市命题比赛-------高中英语(5).doc文档免费在线阅读

评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

评分时，应注意的主要内容为内容要点应用词汇和语法结构的数量和准确性上下文的连贯性及语言的得体性。

拼写与标点符号是语言准确性的个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英美拼写汉词汇用法均可接受。

如书写较差，以至影响交际，将分数降低个档次。

内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

各档次的给分范围和要求第五档很好分完全完成了试题规定的任务。

覆盖所有内容要点。

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇方面有些许，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致具备较强的语言运用能力。

有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档好分完全完成了试题规定的任务。

虽漏掉个次重点，但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

语法结构或词汇方面应用基本准确，些许主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。

应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档适当分基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉些内容，但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有些语法结构或词汇方面的，但不影响理解。

应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档较差分未恰当完成试题规定的任务。

漏掉或未描述清楚些主要内容，写了些无关内容。

语法结构单调词汇项目有限。

有些语法结构或词汇方面的，影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第档差分未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，写了些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

语法结构单调词汇项目有限。

较多语法结构或词汇方面的，影响对写作内容的理解。

缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

最后档分未能传达给读者仟何信息内容太少，无法评判写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

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