TOP43杭州市2016年新课程教学质量检测卷--杭州市命题比赛-------高中英语(15).doc文档免费在线阅读

本题总分为分，按以下个档次给分。

评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

第档分只能写出两个要点语言很多，只有个别句子正确第二档分能写出部分要点语言多，影响意思表达第三档分能写明基本要点语言虽有较多，但能基本达意第四档分能写明全部或绝大部分要点语言有少量行文不够连贯，表达基本清楚第五档分能写明全部要点语言基本无误行文连贯，表达清楚。

词数少于的，从总分中减去分。

评分时，应注意的主要内容为时态人称内容要点应用词汇和语法结构的数量和准确性上下文的连贯性及语言的得体性。

拼写与标点符号是语言准确性的个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英美拼写及词汇用法均可接受。

如书写较差，以至影响交际，将分数降低个档次。

萧山区年中学教师新课程教学质量检测卷命题比赛参赛试卷高考英语模拟试卷高考英语模拟试卷目录高考英语模拟试卷命题说明高考英语模拟试卷命题双向细目表高考英语模拟试卷高考英语模拟试卷答题卷高考英语模拟试卷参考答案及评分标准高考英语模拟试卷命题说明命题方向本套高考英语模拟试卷是根据教育部的普通高中英语课程标准实验考试大纲为指导，以年浙江省普通高考英语考试说明为依据，结合我省普通高中新课程英语教学实际进行命题。

在即将执行新高考方案这样的背景下，本套试卷力求体现以稳为主，稳中有变，稳中求新，平稳推进的精神，较为全面地检测考生语言知识和听读写的能力。

命题原则考查基础性。

注重双基，考查核心知识，重视对英语语言基础知识基本能力的考查，突出考查考生的综合语言运用能力，做到试卷没有偏题怪题。

重视规范性。

紧扣考试说明的要求，注意难度效度区分度的把握，设题上充分考虑学生的认知特点，题目由易到难，循序渐进。

突出原创性。

在题目的设计上充分考虑学生的认知特点，将学生引入定的语境中去解题，引导英语教学回归语言学习的本真。

保持稳定性。

今年是旧的高考方案实施的最后年，本套试卷力求与年浙江省英语高考的难度与测试要求基本持平，但较去年的书面表达，这次的作文希望给考生留有更多思维拓展的空间去检测学生自由表达学以致用的能力。

命题特点单项填空从学生的学习和生活实际出发，考查考生对英语语法词汇知识和简单表达形式的掌握情况，做到语料真实，语言地道，语境完整，语句典型。

完形填空重视学生的逻辑思维能力和评价性思维能力的检测，立足语篇，强调应用，既有基于通篇理解的题，也有基于对单句理解的题，考生将通过归纳推测比较等方式，来判断正确答案。

阅读理解试题涵盖了考试说明中有关阅读理解六个方面的能力要求，考查考生对语言信息的获取处理和传递语言信息的能力，对文本进行查读跳读寻读的能力。

短文改错选材贴近生活实际，能体现语言的应用功能，考查考生在词法句法行文逻辑等方面，对语言的辨识能力和恰当的表达能力。

书面表达在延续适度开放的基础上凸显思维拓展性，话题以考生的实际生活和学习经验为基础，让绝大部分学生有话可写，重视考查语言组织能力和逻辑思维能力。

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