TOP30【五年中考】2016届中考科学：专题24-科学探究（含解析）.doc文档免费在线阅读

答案灼烧不再产生刺激性气味的气体或将湿润的蓝色石蕊试纸悬于灼烧容器上方，试纸不变色将称量好的黑色固体分别置于坩埚中充分灼烧冷却至室温后称量其剩余固体的质量浙江温州分小明发，主要是为了避免瓶中试剂受污染戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅解析标签向手心是为了防止标签被腐蚀往试管内滴加液体时不能把滴管伸入试管，防止滴管被污染释稀浓硫酸时定要过稀释的硫酸溶液。

该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外丁中试剂瓶盖倒放在桌面上加热至较多固体出现时，应停止加热，利用余热蒸干，氧气收集完毕，先将导管移出水面后再熄灭酒精灯，。

答案浙江丽水分小科向碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经止加热氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面解析量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，不能仰视，用注射器向外抽气，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾，正确当物时可用过滤的方法，且题中过滤操作正确，正确。

答案浙江台州分下列涉及水的实验中，操作方法正确的是读取量筒中水的体积使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气结晶时待水完全蒸干，再停肥分离溶液中析出的晶体解析酒精灯失火用湿抹布扑盖，采用隔绝空气的方法灭火，正确量筒不能作为反应容器和配制溶液，闻气体时用手轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔，即扇闻，正确分离固液混合取点氢氧化钠的稀溶液来体验氢氧化钠稀溶液的滑腻感，正确。

答案浙江杭州分以下几种实验操作，不正确的是酒精灯失火用湿抹布扑盖将倒入量筒中配制溶液加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮列实验操作中，正确的是解析量取液体时，瓶塞应该倒放，以防污染药品，测量物体长度时，应该物体的左边与刻度线对齐，过滤时，应用玻璃棒引流，氢氧化钠具有腐蚀性，所以可以用玻璃棒沾验使反应立即停止组年全国中考题组选择题浙江绍兴分下图所示的实验操作不正确的是解析用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘，。

答案浙江金华分下增大值可以使反应速率减慢，所以实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的调到，这样做的目的是使反应立即停止。

答案先增大后减小在附近多设置几组进行实分析比较实验三组结果，当相等时，温度升高，降解反应速度先增大后减小题中在时的降解速率最快，也可能降解速率最快的温度比略高或略低，所以应该采取的做法是在附近多设臵几组进行实验要迅速把试管中液体的调到，这样做的目的是。

解析通过分析可知，和组中温度相同，值不同，所以实验中设臵和组的目的是探究对降解反应速度的影响通过减小后增大。

部分同学认为时，是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同。

为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是。

实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比，需组别实验中设置和组的目的是探究对降解反应速度的影响。

实验三组结果表明，当相等时，温度升高，降解反应速度。

选填先增大后减小或先物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验。

取四份等质量的有机物，控制条件如下图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表有机物被降解时间百分比，说明其中不含氢氧化钠。

答案碳酸钠溶液也显碱性白色固体中含有碳酸钠二浙江嘉兴分未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。

为探究该催化剂降解有机污染酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞试液变红色，故结论不正确步骤滴加足量的稀盐酸，产生气体，说明固体中含有碳酸钠步骤加入氯化钙产生白色沉淀，说明其中含有碳酸钠，并完全沉淀，过滤后滴加酚酞试液不变色，酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞试液变红色，故结论不正确步骤滴加足量的稀盐酸，产生气体，说明固体中含有碳酸钠步骤加入氯化钙产生白色沉淀，说明其中含有碳酸钠，并完全沉淀，过滤后滴加酚酞试液不变色，说明其中不含氢氧化钠。

答案碳酸钠溶液也显碱性白色固体中含有碳酸钠二浙江嘉兴分未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。

为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验。

取四份等质量的有机物，控制条件如下图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表有机物被降解时间百分比组别实验中设置和组的目的是探究对降解反应速度的影响。

实验三组结果表明，当相等时，温度升高，降解反应速度。

选填先增大后减小或先减小后增大。

部分同学认为时，是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同。

为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是。

实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的调到，这样做的目的是。

解析通过分析可知，和组中温度相同，值不同，所以实验中设臵和组的目的是探究对降解反应速度的影响通过分析比较实验三组结果，当相等时，温度升高，降解反应速度先增大后减小题中在时的降解速率最快，也可能降解速率最快的温度比略高或略低，所以应该采取的做法是在附近多设臵几组进行实验增大值可以使反应速率减慢，所以实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的调到，这样做的目的是使反应立即停止。

答案先增大后减小在附近多设置几组进行实验使反应立即停止组年全国中考题组选择题浙江绍兴分下图所示的实验操作不正确的是解析用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘，。

答案浙江金华分下列实验操作中，正确的是解析量取液体时，瓶塞应该倒放，以防污染药品，测量物体长度时，应该物体的左边与刻度线对齐，过滤时，应用玻璃棒引流，氢氧化钠具有腐蚀性，所以可以用玻璃棒沾取点氢氧化钠的稀溶液来体验氢氧化钠稀溶液的滑腻感，正确。

答案浙江杭州分以下几种实验操作，不正确的是酒精灯失火用湿抹布扑盖将倒入量筒中配制溶液加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥分离溶液中析出的晶体解析酒精灯失火用湿抹布扑盖，采用隔绝空气的方法灭火，正确量筒不能作为反应容器和配制溶液，闻气体时用手轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔，即扇闻，正确分离固液混合物时可用过滤的方法，且题中过滤操作正确，正确。

答案浙江台州分下列涉及水的实验中，操作方法正确的是读取量筒中水的体积使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气结晶时待水完全蒸干，再停止加热氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面解析量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，不能仰视，用注射器向外抽气，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾，正确当加热至较多固体出现时，应停止加热，利用余热蒸干，氧气收集完毕，先将导管移出水面后再熄灭酒精灯，。

答案浙江丽水分小科向碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。

该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅解析标签向手心是为了防止标签被腐蚀往试管内滴加液体时不能把滴管伸入试管，防止滴管被污染释稀浓硫酸时定要把浓硫酸沿烧杯内壁倒入水中并用玻璃棒不断搅拌，绝对不能把水倒入浓硫酸中防止液滴飞溅。

答案浙江湖州分舌尖上的中国第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是探究铁制品在什么条件下生锈比较不同物质在水中的溶解能力用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气探究影响液体蒸发快慢的因素解析项，探究铁制品在什么条件下生锈，需要的原料是铁空气和水，因此利用厨房中的物品可以进行实验项，选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力，因此利用厨房中的物品可以进行实验项，天然气是易燃物质，用燃着的火柴检查易发生爆炸项，影响蒸发快慢的装置后，再通入甲图装置，实验中部分现象如下装置质量增加，装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与相同。

请你写出改进方案的装置连接顺序装置不重复使用混合气甲图装置填装置编号。

交流与讨论通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。

解析甲烷不完全燃烧生成氧化碳，氧化碳属于可燃性气体，不纯加热可能会发生爆炸，所以开始时应先通气体氧化碳具有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体，但该气体不能确定是反应生成的还是原来的。

故混合气体的组成可能是氧化碳或氧化碳和二氧化碳的混合气体水能使无水硫酸铜变蓝，用于检验水的存在二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用于检验二氧化碳的存在，二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，用于吸收二氧化碳气体，所以先通过无水硫酸铜检验水的存在，再通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，再通过澄清石灰水检验二氧化碳是否吸收完全，所以改进方案的装臵连接顺序装臵不重复使用，混合气体甲图装臵。

答案先通气体或和浙江杭州分无标签试剂瓶中的种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜。

查资料可知硫化铜和硫化