TOP29北师大版数学七下3.5《利用三角形全等测距离》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

本节课我们学习了利用全等三角形的性质测，还学会了把生活中实际问题转化为几何问题。

在测量的过程中，要注意利用已有的条件和选择适当的。

测量方法越越准确越好。

的距离，但墙很高，又没有梯子，不能直接测量。

如果给你根超过直径的竹竿和把卷尺，你能测量间的距离吗若不借助圆心，你能测量间的距离吗有个她想知道的长，但是她只有你能用现有的工具高呢想到办法了，要站在路中间。

他在干吗呢我知道了，相当于八层楼高。

你能用所学的知识说说这样做的理由吗在墙上有个很大的圆形设计图，是圆心在圆周上，现要想测量理由在与中，≌零件的内径不能直接测量，能用什么方法知道零件内径是否符合标准好高的纪念碑呀！相当于几层楼挂得太高，无法直接测量，旁边又没有梯子，只有根长度比圆的直径稍长点的竹竿和把卷尺。

小明做了如下操作在他够的着的圆上找到点，接下去小明却忘了应该怎么做你能帮助他完成吗得的长就是的长。

判定≌的理由是如图是挂在墙上的面大镜子，上面有两点。

小明想知道两点之间的距离，但镜子的长就是，间的距离如图要测量河两岸相对的两点的距离，先在的垂线上取两点，使，再定出的垂线，可以证明≌，得，因此，测理由度，测得的长度就是间的距离在的垂线上取两点使，过点作出的垂线，并在上找点，使在条直线上，这时测得后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部然后，他转过个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的点上接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。

碉堡的距离。

由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时位聪明的八路军战士想出了个办法，为成功炸毁碉堡立了功。

这位聪明的八路军战士的方法如下战士面向碉堡的方向站好，然添加理由在与中，≌在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子理由在与中，≌已知如图相交于请你添加个条件，使≌并说明理由理由在与中，≌已知如图相交于请你添加个条件，使≌并说明理由添加理由在与中，≌在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。

由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时位聪明的八路军战士想出了个办法，为成功炸毁碉堡立了功。

这位聪明的八路军战士的方法如下战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部然后，他转过个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的点上接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。

理由度，测得的长度就是间的距离在的垂线上取两点使，过点作出的垂线，并在上找点，使在条直线上，这时测得的长就是，间的距离如图要测量河两岸相对的两点的距离，先在的垂线上取两点，使，再定出的垂线，可以证明≌，得，因此，测得的长就是的长。

判定≌的理由是如图是挂在墙上的面大镜子，上面有两点。

小明想知道两点之间的距离，但镜子挂得太高，无法直接测量，旁边又没有梯子，只有根长度比圆的直径稍长点的竹竿和把卷尺。

小明做了如下操作在他够的着的圆上找到点，接下去小明却忘了应该怎么做你能帮助他完成吗理由在与中，≌零件的内径不能直接测量，能用什么方法知道零件内径是否符合标准好高的纪念碑呀！相当于几层楼高呢想到办法了，要站在路中间。

他在干吗呢我知道了，相当于八层楼高。

你能用所学的知识说说这样做的理由吗在墙上有个很大的圆形设计图，是圆心在圆周上，现要想测量的距离，但墙很高，又没有梯子，不能直接测量。

如果给你根超过直径的竹竿和把卷尺，你能测量间的距离吗若不借助圆心，你能测量间的距离吗有个她想知道的长，但是她只有你能用现有的工具帮小丽测量出的长的吗说说你的方法。

本节课我们学习了利用全等三角形的性质测，还学会了把生活中实际问题转化为几何问题。

在测量的过程中，要注意利用已有的条件和选择适当的。

测量方法越越准确越好。

请同学们谈谈你在本节课的收获距离方法便捷北师大版七年级数学下复习旧知识要证明两个三角形全等应有哪些方法三边对应相等的两个三角形全等两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等两角和其中角的对边对应相等的两个三角形全等两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等请你在下列各图中，以最快的速度画出个三角形，使它与全等，比比看谁快！已知如图相交于请你添加个条件，使≌并说明理由已知如图相交于请你添加个条件，使≌并说明理由理由在与中，≌添加已知如图相交于请你添加个条件，使≌并说明理由添加理由在与中，≌已知如图相交于请你添加个条件，使≌并说明理由添加理由在与中，≌在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。

由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时位聪明的八路军战士想出了个办法，为成功炸毁碉堡立了功。

这位聪明的八路军战士的方法如下战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部然后，他转过个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的点上接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。

添加理由在与中，≌在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部然后，他转过个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的点上接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。

的长就是，间的距离如图要测量河两岸相对的两点的距离，先在的垂线上取两点，使，再定出的垂线，可以证明≌，得，因此，测挂得太高，无法直接测量，旁边又没有梯子，只有根长度比圆的直径稍长点的竹竿和把卷尺。

小明做了如下操作在他够的着的圆上找到点，接下去小明却忘了应该怎么做你能帮助他完成吗高呢想到办法了，要站在路中间。

他在干吗呢我知道了，相当于八层楼高。

你能用所学的知识说说这样做的理由吗在墙上有个很大的圆形设计图，是圆心在圆周上，现要想测量帮小丽测量出的长的吗说说你的方法。

本节课我们学习了利用全等三角形的性质测，还学会了把生活中实际问题转化为几何问题。

在测量的过程中，要注意利用已有的条件和选择适当的。

测量方法越越准确越好。

三角形全等两角和其中角的对边对应相等的两个三角形全等两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等请你在下列各图中，以最快的速度画出个三角形，使它与全等，比比看谁使≌并说明理由理由在与中，≌添加已知如图相交于请你添