如果分式的分子是多项式，定要加上括号如果是分子式单项式，可以不加括号。分子相加减时，应先去括号，再合并同类项最后的结果，应化为最简分式或者整式。问题想想，异分母的分数如何加减异同分母分式加减的基本步骤分母不变，把分子相加减。计算。与同分母分数加减法的法则类似同分母的分式加减法的法则同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减。练习口算计算。复习计算同分母的分数加减法的法则同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减。问题猜猜,同分母的分式应该如何加减如同分母分式加减法法则跟进练习课题同分母的分式加减法法则投影幕异分母的分式加减法法则学生板演计算先化简，再求值其中。,计算布置作业同步练习板书设计分，化为最简分式或整式。小测填空的最简公分母是。计算的结果是通分转化为异分母相加减同分母相加减分子整式相加减分母不变转化为分子相加减时，如果分子是个多项式，要将分子看成个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。分式加减运算的结果要约千米，汽车从甲地到乙地按千米时的速度行驶，若按千米时的速度行驶，可提前多少小时到达链接二若，则的值等于小结谈谈本节课的收获分式加减运算的方法思路了名同学，总人数达到名。开始包车的几名学生平均每人可比原来少分摊多少钱项工程,甲单独做小时完成,乙单独做小时完成。甲乙两人起完成这项工程，需要多长时间延伸与拓展链接甲乙两地相距结分式通分时如何确定划修建这条盲道需要多少天实际修建这条盲道用了多少天实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天节日期间，几名学生包租了辆车准备从市区到郊外游览，租金为元。出发时，又增加简公分母作为它们的共同分母。练习求下列各组分式的最简公分母小俩的具体做法不同你对这两种做法有何评判异分母的分式同分母的分式转化通分异分母分式通分时，通常取最简单的公分母简称最应该怎样计算问题想想，异分母的分式如何进行加减如应该怎样计算小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他项式，可以不加括号。分子相加减时，应先去括号，再合并同类项最后的结果，应化为最简分式或者整式。问题想想，异分母的分数如何加减异分母分数加减法的法则通分，把异分母分数化为同分母分数。如应项式，可以不加括号。分子相加减时，应先去括号，再合并同类项最后的结果，应化为最简分式或者整式。问题想想，异分母的分数如何加减异分母分数加减法的法则通分，把异分母分数化为同分母分数。如应该怎样计算问题想想，异分母的分式如何进行加减如应该怎样计算小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同你对这两种做法有何评判异分母的分式同分母的分式转化通分异分母分式通分时，通常取最简单的公分母简称最简公分母作为它们的共同分母。练习求下列各组分式的最简公分母小结分式通分时如何确定划修建这条盲道需要多少天实际修建这条盲道用了多少天实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天节日期间，几名学生包租了辆车准备从市区到郊外游览，租金为元。出发时，又增加了名同学，总人数达到名。开始包车的几名学生平均每人可比原来少分摊多少钱项工程,甲单独做小时完成,乙单独做小时完成。甲乙两人起完成这项工程，需要多长时间延伸与拓展链接甲乙两地相距千米，汽车从甲地到乙地按千米时的速度行驶，若按千米时的速度行驶，可提前多少小时到达链接二若，则的值等于小结谈谈本节课的收获分式加减运算的方法思路通分转化为异分母相加减同分母相加减分子整式相加减分母不变转化为分子相加减时，如果分子是个多项式，要将分子看成个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。分式加减运算的结果要约分，化为最简分式或整式。小测填空的最简公分母是。计算的结果是计算布置作业同步练习板书设计课题同分母的分式加减法法则投影幕异分母的分式加减法法则学生板演计算先化简，再求值其中。,跟进练习复习计算同分母的分数加减法的法则同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减。问题猜猜,同分母的分式应该如何加减如同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似同分母的分式加减法的法则同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减。练习口算计算。计算。同分母分式加减的基本步骤分母不变，把分子相加减。如果分式的分子是多项式，定要加上括号如果是分子式单项式，可以不加括号。分子相加减时，应先去括号，再合并同类项最后的结果，应化为最简分式或者整式。问题想想，异分母的分数如何加减异分母分数加减法的法则通分，把异分母分数化为同分母分数。如应该怎样计算问题想想，异分母的分式如何进行加减如应该怎样计算小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同你对这两种做法有何评判异分母的分式同分母的分式转化通分异分母分式通分时，通常取最简单的公分母简称最简公分母作为它们的共同分母。练习求下列各组分式的最简公分母小结应该怎样计算问题想想，异分母的分式如何进行加减如应该怎样计算小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他简公分母作为它们的共同分母。练习求下列各组分式的最简公分母小了名同学，总人数达到名。开始包车的几名学生平均每人可比原来少分摊多少钱项工程,甲单独做小时完成,乙单独做小时完成。甲乙两人起完成这项工程，需要多长时间延伸与拓展链接甲乙两地相距通分转化为异分母相加减同分母相加减分子整式相加减分母不变转化为分子相加减时，如果分子是个多项式，要将分子看成个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。分式加减运算的结果要约计算布置作业同步练习板书设计跟进练习与同分母分数加减法的法则类似同分母的分式加减法的法则同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减。练习口算计算。同分母分式加减的基本步骤分母不变，把分子相加减。