小数表示下列各数解探索判断下列式子是否成立结论当指数的练习例计算解例用例如引入负整数指数幂后，指数的取值范围就扩大到全体整数。是正整数是负整数即是的倒数为正整数且分析是正整数时,属于分式。并且，是正整数新课计算规定任何不等于零的数的零次幂都等于利用同底数幂的除法公式,结果如何呢为正整数为正整数，为正整数为正整数且数式，是正整数时,属于分式。并且零指数幂与负整数指数幂复习正整数指数幂有哪些运算性质毫升立方米计算下列各式，并且把结果化为只含有正整指数幂的形式用科学记数法表示的取值范围求有意义若代学记数法填空秒是微秒的倍，则微秒秒毫克千克微米米纳米微米平方厘米平方米例如，上面例中的可以表示成探索例如用科学记数法表示下列各数计算用科以写成例如可以表示成想想想想想想想想探索归纳把个绝对值大于的数表示成的形式，其中是正整数，∣∣类似地，我们可以利用的负整数次幂，用科学记数法表示些绝对值较小的数，即将它们表示成的形式，其中是正整数，∣∣例如可结论当指数的范围扩大到了全体整数时，幂运算中幂的性质仍然成立。在中，我们曾用科学记数法表示些绝对值较大的数，即利用的正整数次幂，我们曾用科学记数法表示些绝对值较大的数，即利用的正整数次幂，把个绝对值大于的数表示成的形式，其中是正整数，∣探索判断下列式子是否成立探索判断下列式子是否成立结论当指数的范围扩大到了全体整数时，幂运算中幂的性质仍然成立。在中练习例计算解例用小数表示下列各数解取值范围就扩大到全体整数。是正整数是负整数即是的倒数取值范围就扩大到全体整数。是正整数是负整数即是的倒数练习例计算解例用小数表示下列各数解探索判断下列式子是否成立结论当指数的范围扩大到了全体整数时，幂运算中幂的性质仍然成立。在中，我们曾用科学记数法表示些绝对值较大的数，即利用的正整数次幂，把个绝对值大于的数表示成的形式，其中是正整数，∣探索判断下列式子是否成立结论当指数的范围扩大到了全体整数时，幂运算中幂的性质仍然成立。在中，我们曾用科学记数法表示些绝对值较大的数，即利用的正整数次幂，把个绝对值大于的数表示成的形式，其中是正整数，∣∣类似地，我们可以利用的负整数次幂，用科学记数法表示些绝对值较小的数，即将它们表示成的形式，其中是正整数，∣∣例如可以写成例如可以表示成想想想想想想想想探索归纳例如，上面例中的可以表示成探索例如用科学记数法表示下列各数计算用科学记数法填空秒是微秒的倍，则微秒秒毫克千克微米米纳米微米平方厘米平方米毫升立方米计算下列各式，并且把结果化为只含有正整指数幂的形式用科学记数法表示的取值范围求有意义若代数式，是正整数时,属于分式。并且零指数幂与负整数指数幂复习正整数指数幂有哪些运算性质为正整数为正整数，为正整数为正整数且，是正整数新课计算规定任何不等于零的数的零次幂都等于利用同底数幂的除法公式,结果如何呢为正整数且分析是正整数时,属于分式。并且例如引入负整数指数幂后，指数的取值范围就扩大到全体整数。是正整数是负整数即是的倒数练习例计算解例用小数表示下列各数解探索判断下列式子是否成立结论当指数的范围扩大到了全体整数时，幂运算中幂的性质仍然成立。在中，我们曾用科学记数法表示些绝对值较大的数，即利用的正整数次幂，把个绝对值大于的数表示成的形式，其练习例计算解例用小数表示下列各数解我们曾用科学记数法表示些绝对值较大的数，即利用的正整数次幂，把个绝对值大于的数表示成的形式，其中是正整数，∣探索判断下列式子是否成立把个绝对值大于的数表示成的形式，其中是正整数，∣∣类似地，我们可以利用的负整数次幂，用科学记数法表示些绝对值较小的数，即将它们表示成的形式，其中是正整数，∣∣例如可例如，上面例中的可以表示成探索例如用科学记数法表示下列各数计算用科毫升立方米计算下列各式，并且把结果化为只含有正整指数幂的形式用科学记数法表示的取值范围求有意义若代为正整数为正整数，为正整数为正整数且为正整数且分析是正整数时,属于分式。并且练习例计算解例用