”””将图中的沿方向平移到””，用三角板能否画出平行线观察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢注意在平移过程中,对应线段也可能在条直线上形吗若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。合作探索动手做做用三角板直尺画平行线。观察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢直尺是倾斜放置对应线段是的对应角是的对应角是的对应角是图中的个小三角形都是等边三角形，边长为。你能通过平移∆得到其他三角距离决定做做点的对应点是点点的对应点是点点的对应点是点线段的对应线段是线段的对应线段是线段的连接的线段平行或在同条直线上且相等。平移的特征精彩回忆在平面内，将个图形沿着个方向移动定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。平移不改变图形的形状大小，只改变图形的位置。它由移动的方向和过测量可得约为。课堂小结在平面内，个图形经过平移后得到的图形与原来图形的对应线段平行或在同条直线上且相等，对应角相等，平移前后，图形的大小形状没有改变，只是位置发生了变化。对应点所平移的距离。做做可以看成是经过次平移而得到的图形，它的平移方向是由对应点到对应点的方向，他的平移距离是线段的长度，经，指出平移先找到对应点连结两个对应点由个点平移到另个点的移动方向，就是图形移动的方向所以平移的方向就是点到点的方向平移的距离就是线段的长度，约为厘米。的方向，并量出若求的长”练习已知梯形中，，，求线段的长练习如图所示，经过平移到的位置习如图在梯形中，，，点在上，先将向右平移，使点与点重合，交于，再将向左平移，使点与点重合，交于，请判断的形状“后得到线段，则线段，练习如图，在中，，，将平移得到，与交于点，你能求出与的度数吗练，若连结，与相等的线段是若，将先向左平移，再向下平移，则的大小变小变大不变无法确定练习将线段，向右平移””的位置，其平移直线上若,则练习如图可以看作平移得到平移的方向是平移的距离是若则，的特征之注意在平移过程中，对应点所连的线段也可能在条直线上。的中点平移到什么地方却了”””将图中的沿方向平移到”，沿着的方向平移到的位置，除了对应线段平行并且相等外，你还发现有哪些线段平行且相等即平移后对应点所连的线段平行且相等。这是平移且相等，对应角相等平移的方向是直尺倾斜放置的方向，平移的距离是的长度。在平移过程中，对应线段也可能在条直线上，如与平移后图形的形状与大小都没有变化观察右图察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢注意在平移过程中,对应线段也可能在条直线上如与发现平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢注意在平移过程中,对应线段也可能在条直线上如与发现平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等，对应角相等平移的方向是直尺倾斜放置的方向，平移的距离是的长度。在平移过程中，对应线段也可能在条直线上，如与平移后图形的形状与大小都没有变化观察右图，沿着的方向平移到的位置，除了对应线段平行并且相等外，你还发现有哪些线段平行且相等即平移后对应点所连的线段平行且相等。这是平移的特征之注意在平移过程中，对应点所连的线段也可能在条直线上。的中点平移到什么地方却了”””将图中的沿方向平移到”””的位置，其平移直线上若,则练习如图可以看作平移得到平移的方向是平移的距离是若则若连结，与相等的线段是若，将先向左平移，再向下平移，则的大小变小变大不变无法确定练习将线段，向右平移后得到线段，则线段，练习如图，在中，，，将平移得到，与交于点，你能求出与的度数吗练习如图在梯形中，，，点在上，先将向右平移，使点与点重合，交于，再将向左平移，使点与点重合，交于，请判断的形状“若求的长”练习已知梯形中，，，求线段的长练习如图所示，经过平移到的位置，指出平移先找到对应点连结两个对应点由个点平移到另个点的移动方向，就是图形移动的方向所以平移的方向就是点到点的方向平移的距离就是线段的长度，约为厘米。的方向，并量出平移的距离。做做可以看成是经过次平移而得到的图形，它的平移方向是由对应点到对应点的方向，他的平移距离是线段的长度，经过测量可得约为。课堂小结在平面内，个图形经过平移后得到的图形与原来图形的对应线段平行或在同条直线上且相等，对应角相等，平移前后，图形的大小形状没有改变，只是位置发生了变化。对应点所连接的线段平行或在同条直线上且相等。平移的特征精彩回忆在平面内，将个图形沿着个方向移动定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。平移不改变图形的形状大小，只改变图形的位置。它由移动的方向和距离决定做做点的对应点是点点的对应点是点点的对应点是点线段的对应线段是线段的对应线段是线段的对应线段是的对应角是的对应角是的对应角是图中的个小三角形都是等边三角形，边长为。你能通过平移∆得到其他三角形吗若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。合作探索动手做做用三角板直尺画平行线。观察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢直尺是倾斜放置，用三角板能否画出平行线观察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢注意在平移过程中,对应线段也可能在条直线上如与发现平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等，对应角相等平移的方向是直尺倾斜放置的方向，平移的距离是的长度。在平移过程中，对应线段也可能在条直线上，如与平移后图形的形状与大小都没有变化观察右图，沿着的方向平移到的位置，除了对应线段平行并且相等外，你还发现有哪些线段平行且相等即平移后对应点所连的线段平行且相等。这是平移的特征之注意在平移过程中，对应点所连的线段也可能在条直线上。的中点平移到什么地方却了”””将图中的沿方向平移到””且相等，对应角相等平移的方向是直尺倾斜放置的方向，平移的距离是的长度。在平移过程中，对应线段也可能在条直线上，如与平移后图形的形状与大小都没有变化观察右图的特征之注意在平移过程中，对应点所连的线段也可能在条直线上。的中点平移到什么地方却了”””将图中的沿方向平移到”，若连结，与相等的线段是若，将先向左平移，再向下平移，则的大小变小变大不变无法确定练习将线段，向右平移习如图在梯形中，，，点在上，先将向右平移，使点与点重合，交于，再将向左平移，使点与点重合，交于，请判断的形状“，指出平移先找到对应点连结两个对应点由个点平移到另个点的移动方向，就是图形移动的方向所以平移的方向就是点到点的方向平移的距离就是线段的长度，约为厘米。的方向，并量出过测量可得约为。课堂小结在平面内，个图形经过平移后得到的图形与原来图形的对应线段平行或在同条直线上且相等，对应角相等，平移前后，图形的大小形状没有改变，只是位置发生了变化。对应点所距离决定做做点的对应点是点点的对应点是点点的对应点是点线段的对应线段是线段的对应线段是线段的形吗若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。合作探索动手做做用三角板直尺画平行线。观察线段与的位置关系与数量关系，与的关系呢直尺是倾斜放置”””将图中的沿方向平移到””