坐标轴，使较多的点落在坐标轴上，易于坐标的计算在坐标系中，以正方形的对称轴作为坐标轴，在计算坐标过程中，可以利用关于坐标轴对称点的性质，是计算坐标过程简化，同时，在坐标系中，四个顶点均在的直角坐标系，同个图形的顶点坐标也不同，应根据具体情况建立适当的直角坐标系在坐标系中，以正方形的个顶点做坐标原点，两条边所在的直线做分别将四边形各顶点的坐标填写在后面的表格中直角坐标系点坐标点坐标点坐标点坐标这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点说出你的理由你还能建立其他的直角坐标系吗注意建立不同为小明的说法可行吗说明理由已知个边长为的正方形建立适当的直角坐标系，通过各顶点的坐标来描述它的位置如图，分别是三名同学建立的直角坐标系，请适的坐标系精讲如图，小亮画了个四边形，想把它的形状通过电话告诉小强，让小强也能准确的画出相同的形状想让大家替他想想办法小明说“建立直角坐标系，告诉这个四边形四个顶点的坐标就能画出相同的图形”你认地建立恰当的直角坐标系通过平面直角坐标系的建立过程，体会数形结合的思想，感受点与坐标的对应关系重难点教学重点有选择的建立直角坐标系并会表示图形上点的坐标教学难点根据图形的特点及问题的需要，建立合为，以图形线段所在的直线为轴或轴利用图形的对称性，以其对称轴为轴或轴用已知线段中点为原点，该线段所在直线为坐标轴谢谢坐标与图形的位置学习目标能够根据图形特点和问题的需要灵活如图，建立坐标系，则由图即可得，嘴的坐标为答案即为归结总结能够根据图形特点和问题的需要灵活地可以建立不同直角坐标系建立恰当的坐标系的方法以已知点为原点，使其坐标，即轴此时，直角坐标系成功建立，找出，的点，即为点真题链接西宁如图是小刚画的张脸，他对妹妹说“如果我用，表示左眼，用，表示右眼，那么嘴的位置可以表示成确定点的位置，尽快找到这份行动计划如图，根据关于坐标系对称点的性质，可知，关于轴对称，所以连接，取其中点做垂线即为轴根据已知距离，可以测出点，过点做,的平行线以点坐标为为，在次夏令营活动中，老师将份行动计划藏在没有任何标记的点处，只告诉大家，两处分别是棵树，坐标分别为点的坐标为，单位请的坐标为，如图，为该三角形，是斜边，以其中点为坐标原点，为轴，点向引垂线作轴，以此构成的坐标系中各顶点的坐标更为简单由几何关系可知，所如图，在直角坐标系中，等腰直角三角形的斜边长的长为个单位长度写出点的坐标还可以怎样建立直角坐标系，使得各顶点的坐标更为简单分析由几何关系可得，所以点根据原点及坐标轴能够建立无数个坐标系可见选取的坐标系不同，同点的坐标不同为使计算简化，证明方便，需要恰当地选点全部落在坐标系上，同时利用了等腰三角形的对称性，使坐标的计算简便化典型题析中，以正方形的对称轴作为坐标轴，在计算坐标过程中，可以利用关于坐标轴对称点的性质，是计算坐标过程简化，同时，在坐标系中，四个顶点均在坐标轴上你还能建立其他的直角坐标系吗对同图形来说，立适当的直角坐标系在坐标系中，以正方形的个顶点做坐标原点，两条边所在的直线做坐标轴，使较多的点落在坐标轴上，易于坐标的计算在坐标系点坐标点坐标点坐标这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点说出你的理由你还能建立其他的直角坐标系吗注意建立不同的直角坐标系，同个图形的顶点坐标也不同，应根据具体情况建立点坐标点坐标点坐标这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点说出你的理由你还能建立其他的直角坐标系吗注意建立不同的直角坐标系，同个图形的顶点坐标也不同，应根据具体情况建立适当的直角坐标系在坐标系中，以正方形的个顶点做坐标原点，两条边所在的直线做坐标轴，使较多的点落在坐标轴上，易于坐标的计算在坐标系中，以正方形的对称轴作为坐标轴，在计算坐标过程中，可以利用关于坐标轴对称点的性质，是计算坐标过程简化，同时，在坐标系中，四个顶点均在坐标轴上你还能建立其他的直角坐标系吗对同图形来说，根据原点及坐标轴能够建立无数个坐标系可见选取的坐标系不同，同点的坐标不同为使计算简化，证明方便，需要恰当地选点全部落在坐标系上，同时利用了等腰三角形的对称性，使坐标的计算简便化典型题析如图，在直角坐标系中，等腰直角三角形的斜边长的长为个单位长度写出点的坐标还可以怎样建立直角坐标系，使得各顶点的坐标更为简单分析由几何关系可得，所以点的坐标为，如图，为该三角形，是斜边，以其中点为坐标原点，为轴，点向引垂线作轴，以此构成的坐标系中各顶点的坐标更为简单由几何关系可知，所以点坐标为为，在次夏令营活动中，老师将份行动计划藏在没有任何标记的点处，只告诉大家，两处分别是棵树，坐标分别为点的坐标为，单位请确定点的位置，尽快找到这份行动计划如图，根据关于坐标系对称点的性质，可知，关于轴对称，所以连接，取其中点做垂线即为轴根据已知距离，可以测出点，过点做,的平行线，即轴此时，直角坐标系成功建立，找出，的点，即为点真题链接西宁如图是小刚画的张脸，他对妹妹说“如果我用，表示左眼，用，表示右眼，那么嘴的位置可以表示成如图，建立坐标系，则由图即可得，嘴的坐标为答案即为归结总结能够根据图形特点和问题的需要灵活地可以建立不同直角坐标系建立恰当的坐标系的方法以已知点为原点，使其坐标为，以图形线段所在的直线为轴或轴利用图形的对称性，以其对称轴为轴或轴用已知线段中点为原点，该线段所在直线为坐标轴谢谢坐标与图形的位置学习目标能够根据图形特点和问题的需要灵活地建立恰当的直角坐标系通过平面直角坐标系的建立过程，体会数形结合的思想，感受点与坐标的对应关系重难点教学重点有选择的建立直角坐标系并会表示图形上点的坐标教学难点根据图形的特点及问题的需要，建立合适的坐标系精讲如图，小亮画了个四边形，想把它的形状通过电话告诉小强，让小强也能准确的画出相同的形状想让大家替他想想办法小明说“建立直角坐标系，告诉这个四边形四个顶点的坐标就能画出相同的图形”你认为小明的说法可行吗说明理由已知个边长为的正方形建立适当的直角坐标系，通过各顶点的坐标来描述它的位置如图，分别是三名同学建立的直角坐标系，请分别将四边形各顶点的坐标填写在后面的表格中直角坐标系点坐标点坐标点坐标点坐标这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点说出你的理由你还能建立其他的直角坐标系吗注意建立不同的直角坐标系，同个图形的顶点坐标也不同，应根据具体情况建立适当的直角坐标系在坐标系中，以正方形的个顶点做坐标原点，两条边所在的直线做坐标轴，使较多的点落在坐标轴上，易于坐标的计算在坐标系中，以正方形的对称轴作为坐标轴，在计算坐标过程中，可以利用关于坐标轴对称点的性质，是计算坐标过程简化，同时，在坐标系中，四个顶点均在坐标轴上你还能建立其他的直角坐标系吗对同图形来说，根据原点及坐标轴能够建立无数个坐标系可见选取的坐标系不同，同点的坐标不同为使计算简化，证明立适当的直角坐标系在坐标系中，以正方形的个顶点做坐标原点，两条边所在的直线做坐标轴，使较多的点落在坐标轴上，易于坐标的计算在坐标系根据原点及坐标轴能够建立无数个坐标系可见选取的坐标系不同，同点的坐标不同为使计算简化，证明方便，需要恰当地选点全部落在坐标系上，同时利用了等腰三角形的对称性，使坐标的计算简便化典型题析的坐标为，如图，为该三角形，是斜边，以其中点为坐标原点，为轴，点向引垂线作轴，以此构成的坐标系中各顶点的坐标更为简单由几何关系可知，所确定点的位置，尽快找到这份行动计划如图，根据关于坐标系对称点的性质，可知，关于轴对称，所以连接，取其中点做垂线即为轴根据已知距离，可以测出点，过点做,的平行线如图，建立坐标系，则由图即可得，嘴的坐标为答案即为归结总结能够根据图形特点和问题的需要灵活地可以建立不同直角坐标系建立恰当的坐标系的方法以已知点为原点，使其坐标地建立恰当的直角坐标系通过平面直角坐标系的建立过程，体会数形结合的思想，感受点与坐标的对应关系重难点教学重点有选择的建立直角坐标系并会表示图形上点的坐标教学难点根据图形的特点及问题的需要，建立合为小明的说法可行吗说明理由已知个边长为的正方形建立适当的直角坐标系，通过各顶点的坐标来描述它的位置如图，分别是三名同学建立的直角坐标系，请的直角坐标系，同个图形的顶点坐标也不同，应根据具体情况建立适当的直角坐标系在坐标系中，以正方形的个顶点做坐标原点，两条边所在的直线做