色图，给人以荒寒凄清寂寞之感。请简要分析词的下片抒发了词人什么样的情感，并赏析结句的表达效果。答孤烟等，勾勒了幅荒江日暮秋色图，给人以荒寒凄清寂寞之感。请简要分析词的下片抒发了词人什么样的情感，并赏析结句的表达效果。答解析本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表现手法的能力。解答第问，要注意抓关键词句，如残阳黯然情绪愁无际秋光老尽，故人千里等，这是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。解答第二问，需要从多个角度去思考，如描写手法结构炼字等，结合诗歌的内容和情感分析即可。答案词的下片抒发了词人秋光已尽的迟暮之感和久望不见的怀人之悲。以词人凝睇的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷与开头伫立相呼应，首尾圆合，结构完整空字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。原味翻译雨后秋日天高气爽，站立江边楼上久久远望。江水清澈，余晖照波浪，闪闪泛出光芒。远山重叠翠，耸立在暮色中。断桥幽径，依稀还能辨得清，隐约可见渔村，缕孤烟升起。残阳里。含情静倚朱楼阑。黯然伤别离，酒未饮人似醉。无尽离愁绕心际。暮云过后秋光尽，千里故人何时聚。整日空凝睇。阅读下面这首诗，完成题。送别裴仪同王褒河桥望行旅，长亭送故人。沙飞似军幕，蓬卷若车轮。边衣苦霜雪，愁貌损风尘。行路皆兄弟，千里念相亲。请简要赏析本诗颔联的表达技巧。答解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答此类题目，般应从修辞手法表达方式和表现手法等角度分析。从本诗颔联来看，比喻的修辞手法容易辨别，再结合全诗的意境来分析其作用即可。答案颔联运用比喻的修辞手法，将飞动的沙尘比作军旅中的帐幕，可见沙尘之密将飘卷的蓬草比作滚滚车轮，可见狂风之猛，形象地描绘了边关环境的险恶生活的凄苦，展现了边塞地区风沙弥漫枯蓬乱舞的兵荒马乱之景。本诗的最后两句表达了作者什么样的思想感情其表现的境界和情调与王勃送杜少府之任蜀州中哪两句诗相似答解析本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。解答此题，要明确本诗最后两句直抒胸臆，前句是在劝慰，后句表达了思念之情。这与王勃的海内存知己，天涯若比邻所表现的境界和情调相似。答案这两句是说既然匆匆行人都是我们的兄弟，既然我们的思念之心同在，远别千里戍守边陲又算什么呢劝慰之言中透露出诗人依依惜别的深情。其与王勃送杜少府之任蜀州中海内存知己，天涯若比邻两句相似。原味翻译看那河桥上行色匆匆的旅人，我在长亭上依依送别故人。飞动的沙土仿佛军旅中的帐幕，飘卷的蓬草好像滚滚车轮。单薄的军衣难挡苦寒的霜雪，愁苦的容貌不堪无边风尘。那匆匆行人都是我们的兄弟，远隔千里我们也相思相亲。阅读下面这首唐诗，完成题。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。注子规，相传是蜀帝杜宇死后所化，叫声凄清，听似不如归去。这首诗的颔联和颈联分别是如何描写景物的请简要分析。答解析本题考查赏析诗歌的表达技巧的能力。解答本题，般从修辞手法表达请结合全诗简要分析。答答案反映了诗人方面想要做官，方面又无意仕进的矛盾心情。前两联诗人回顾自己诗酒风流的放浪生活颈联转为感慨生平，不甘心终老于此尾联写挂冠之事，认为身处官场只会虚度光阴，耽误去访旧游，流露出归隐与入世的内心矛盾。全诗波三折，抒发了诗人有志绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。注子规，相传是蜀帝杜宇死后所化，叫声凄清，听似不如归去。这首诗的颔联和颈联分别是如何描写景物的请简要分析。答衣难挡苦寒的霜雪，愁苦的容貌不堪无边风尘。那匆匆行人都是我们的兄弟，远隔千里我们也相思相亲。阅读下面这首唐诗，完成题。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲依惜别的深情。其与王勃送杜少府之任蜀州中海内存知己，天涯若比邻两句相似。原味翻译看那河桥上行色匆匆的旅人，我在长亭上依依送别故人。飞动的沙土仿佛军旅中的帐幕，飘卷的蓬草好像滚滚车轮。单薄的军句表达了思念之情。这与王勃的海内存知己，天涯若比邻所表现的境界和情调相似。答案这两句是说既然匆匆行人都是我们的兄弟，既然我们的思念之心同在，远别千里戍守边陲又算什么呢劝慰之言中透露出诗人依解析本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。解答此题，要明确本诗最后两句直抒胸臆，前句是在劝慰，后哪两句诗相似答车轮，可见狂风之猛，形象地描绘了边关环境的险恶生活的凄苦，展现了边塞地区风沙弥漫枯蓬乱舞的兵荒马乱之景。本诗的最后两句表达了作者什么样的思想感情其表现的境界和情调与王勃送杜少府之任蜀州中表达方式和表现手法等角度分析。从本诗颔联来看，比喻的修辞手法容易辨别，再结合全诗的意境来分析其作用即可。答案颔联运用比喻的修辞手法，将飞动的沙尘比作军旅中的帐幕，可见沙尘之密将飘卷的蓬草比作滚滚解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答此类题目，般应从修辞手法亲。请简要赏析本诗颔联的表达技巧。答无尽离愁绕心际。暮云过后秋光尽，千里故人何时聚。整日空凝睇。阅读下面这首诗，完成题。送别裴仪同王褒河桥望行旅，长亭送故人。沙飞似军幕，蓬卷若车轮。边衣苦霜雪，愁貌损风尘。行路皆兄弟，千里念相日天高气爽，站立江边楼上久久远望。江水清澈，余晖照波浪，闪闪泛出光芒。远山重叠翠，耸立在暮色中。断桥幽径，依稀还能辨得清，隐约可见渔村，缕孤烟升起。残阳里。含情静倚朱楼阑。黯然伤别离，酒未饮人似醉。描写作结，情感表达含蓄蕴藉以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷与开头伫立相呼应，首尾圆合，结构完整空字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。原味翻译雨后秋所生的怀人之悲的混合。解答第二问，需要从多个角度去思考，如描写手法结构炼字等，结合诗歌的内容和情感分析即可。答案词的下片抒发了词人秋光已尽的迟暮之感和久望不见的怀人之悲。以词人凝睇的神态解析本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表现手法的能力。解答第问，要注意抓关键词句，如残阳黯然情绪愁无际秋光老尽，故人千里等，这是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡孤烟等，勾勒了幅荒江日暮秋方式两极轨道可视为圆轨道，图中外围虚线，若测得个极地卫星从北纬的正上方，按图示方向图中逆时针方向第次运行至南纬正上方时所用时间为，已知地球半径为地球可看做球体，地球表面的重力加速度为，引力常量为，由以上条件可以求出卫星地球月球卫星运动的周期卫星距地面的高度卫星质量卫星所受的向心力湖北省松滋市第二中学学年高考年月日，牵动亿万中国心的嫦娥三号探测器顺利发射。嫦娥三号要求次性进入近地点公里远地点约万公里的地月转移轨道，如图所示，经过系列的轨道修正后，在点实施次近月制动进入环月圆形轨道。再经过系列调控使之进人准备落月的椭圆轨道。嫦娥三号在地月转移轨道上被月球引力捕获后逐渐向月球靠近，绕月运行时只考虑月球引力作用。下列关于嫦娥三号的说法正确的是发射嫦娥三号的速度表示月球的半径，忽略月球自转及地球对卫星的影响则下述判断正确的是月球的质量为月球的第宇宙速度为嫦娥三号在环月轨道Ⅰ上需加速才能降至椭圆轨道Ⅱ嫦娥三号学期期末考试我国于年月发射了嫦娥三号卫星，该卫星在距月球表面处的环月轨道Ⅰ上做匀速圆周运动，其运行的周期为随后嫦娥三号在该轨道上点采取措施，降至近月点高度为的椭圆轨道Ⅱ上，如图所示若以所示，人造卫星在同平面内绕地心做匀速圆周运动已知连线与连线间的夹角最大为，则卫星的角速度之比等于贵州省习水县第中学学年高下二号环月运行时的线速度比嫦娥号更小嫦娥二号环月运行时的角速度比嫦娥号更小嫦娥二号环月运行时的向心加速度比嫦娥号更小吉林省长春市第十高中学年高下学期期末考试如图球表面，所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为的嫦娥号更加翔实。若两颗卫星环月的运行均可视为匀速圆周运动，运行轨道如图所示。则嫦娥二号环月运行的周期比嫦娥号更小嫦娥仍受重力作用，并可用弹簧测力计直接测出所受重力的大小卫星运动时的向心加速度等于卫星所在处的重力加速度贵州省习水县第中学学年高下学期期末考试嫦娥二号已于年月日发射，其环月飞行的高度距离月转周期最长贵州省习水县第中学学年高下学期期末考试当人造卫星进入轨道做匀速圆周运动后，下列说法正确的是在任何轨道上运动时，轨道的圆心与地心重合卫星的运动速率定不超过卫星内的物体期期末考试关于行星的运动，以下说法正确的是行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大水星的半长轴最短，公转周期最大地球海王星离太阳最远，绕太阳运动的公第中学学年高下学期期末考试卫星靠近星球表面运转时，要计算该星球的密度，只需知道下面的哪个物理量卫星的质量卫星运行的线速度卫星运行的周期星球的半径贵州省习水县第中学学年高下学增大，待它运动到距离地面的高度比原来大的位置，再定位使它绕地球做匀速圆周运动，成为另轨道上的卫星，该卫星后轨道与前轨道相比速度增大加速度增大周期增大机械能变小中华资源库贵州省习水县于的向心加速度加速可追上同轨道上的，减速可等候同轨道上的卫星由于原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将减小浙江省乐清国际外国语学校学年高下学期期末考试启动色图，给人以荒寒凄清寂寞之感。请简要分析词的下片抒发了词人什么样的情感，并赏析结句的表达效果。答孤烟等，勾勒了幅荒江日暮秋色图，给人以荒寒凄清寂寞之感。请简要分析词的下片抒发了词人什么样的情感，并赏析结句的表达效果。答解析本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表现手法的能力。解答第问，要注意抓关键词句，如残阳黯然情绪愁无际秋光老尽，故人千里等，这是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。解答第二问，需要从多个角度去思考，如描写手法结构炼字等，结合诗歌的内容和情感分析即可。答案词的下片抒发了词人秋光已尽的迟暮之感和久望不见的怀人之悲。以词人凝睇的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷与开头伫立相呼应，首尾圆合，结构完整空字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。原味翻译雨后秋日天高气爽，站立江边楼上久久远望。江水清澈，余晖照波浪，闪闪泛出光芒。远山重叠翠，耸立在暮色中。断桥幽径，依稀还能辨得清，隐约可见渔村，缕孤烟升起。残阳里。含情静倚朱楼阑。黯然伤别离，酒未饮人似醉。无尽离愁绕心际。暮云过后秋光尽，千里故人何时聚。整日空凝睇。阅读下面这首诗，完成题。送别裴仪同王褒河桥望行旅，长亭送故人。沙飞似军幕，蓬卷若车轮。边衣苦霜雪，愁貌损风尘。行路皆兄弟，千里念相亲。请简要赏析本诗颔联的表达技巧。答解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答此类题目，般应从修辞手法表达方式和表现手法等角度分析。从本诗颔联来看，比喻的修辞手法容易辨别，再结合全诗的意境来分析其作用即可。答案颔联运用比喻的修辞手法，将飞动的沙尘比作军旅中的帐幕，可见沙尘之密将飘卷的蓬草比作滚滚车轮，可见狂风之猛，形象地描绘了边关环境的险恶生活的凄苦，展现了边塞地区风沙弥漫枯蓬乱舞的兵荒马乱之景。本诗的最后两句表达了作者什么样的思想感情其表现的境界和情调与王勃送杜少府之任蜀州中哪两句诗相似答解析本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。解答此题，要明确本诗最后两句直抒胸臆，前句是在劝慰，后句表达了思念之情。这与王勃的海内存知己，天涯若比邻所表现的境界和情调相似。答案这两句是说既然匆匆行人都是我们的兄弟，既然我们的思念之心同在，远别千里戍守边陲又算什么呢劝慰之言中透露出诗人依依惜别的深情。其与王勃送杜少府之任蜀州中海内存知己，天涯若比邻两句相似。原味翻译看那河桥上行色匆匆的旅人，我在长亭上依依送别故人。飞动的沙土仿佛军旅中的帐幕，飘卷的蓬草好像滚滚车轮。单薄的军衣难挡苦寒的霜雪，愁苦的容貌不堪无边风尘。那匆匆行人都是我们的兄弟，远隔千里我们也相思相亲。阅读下面这首唐诗，完成题。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。注子规，相传是蜀帝杜宇死后所化，叫声凄清，听似不如归去。这首诗的颔联和颈联分别是如何描写景物的请简要分析。答解析本题考查赏析诗歌的表达技巧的能力。解答本题，般从修辞手法表达