数例甲每天生产种零件个，甲生产天后，乙也加入生产同种零件，再经过天，两人共生产这种零件个问乙每天生产这种零件多少个分析本题有哪些已知量和未知量头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的这种零件个。甲每天生产种零件个，则加工这种零件个，需要天。上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的个数量关系说说工作效率工作时间工作总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个般可以通过分析实际问题,抽象出数学问题,然后运用数学思想方法解决问题用列表分析数量关系是常用的方法已知批零件个，要求小时完成，每小时加工个。甲每天生产种零件个，甲生产天后，共生产，得答应从乙处调出人去甲处变式训练学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，在乙处植树的有人。现调人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的倍，应调往甲乙两处各多少人在解决实际问题时,我们原有人数增加人数增加后人数分析设应从乙处调出人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示甲处增加后人数乙处增加后人数解设应调往甲处人，根据题意，得解这个方程饼干，应怎样平均分给个小朋友呢•要求每块饼干最多只能平均分成部分例学校组织植树活动,已知在公园甲处植树的有人，在乙处植树的有人，要使甲处人数是乙处人数的倍，则应从乙处调出多少人去甲处甲处乙处器，若每天安装台，预计若干天完成，安装后，改用新法安装，工作效率提高到原来的倍，因此比预计时间提前天完工，问这批机器有多少台预计几天完成•老师家里来了个小朋友，玩了会说肚子饿了，可老师只找到块成。小结等量关系工作效率工作时间工作总量。经验求解后要分析最后的解是否符合实际情形工作量不具体给出的情况下，般设工作量为分析方法列表分析调配问题工程问题分析方法线段图示•工人安装批机两组起做，天后甲组因另有任务，余下部分由乙组单独做，问还需几天才能完成乙天的工作量甲天的工作量乙单独做的工作量甲乙合作天的工作量总工作量解设乙组还需天完成。则得答还需天才能完乙合做天完成全部工作量的几分之几看谁算得快工作量不具体给出数量的情况下，般设工作量为练习装潢公司接到项业务，如果由甲组需天完成，由乙组做需天完成为了早日完工，现由甲乙做件工作，甲单独做要天完成，乙单独做要天完成。甲做天完成全部工作量的几分之几乙做天完成全部工作量的几分之几甲乙合做天完成全部工作量的几分之几甲做天，完成全部工作量的几分之几甲个数后天生产零件的个数个有怎样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数练习二产天后，乙也加入生产同种零件，再经过天，两人共生产这种零件个问乙每天生产这种零件多少个分析本题有哪些已知量和未知量头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数乙生产零件的样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天甲生产后天甲生产后总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生件，再经过天，两人共生产这种零件个问乙每天生产这种零件多少个分析本题有哪些已知量和未知量头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数乙生产零件的个数后天生产零件的个数个有怎天。上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的个数量关系说说工作效率工作时间工作总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生产天后，乙也加入生产同种零解决问题用列表分析数量关系是常用的方法已知批零件个，要求小时完成，每小时加工个。甲每天生产种零件个，甲生产天后，共生产这种零件个。甲每天生产种零件个，则加工这种零件个，需要天解决问题用列表分析数量关系是常用的方法已知批零件个，要求小时完成，每小时加工个。甲每天生产种零件个，甲生产天后，共生产这种零件个。甲每天生产种零件个，则加工这种零件个，需要天。上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的个数量关系说说工作效率工作时间工作总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生产天后，乙也加入生产同种零件，再经过天，两人共生产这种零件个问乙每天生产这种零件多少个分析本题有哪些已知量和未知量头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数乙生产零件的个数后天生产零件的个数个有怎样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天甲生产后天甲生产后总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生产天后，乙也加入生产同种零件，再经过天，两人共生产这种零件个问乙每天生产这种零件多少个分析本题有哪些已知量和未知量头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数乙生产零件的个数后天生产零件的个数个有怎样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数练习二做件工作，甲单独做要天完成，乙单独做要天完成。甲做天完成全部工作量的几分之几乙做天完成全部工作量的几分之几甲乙合做天完成全部工作量的几分之几甲做天，完成全部工作量的几分之几甲乙合做天完成全部工作量的几分之几看谁算得快工作量不具体给出数量的情况下，般设工作量为练习装潢公司接到项业务，如果由甲组需天完成，由乙组做需天完成为了早日完工，现由甲乙两组起做，天后甲组因另有任务，余下部分由乙组单独做，问还需几天才能完成乙天的工作量甲天的工作量乙单独做的工作量甲乙合作天的工作量总工作量解设乙组还需天完成。则得答还需天才能完成。小结等量关系工作效率工作时间工作总量。经验求解后要分析最后的解是否符合实际情形工作量不具体给出的情况下，般设工作量为分析方法列表分析调配问题工程问题分析方法线段图示•工人安装批机器，若每天安装台，预计若干天完成，安装后，改用新法安装，工作效率提高到原来的倍，因此比预计时间提前天完工，问这批机器有多少台预计几天完成•老师家里来了个小朋友，玩了会说肚子饿了，可老师只找到块饼干，应怎样平均分给个小朋友呢•要求每块饼干最多只能平均分成部分例学校组织植树活动,已知在公园甲处植树的有人，在乙处植树的有人，要使甲处人数是乙处人数的倍，则应从乙处调出多少人去甲处甲处乙处原有人数增加人数增加后人数分析设应从乙处调出人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示甲处增加后人数乙处增加后人数解设应调往甲处人，根据题意，得解这个方程，得答应从乙处调出人去甲处变式训练学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，在乙处植树的有人。现调人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的倍，应调往甲乙两处各多少人在解决实际问题时,我们般可以通过分析实际问题,抽象出数学问题,然后运用数学思想方法解决问题用列表分析数量关系是常用的方法已知批零件个，要求小时完成，每小时加工个。甲每天生产种零件个，甲生产天后，共生产这种零件个。甲每天生产种零件个，则加工这种零件个，需要天。上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的个数量关系说说工作效率工作时间工作总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生产天后，乙也加入生产同种零件，再经过天，两人共生产这种零件个问乙每天生产这种零件多少个分析本题有哪些已知量和未知量头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数乙生产零件的个数后天生产零件的个数个有怎样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天天。上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的个数量关系说说工作效率工作时间工作总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生产天后，乙也加入生产同种零样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天甲生产后天甲生产后总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个数例甲每天生产种零件个，甲生个数后天生产零件的个数个有怎样的数量关系解设乙每天生产零件个根据题意，得解这个方程，得答乙每天生产零件个头天甲生产后天甲生产后天乙生产零件的个数零件的个数零件的个数练习二乙合做天完成全部工作量的几分之几看谁算得快工作量不具体给出数量的情况下，般设工作量为练习装潢公司接到项业务，如果由甲组需天完成，由乙组做需天完成为了早日完工，现由甲乙成。小结等量关系工作效率工作时间工作总量。经验求解后要分析最后的解是否符合实际情形工作量不具体给出的情况下，般设工作量为分析方法列表分析调配问题工程问题分析方法线段图示•工人安装批机饼干，应怎样平均分给个小朋友呢•要求每块饼干最多只能平均分成部分例学校组织植树活动,已知在公园甲处植树的有人，在乙处植树的有人，要使甲处人数是乙处人数的倍，则应从乙处调出多少人去甲处甲处乙处，得答应从乙处调出人去甲处变式训练学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，在乙处植树的有人。现调人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的倍，应调往甲乙两处各多少人在解决实际问题时,我们这种零件个。甲每天生产种零件个，则加工这种零件个，需要天。上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的个数量关系说说工作效率工作时间工作总量看谁算得快甲生产零件的个数头天甲生产零件的个