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用三角板分别画出点和点到直线的垂线段，观察并度量，看看它们的长度有什。
与所在的直线是两条不相交的直线，它们平行线填“是”或“不是”，由此可知，在内，两条不相交的直线才能叫平行线⊥⊥不是同平的两组平行线我们通常用表示平行。
三平行线的表示法读作“平行于”读作“平行于”用符号表示下更两棱的位置关系，杠短池游泳平行线有什么特征在同平面内不相交平行线的定义在同平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
画出组平行线二平行线的画法放靠移画二平行线的画法画出不同方向线之间的距离处处相等”。
理解并掌握“经过已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行”“同位角相等，两直线平行”。
体会并掌握说理的表达方式。
荷兰国旗俄罗斯国旗阿根廷国旗比利时国旗数学来源于生活双点，有且只有条直线与已知直线垂直平行线的判定同位角相等，两直线平行。
补角的性质对顶角的性质对顶角相等。
垂线段最短。
定理举例知识回顾平行线学习目标理解平行线的概念。
了解“两条平行平行线的定义。
平行线的表示方法。
平行线的画法。
两个基本事实。
作业课本页组题组题同角或等角的补角相等。
余角的性质同角或等角的余角相等。
垂线的性质经过直线上或直线外理由是如图已知，那么与平行吗为什么同位角相等，两直线平行合作交流三解已知又对顶角相等等量代换理由是本节课你的收获是什么表示“所以”用符号表示因为所以例如图，，，直线与平行吗为什么同位角相等，两直线平行解等量代换，，已知如图，只要哪对角相等，就可使指出这样的角同位角相等，两直线平行基本事实简写为符号语言两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行“因为”用符号已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行基本事实平行线的画法如图，只要哪对角相等，就可使指出这样的角合作交流二如图，只要哪对角相等，就可使指出这样的角的长度相等吗过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践经过手实践经过已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行基本事实平行线的画法如图，只要哪对角相等，就可关系在直线上另取点，画出点到直线的垂线段，它的长度与线段，它的长度与的长度相等吗过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动的任意两点结论两条平行线之间的距离处处相等。
用三角板分别画出点和点到直线的垂线段，观察并度量，看看它们的长度有什么关系在直线上另取点，画出点到直线的垂的直线是两条不相交的直线，它们平行线填“是”或“不是”，由此可知，在内，两条不相交的直线才能叫平行线⊥⊥不是同平面合作交流四讨论与探究如图，直线，为直线上的的直线是两条不相交的直线，它们平行线填“是”或“不是”，由此可知，在内，两条不相交的直线才能叫平行线⊥⊥不是同平面合作交流四讨论与探究如图，直线，为直线上的任意两点结论两条平行线之间的距离处处相等。
用三角板分别画出点和点到直线的垂线段，观察并度量，看看它们的长度有什么关系在直线上另取点，画出点到直线的垂线段，它的长度与的长度相等吗过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践经过已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行基本事实平行线的画法如图，只要哪对角相等，就可关系在直线上另取点，画出点到直线的垂线段，它的长度与的长度相等吗过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践过直线外点作直线的平行线，看看你能作出吗能作出几条动手实践经过已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行基本事实平行线的画法如图，只要哪对角相等，就可使指出这样的角合作交流二如图，只要哪对角相等，就可使指出这样的角如图，只要哪对角相等，就可使指出这样的角同位角相等，两直线平行基本事实简写为符号语言两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行“因为”用符号表示“所以”用符号表示因为所以例如图，，，直线与平行吗为什么同位角相等，两直线平行解等量代换，，已知理由是如图已知，那么与平行吗为什么同位角相等，两直线平行合作交流三解已知又对顶角相等等量代换理由是本节课你的收获是什么平行线的定义。
平行线的表示方法。
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两个基本事实。
作业课本页组题组题同角或等角的补角相等。
余角的性质同角或等角的余角相等。
垂线的性质经过直线上或直线外点，有且只有条直线与已知直线垂直平行线的判定同位角相等，两直线平行。
补角的性质对顶角的性质对顶角相等。
垂线段最短。
定理举例知识回顾平行线学习目标理解平行线的概念。
了解“两条平行线之间的距离处处相等”。
理解并掌握“经过已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行”“同位角相等，两直线平行”。
体会并掌握说理的表达方式。
荷兰国旗俄罗斯国旗阿根廷国旗比利时国旗数学来源于生活双杠短池游泳平行线有什么特征在同平面内不相交平行线的定义在同平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
画出组平行线二平行线的画法放靠移画二平行线的画法画出不同方向的两组平行线我们通常用表示平行。
三平行线的表示法读作“平行于”读作“平行于”用符号表示下更两棱的位置关系，。
与所在的直线是两条不相交的直线，它们平行线填“是”或“不是”，由此可知，在内，两条不相交的直线才能叫平行线⊥⊥不是同平面合作交流四讨论与探究如图，直线，为直线上的任意两点结论两条平行线之间的距离处处相等。
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平行线的表示方法。
平行线的画法。
两个基本事实。
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余角的性质同角或等角的余角相等。
垂线的性质经过直线上或直线外线之间的距离处处相等”。
理解并掌握“经过已知直线外点，有且只有条直线和已知直线平行”“同位角相等，两直线平行”。
体会并掌握说理的表达方式。
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三平行线的表示法读作“平行于”读作“平行于”用符号表示下更两棱的位置关系，面合作交流四讨论与探究如图，直线，为直线上的任意两点结论两条平行线之间的距离处处相等。
用三角板分别画出点和点到直线的垂线段，观察并度量，看看它们的长度有什
19冀教版数学七下7.3平行线ppt课件2文档
