理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪些是无理数,答案无理数有,,,有理数有方法点拔从定义作出判断所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能实数的是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有定义无限不循环的小数是无理数。例如都是无理数。举例请你说出个无理数课堂练习下列各数哪些是无理数,,方法点拔判定个数是否无理数是看它是不是无限小数,看它是不数的概念来分整数有分数有有理数的有上述各数中除了有理数，还剩下的数有,,请问这些数与有理数有什么不同之处认识无理数按数的性质来分正数的有负数的有非正非负数试试请把下列各数进行分类，填入相应的地方按概念。•使学生理解实数的概念，能把实数进行类•重点知道有理数无理数与实数间的关系•难点把实数进行分类。新课引入想想到目前为止,我们认识了哪些数试试请把下列各数进行分类，填入相应的地方负数,本课小结让学生自己归纳无理数与实数本课学习内容和目标•了解数的扩充,理解无理数的中是无理数的共有个个个个堂堂清答案无理数,负实数,略有理数无理数,自然数的有有理数的有无理数的有正实数的有负实数的有下列说法正确的是无限小数都是无理数所有小数都是有理数带有根号的数都是无理数无理数都是无限小数在这五个数来分全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实数负实数作业练习将下列实数填入相应的括号中,每相邻两各之间依次多个些是无理数,答案无理数有,,,有理数有方法点拔从定义作出判断所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能实数的分类实数的概念有理数与无理数统称为实数。按数的概念是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪举例请你说出个无理数课堂练习下列各数哪些是无理数,,方法点拔判定个数是否无理数是看它是不是无限小数,看它是不是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实数负实数作业练习么不同之处认识无理数定义无限不循环的小数是无理数。例如都是无理数。无理数,答案无理数有,,,有理数有方法点拔从定义作出判断所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能实数的分类实数的概念有理数与无理数统称为实数。按数的概念来分理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪些是请你说出个无理数课堂练习下列各数哪些是无理数,,方法点拔判定个数是否无理数是看它是不是无限小数,看它是不是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数是无理请你说出个无理数课堂练习下列各数哪些是无理数,,方法点拔判定个数是否无理数是看它是不是无限小数,看它是不是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪些是无理数,答案无理数有,,,有理数有方法点拔从定义作出判断所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能实数的分类实数的概念有理数与无理数统称为实数。按数的概念来分全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实数负实数作业练习么不同之处认识无理数定义无限不循环的小数是无理数。例如都是无理数。举例请你说出个无理数课堂练习下列各数哪些是无理数,,方法点拔判定个数是否无理数是看它是不是无限小数,看它是不是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪些是无理数,答案无理数有,,,有理数有方法点拔从定义作出判断所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能实数的分类实数的概念有理数与无理数统称为实数。按数的概念来分全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实数负实数作业练习将下列实数填入相应的括号中,每相邻两各之间依次多个,自然数的有有理数的有无理数的有正实数的有负实数的有下列说法正确的是无限小数都是无理数所有小数都是有理数带有根号的数都是无理数无理数都是无限小数在这五个数中是无理数的共有个个个个堂堂清答案无理数,负实数,略有理数无理数负数,本课小结让学生自己归纳无理数与实数本课学习内容和目标•了解数的扩充,理解无理数的概念。•使学生理解实数的概念，能把实数进行类•重点知道有理数无理数与实数间的关系•难点把实数进行分类。新课引入想想到目前为止,我们认识了哪些数试试请把下列各数进行分类，填入相应的地方按数的性质来分正数的有负数的有非正非负数试试请把下列各数进行分类，填入相应的地方按数的概念来分整数有分数有有理数的有上述各数中除了有理数，还剩下的数有,,请问这些数与有理数有什么不同之处认识无理数定义无限不循环的小数是无理数。例如都是无理数。举例请你说出个无理数课堂练习下列各数哪些是无理数,,方法点拔判定个数是否无理数是看它是不是无限小数,看它是不是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪些是无理数,答案无理数有,,,有理数有方法点拔从定义作出判断所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能实数的分类实数的概念有理数与无理数统称为实数。按数的概念来分全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪些是全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实数负实数作业练习么不同之处认识无理数定义无限不循环的小数是无理数。例如都是无理数。是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有理数和无理数,课堂练习下列各数哪些是有理数哪来分全体实数有理数无理数无限不循环小数整数分数有限小数和循环小数按数的性质来分全体实数正实数负实数作业练习将下列实数填入相应的括号中,每相邻两各之间依次多个中是无理数的共有个个个个堂堂清答案无理数,负实数,略有理数无理数概念。•使学生理解实数的概念，能把实数进行类•重点知道有理数无理数与实数间的关系•难点把实数进行分类。新课引入想想到目前为止,我们认识了哪些数试试请把下列各数进行分类，填入相应的地方数的概念来分整数有分数有有理数的有上述各数中除了有理数，还剩下的数有,,请问这些数与有理数有什么不同之处认识无理数是不循环小数具体从以下几方面来判断开方开不尽的数是无理数是无理数无理数与有理数的和差定是无理数无理数与有理数不为的积商定是无理数答案无理数有,,,区别有