1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作次函数的图象在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否都满足关系标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象函数图象概念例作出次函数的图象解列表描点，连线，▪,▪,▪▪,▪大家起来把个函数的自变量与对应的因变量的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐下列函数中，次函数有，正比例函数有。对于次函数当时当时当时当时当时，次函数为,为特别地,当时,称是的正比例函数常数自变量因变量相应地就确定个值......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中是自变量,是因变量什么叫函数知识回顾若两个变量,间的关系式可以表示成,为且形式,则称是的忙赶来,哎呀!糟糕!没关掉阀门,惨了!•已知,损失水量升关于分钟的关系式,你能用今天的知识帮助老师在任何时候都知道水量损失情况吗复习在个变化过程中,有两个变量和,如果给定个值求其与两坐标轴所围成的三角形的面积思考题分析▪▪三角形的面积•我家太阳能热水器没水了,昨天早晨我放水上去，由于本周值班急纳下这节课所学的知识函数图象的概念如何作次函数图象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因此在作次函数图象时,不需要列表,只要确定两点就可以了已知次函数•••次函数有下列性质当时，随的增大而增大当时，随的增大而减小注意值相同的次函数，在图象上反映为它们的图象平行大家起来归,作出下列两组次函数的图象，根据所得的图象信息，能得出什么结论第组第二组若直线与轴交于点则。直线与轴的交点坐标是，与轴的交点坐标是下列各点，不在次函数图象上的是，图象的另方法两点法次函数图象，习惯上也称为直线作出下列次函数的图象已知直线......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所对应的点，都在次函数的图象上吗图象上所有的点都满图象上。次函数的图象所有的次函数的图象都是条直线。由此结论可知做次函数，作次函数的图象在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否都满足关系在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验函数图象概念例作出次函数的图象解列表描点，连线列表描点连线作次函数图象般步骤步骤▪,▪▪,▪大家起来把个函数的自变量与对应的因变量的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....▪▪,▪大家起来把个函数的自变量与对应的因变量的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象函数图象概念例作出次函数的图象解列表描点，连线列表描点连线作次函数图象般步骤步骤，作次函数的图象在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否都满足关系在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否满足关系满足关系式的，所对应的点，都在次函数的图象上吗图象上所有的点都满图象上......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由此结论可知做次函数图象的另方法两点法次函数图象，习惯上也称为直线作出下列次函数的图象已知直线，若直线与轴交于则若直线与轴交于点则。直线与轴的交点坐标是，与轴的交点坐标是下列各点，不在次函数图象上的是作出下列两组次函数的图象，根据所得的图象信息，能得出什么结论第组第二组•••次函数有下列性质当时，随的增大而增大当时，随的增大而减小注意值相同的次函数，在图象上反映为它们的图象平行大家起来归纳下这节课所学的知识函数图象的概念如何作次函数图象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因此在作次函数图象时,不需要列表,只要确定两点就可以了已知次函数,求其与两坐标轴所围成的三角形的面积思考题分析▪▪三角形的面积•我家太阳能热水器没水了,昨天早晨我放水上去，由于本周值班急忙赶来,哎呀!糟糕!没关掉阀门,惨了!•已知,损失水量升关于分钟的关系式,你能用今天的知识帮助老师在任何时候都知道水量损失情况吗复习在个变化过程中,有两个变量和,如果给定个值,相应地就确定个值,那么我们称是的函数,其中是自变量,是因变量什么叫函数知识回顾若两个变量,间的关系式可以表示成......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则称是的次函数为,为特别地,当时,称是的正比例函数常数自变量因变量下列函数中，次函数有，正比例函数有。对于次函数当时当时当时当时当时▪,▪,▪▪,▪大家起来把个函数的自变量与对应的因变量的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象函数图象概念例作出次函数的图象解列表描点，连线列表描点连线作次函数图象般步骤步骤，作次函数的图象在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否满足关系满足关系式的，所对应的点，都在次函数的图象上吗函数图象概念例作出次函数的图象解列表描点，连线列表描点连线作次函数图象般步骤步骤证它们是否满足关系满足关系式的，所对应的点，都在次函数的图象上吗图象上所有的点都满图象上。次函数的图象所有的次函数的图象都是条直线。由此结论可知做次函数若直线与轴交于点则。直线与轴的交点坐标是，与轴的交点坐标是下列各点，不在次函数图象上的是，•••次函数有下列性质当时，随的增大而增大当时......”。