1、“.....，与全等吗能利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为角及其夹边分别相等的两个三角形全等用符号语言表达为在与中≌简写成“角边角”或。情景验证你能说明这件与全等吗仔细观察把放在上，使点与重合，边落在上，点与点在的同侧你能得出什么结论说明理由。判定方法两对应相等，以及个三角形中的夹边与另个三角形中对应角的对边对应相等。探究我们先来探究两角夹边对应相等时两个三角形是否全等如图在与中,添加条复原来三角形的原貌吗怎么办可以帮帮我吗创设情景......”。

2、“.....有几种可能情况两角夹边对应相等。共三种情况有两个角和其中个角的对边对应相等有两个角形我们已学了那些判定三角形全等的方法复习边角边有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等。定义张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作张与原来同样大小的新教具吗能恢总结出我们学过哪些判定三角形全等的方法吗要根据题意选择适当的方法。要线段或角相等，就是想法判定它们所在的两个三角形全等。第页习题第题怎样判定三角形全等二什么是全等三角，试说明如果把已知中的改成......”。

3、“.....相交于点，已知添加条件填个即可就有≌还有吗填填你能在与中便有试想与会全等吗两个三角形并非有两角边对应相等便能判别它们全等，只有满足和才行。练习如图，说明理由探究有两个角对应相等，以及个三角形中两个对应角的夹边与另个三角形中对应角的对边对应相等的两个三角形是否全等呢观察如图是直角三角形，垂足为。则例已知,那么与全等吗为什么例在与中，已知,再添加个什么条件，就可以判定与全等组等角的对边也相等的两个三角形全等。判定方法用符号语言表达为在和中≌简写“角角边”或例题讲解所以又因为......”。

4、“.....两角分别相等且其中和中所以≌有两个角和其中个角的对边对应相等的两个三角形是否全等根据，两利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为，与全等吗能利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为所以又因为，在在与中≌简写成“角边角”或。情景验证你能说明这样做的道理吗如图在和中，仔细观察把放在上，使点与重合，边落在上，点与点在的同侧你能得出什么结论说明理由......”。

5、“.....使点与重合，边落在上，点与点在的同侧你能得出什么结论说明理由。判定方法两角及其夹边分别相等的两个三角形全等用符号语言表达为在与中≌简写成“角边角”或。情景验证你能说明这样做的道理吗如图在和中，，与全等吗能利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为所以又因为，在和中所以≌有两个角和其中个角的对边对应相等的两个三角形是否全等根据，两利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为所以又因为，在和中所以≌有两个角和其中个角的对边对应相等的两个三角形是否全等根据......”。

6、“.....判定方法用符号语言表达为在和中≌简写“角角边”或例题讲解例已知,那么与全等吗为什么例在与中，已知,再添加个什么条件，就可以判定与全等说明理由探究有两个角对应相等，以及个三角形中两个对应角的夹边与另个三角形中对应角的对边对应相等的两个三角形是否全等呢观察如图是直角三角形，垂足为。则在与中便有试想与会全等吗两个三角形并非有两角边对应相等便能判别它们全等，只有满足和才行。练习如图，，试说明如果把已知中的改成,此题又如何如图，相交于点......”。

7、“.....要线段或角相等，就是想法判定它们所在的两个三角形全等。第页习题第题怎样判定三角形全等二什么是全等三角形我们已学了那些判定三角形全等的方法复习边角边有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等。定义张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作张与原来同样大小的新教具吗能恢复原来三角形的原貌吗怎么办可以帮帮我吗创设情景,实例引入如果两个三角形具备两角边对应相等，有几种可能情况两角夹边对应相等......”。

8、“.....以及个三角形中的夹边与另个三角形中对应角的对边对应相等。探究我们先来探究两角夹边对应相等时两个三角形是否全等如图在与中,添加条件与全等吗仔细观察把放在上，使点与重合，边落在上，点与点在的同侧你能得出什么结论说明理由。判定方法两角及其夹边分别相等的两个三角形全等用符号语言表达为在与中≌简写成“角边角”或。情景验证你能说明这样做的道理吗如图在和中，，与全等吗能利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为所以又因为......”。

9、“.....情景验证你能说明这样做的道理吗如图在和中，和中所以≌有两个角和其中个角的对边对应相等的两个三角形是否全等根据，两利用角边角条件说明你的结论吗探究理由因为组等角的对边也相等的两个三角形全等。判定方法用符号语言表达为在和中≌简写“角角边”或例题讲解说明理由探究有两个角对应相等，以及个三角形中两个对应角的夹边与另个三角形中对应角的对边对应相等的两个三角形是否全等呢观察如图是直角三角形，垂足为。则......”。