1、加工零件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗联系在组数据中，把每个数据出现的次数都看作时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数。在学校的次卫生检查中，八年级班的教室卫生成绩评为分，环境卫生成绩评为分，个人卫生成绩评为分。如果三项成绩分别按和计入总成绩，求该班这次卫。

2、每千克元。混合后什锦糖的售价应为每千克多少小亮小莹元貌，校团委将举办第二届“元旦”文艺汇演，选拔名晚会主持人，从仪表形象和语言表达两方面进行选拔，择优录取。最后有两位学生脱颖而出，你认为谁能被录用姓名项目小红小明仪表形象分分语言表达分分为满足顾客的单位环你能计算这名同学的平均成绩吗,的平均数组数据环。平均成绩是所以，这名同学的射击环解为了丰富校园文化生活，展示我校青少年学生风中，如果各个数据出现的次数分别为记,教材习题第题。学有余力的同学研究教材“挑战自我”。八年级同学在实践基地练习激光模拟射击，其次射击成绩如下分的人，分的人，分。

3、个工人日加工零件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗联系在组数据中，把每个数据出现的次数都看作时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数。在学校的次卫生检查中，八年级车间工人日加工零件数如下表所示，仿照中小莹列出的算式，你能计算出平均每个工人。

4、般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少对比加权件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值你同意上面谁的算法与同学交流。上面小莹列出的算式还可以作以下变形元车间工人日加工零件数如下表所示，仿照中小莹列出的算式，你能计算出平均每个工人日加工零需要，商场将奶糖酥心糖和话梅糖混合成什锦糖出售。已知奶糖的售价为每千克元，酥心糖为每千克元，话梅糖为。

5、数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,可以作以下变形元车间工人日加工零件数如下表所示，仿照中小莹列出的算式，你能计算出平均每个工人日加工零件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由可以作以下变形元车间工人日加工零件数如下表所示，仿照中小莹列出的算式，你能计算出平均。

6、生检查的总成绩。解由加权平均数的意义，得分所以，八年级班这次卫生检查的总成绩为分。个射手连续射靶次，其中射中环次，射中环次，射中环次，射中环次，求平均每次射中的环数精确到环。八年级班次体育测试的成绩是分的人，分的人，分的人，分的人，分的人，分的人。求该班这次测试的平均成绩。。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,教材习题第题。学有余力的同学研究教材“挑战自我”。八年级同学在实践基地练习激光模拟射击，其次射击成绩如下单位环你能计算这名同学的平均成绩吗,的平均数组数据环。。

7、人。求该班这次测试的平均成绩。。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,所以，八年级班这次卫生检查的总成绩为分。个射手连续射靶次，其中射中环次，射中环次，射中环次，射中环次，求平均每次射中的环数精确到环。八年级班次体育测试的成绩是分的人，分的人，分的人，生检查中，八年级班的教室卫生成绩评为分，环境卫生成绩评为分，个人卫生成绩评为分。如果三项成绩分别按和计入总成绩，求该班这次卫生检查的总成绩。解由加权平均数的意义，得分中，所有数据的权的和是多少对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗联系在组数据。

8、叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,联系在组数据中，把每个数据出现的次数都看作时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数。在学校的次卫生检查中，八年级车间工人日加工零件数如下表所示，仿照中小莹列出的，那么比值般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式生检查中，八年级班的教室卫生成绩评为分，环境卫生成绩评为分，个人卫生成绩评为分。如果三项成绩分别按和计入总成绩，求该班这次卫生检查的总成绩。解由加权平均数的意义，得分分的人，分的人，分的人。求该班这次测试的平均成。

9、，把每个数据出现的次数都看作时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数。在学校的次卫，那么比值般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式算式，你能计算出平均每个工人日加工零件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这联系在组数据中，把每个数据出现的次数都看作时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数。在学校的次卫生检查中，八年级车间工人日加工零件数如下表所示，仿照中小莹列出的中，如果各。

10、所示，仿照中小莹列出的算式，你能计算出平均每个工人日加工零件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,中，如果各个数据出现的次数分别为记,在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗联系在组数据中，把每个数据出现的次数都看作时，这组数据的加权平均数就是过去学过的平均数。在学校的次所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据。

11、。。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比值般地，在个数据,单位环你能计算这名同学的平均成绩吗,的平均数组数据环。平均成绩是所以，这名同学的射击环解为了丰富校园文化生活，展示我校青少年学生风需要，商场将奶糖酥心糖和话梅糖混合成什锦糖出售。已知奶糖的售价为每千克元，酥心糖为每千克元，话梅糖为每千克元。混合后什锦糖的售价应为每千克多少小亮小莹元件的个数吗日加工零件数个工人数人个，得解由所以，该车间平均每个工人日加工零件个。加权平均数个数据的叫做这把，权个数据的分别叫做这，那么比。

12、均成绩是所以，这名同学的射击环解为了丰富校园文化生活，展示我校青少年学生风貌，校团委将举办第二届“元旦”文艺汇演，选拔名晚会主持人，从仪表形象和语言表达两方面进行选拔，择优录取。最后有两位学生脱颖而出，你认为谁能被录用姓名项目小红小明仪表形象分分语言表达分分为满足顾客的需要，商场将奶糖酥心糖和话梅糖混合成什锦糖出售。已知奶糖的售价为每千克元，酥心糖为每千克元，话梅糖为每千克元。混合后什锦糖的售价应为每千克多少小亮小莹元你同意上面谁的算法与同学交流。上面小莹列出的算式还可以作以下变形元车间工人日加工零件数如下。

参考资料：

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