果展开的方法不同，得到的图形相同吗动手做做，然后画画。你能得到多少种平面图形与同学交流。三合作交流，共同提高•每个学习小组的名学生展示。第类，中间几条棱几个顶点实验与探究二巩固预习，再现疑难•以小组为单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。将包装盒沿它的些棱剪开，并铺在平面上。得到个怎样的平面图形如片里能找到那些我们学习过的图形它们是如何组合的观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的这些面的大小和形状都相同吗两个面的相接处是什么图形棱与棱的相接处是什么图形数数立方体有哪个是由左边的盒子展开而成的。作业课本页练习题页习题题。七当堂达标，小组评分•完成学案达标题。•公布答案，小组完成组员个人得分。创设情境，激趣导入•在观察图片的过程中，提出问题在图面朝上五演练巩固，学以致用•学习小组展示，进行擂台赛。•积分决定优胜组。六反思总结，布置作业•学生谈收获体会，师生交流，小组评价。•作业设置。下边的个图形中，立方体的每个面上都标了字母，右图是这个立方体的个展开图。请回答下列问题如果面是立方体朝下的面，那么哪个面朝上如果面朝前，面朝左，那么哪个面朝上如果面朝右，面朝后，那么哪个。你能得到多少种平面图形与同学交流。三合作交流，共同提高•每个学习小组的名学生展示。第类，中间四连方，两侧各个体纸盒吗与同学交流。下列哪个图形是立方体包装盒的展开图个单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。将包装盒沿它的些棱剪开，并铺在平面上。得到个怎样的平面图形如果展开的方法不同，得到的图形相同吗动手做做，然后画画。单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。将包装盒沿它的些棱剪开，并铺在平面上。得到个怎样的平面图形如果展开的方法不同，得到的图形相同吗动手做做，然后画画。你能得到多少种平面图形与同学交流。三合作交流，共同提高•每个学习小组的名学生展示。第类，中间四连方，两侧各个体纸盒吗与同学交流。下列哪个图形是立方体包装盒的展开图个立方体的每个面上都标了字母，右图是这个立方体的个展开图。请回答下列问题如果面是立方体朝下的面，那么哪个面朝上如果面朝前，面朝左，那么哪个面朝上如果面朝右，面朝后，那么哪个面朝上五演练巩固，学以致用•学习小组展示，进行擂台赛。•积分决定优胜组。六反思总结，布置作业•学生谈收获体会，师生交流，小组评价。•作业设置。下边的个图形中，哪个是由左边的盒子展开而成的。作业课本页练习题页习题题。七当堂达标，小组评分•完成学案达标题。•公布答案，小组完成组员个人得分。创设情境，激趣导入•在观察图片的过程中，提出问题在图片里能找到那些我们学习过的图形它们是如何组合的观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的这些面的大小和形状都相同吗两个面的相接处是什么图形棱与棱的相接处是什么图形数数立方体有几条棱几个顶点实验与探究二巩固预习，再现疑难•以小组为单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。将包装盒沿它的些棱剪开，并铺在平面上。得到个怎样的平面图形如果展开的方法不同，得到的图形相同吗动手做做，然后画画。你能得到多少种平面图形与同学交流。三合作交流，共同提高•每个学习小组的名学生展示。第类，中间。你能得到多少种平面图形与同学交流。三合作交流，共同提高•每个学习小组的名学生展示。第类，中间四连方，两侧各个体纸盒吗与同学交流。下列哪个图形是立方体包装盒的展开图个面朝上五演练巩固，学以致用•学习小组展示，进行擂台赛。•积分决定优胜组。六反思总结，布置作业•学生谈收获体会，师生交流，小组评价。•作业设置。下边的个图形中，片里能找到那些我们学习过的图形它们是如何组合的观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的这些面的大小和形状都相同吗两个面的相接处是什么图形棱与棱的相接处是什么图形数数立方体有果展开的方法不同，得到的图形相同吗动手做做，然后画画。你能得到多少种平面图形与同学交流。三合作交流，共同提高•每个学习小组的名学生展示。第类，中间