是由的值确定的问题四说说，你家的电视机是多少英寸的，合多少厘米表达式如果个变量与另个变量之间的函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。三在与的关系式中，哪些是常量哪些是变量问题五通过研究，你会发现变量与之间有什么关系的值学的兴趣。问题台彩色电视机屏幕的对角线长度是英寸，它合多少厘米提示英寸═厘米问题二如果种电视机屏幕的对角线长是英尺，换算为公制是厘米，试写出与之间的关系式问题能列出实例中的两个变量之间的等量关系，从而写出简单的函数关系式。经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展观察分析抽象概括等思维能力。使学生认识到数学知识来源于生活，从而体会到学习函数的必要性，提高学习数半径时圆的面积，并将结果填入下表半径面积由此可以看出，圆的半径越大，面积就学习目标通过实例进步认识常量与变量，理解自变量与函数的定义其中常量是，变量是如果用表示圆的半径，表示圆的面积，则与之间满足下列关系利用这个关系式，试求出长写出与的关系式，在这个关系式中，哪个量是常量，哪个量是变量求时的图形周长学习小结课本练习题，题习题第题。作业知识回顾正方形的周长与边长的关系式为六号飞船在轨道上飞行速度每秒公里左右，若设飞船飞行的时间为秒，飞行路程为公里。请填写下表飞行时间秒路程公里变式题观察下图，根据表格中的问题回答下列问题梯形个数图形周，常量是，变量是。购买单价是元的铅笔，总额元与铅笔数支的关系式可以写成，其中是，是。函数中，当时，函数值为新华社神六消息神舟，则工作效率与时间之间的关系中，下列说法正确的数和，都是变量数和都是常量和都是变量数和都是常量火车以千米时的速度行驶，它行驶的路程千米和所用时间小时的关系式是地砖，图中有块地砖，图中有块地砖，从第个图形开始，每个图形都比他的前面的个图形多列地砖，因此第个图形应当有═块地砖。当═时，══块。人要在规定的时间内加工个零件是常量，哪些是变量，哪个量是哪个量的函数。铺设序号为的图形中，共有多少块小正方形水泥地砖根据中发现的规律，第个图形中地砖的块数应当是,即═解图中有块按照图的次序这样铺下去，第个图中有多少块小正方形水泥地砖如果用表示上述图形中的序号，表示相应图形中小正方形水泥地砖的块数，写出与之间的关系式。指出在这个问题中哪些少块小正方形水泥地砖如果用表示上述图形中的序号，表示相应图形中小正方形水泥地砖的块数，写出与之间的关系式。指函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。的，合多少厘米表达式如果个变量与另个变量之间的函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。按照图的次序这样铺下去，第个图中有多问题五通过研究，你会发现变量与之间有什么关系的值是由的值确定的问题四说说，你家的电视机是多少英寸寸，它合多少厘米提示英寸═厘米问题二如果种电视机屏幕的对角线长是英尺，换算为公制是厘米，试写出与之间的关系式问题三在与的关系式中，哪些是常量哪些是变量寸，它合多少厘米提示英寸═厘米问题二如果种电视机屏幕的对角线长是英尺，换算为公制是厘米，试写出与之间的关系式问题三在与的关系式中，哪些是常量哪些是变量问题五通过研究，你会发现变量与之间有什么关系的值是由的值确定的问题四说说，你家的电视机是多少英寸的，合多少厘米表达式如果个变量与另个变量之间的函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。按照图的次序这样铺下去，第个图中有多少块小正方形水泥地砖如果用表示上述图形中的序号，表示相应图形中小正方形水泥地砖的块数，写出与之间的关系式。指函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。按照图的次序这样铺下去，第个图中有多少块小正方形水泥地砖如果用表示上述图形中的序号，表示相应图形中小正方形水泥地砖的块数，写出与之间的关系式。指出在这个问题中哪些是常量，哪些是变量，哪个量是哪个量的函数。铺设序号为的图形中，共有多少块小正方形水泥地砖根据中发现的规律，第个图形中地砖的块数应当是,即═解图中有块地砖，图中有块地砖，图中有块地砖，从第个图形开始，每个图形都比他的前面的个图形多列地砖，因此第个图形应当有═块地砖。当═时，══块。人要在规定的时间内加工个零件，则工作效率与时间之间的关系中，下列说法正确的数和，都是变量数和都是常量和都是变量数和都是常量火车以千米时的速度行驶，它行驶的路程千米和所用时间小时的关系式是，常量是，变量是。购买单价是元的铅笔，总额元与铅笔数支的关系式可以写成，其中是，是。函数中，当时，函数值为新华社神六消息神舟六号飞船在轨道上飞行速度每秒公里左右，若设飞船飞行的时间为秒，飞行路程为公里。请填写下表飞行时间秒路程公里变式题观察下图，根据表格中的问题回答下列问题梯形个数图形周长写出与的关系式，在这个关系式中，哪个量是常量，哪个量是变量求时的图形周长学习小结课本练习题，题习题第题。作业知识回顾正方形的周长与边长的关系式为，其中常量是，变量是如果用表示圆的半径，表示圆的面积，则与之间满足下列关系利用这个关系式，试求出半径时圆的面积，并将结果填入下表半径面积由此可以看出，圆的半径越大，面积就学习目标通过实例进步认识常量与变量，理解自变量与函数的定义，能列出实例中的两个变量之间的等量关系，从而写出简单的函数关系式。经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展观察分析抽象概括等思维能力。使学生认识到数学知识来源于生活，从而体会到学习函数的必要性，提高学习数学的兴趣。问题台彩色电视机屏幕的对角线长度是英寸，它合多少厘米提示英寸═厘米问题二如果种电视机屏幕的对角线长是英尺，换算为公制是厘米，试写出与之间的关系式问题三在与的关系式中，哪些是常量哪些是变量问题五通过研究，你会发现变量与之间有什么关系的值是由的值确定的问题四说说，你家的电视机是多少英寸的，合多少厘米表达式如果个变量与另个变量之间的函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。按照图的次序这样铺下去，第个图中有多少块小正方形水泥地砖如果用表示上述图形中的序号，表示相应图形中小正方形水泥地砖的块数，写出与问题五通过研究，你会发现变量与之间有什么关系的值是由的值确定的问题四说说，你家的电视机是多少英寸少块小正方形水泥地砖如果用表示上述图形中的序号，表示相应图形中小正方形水泥地砖的块数，写出与之间的关系式。指函数关系可以用个数学式子表示出来，我们就把这个数学式子叫做该函数的表达式。是常量，哪些是变量，哪个量是哪个量的函数。铺设序号为的图形中，共有多少块小正方形水泥地砖根据中发现的规律，第个图形中地砖的块数应当是,即═解图中有块，则工作效率与时间之间的关系中，下列说法正确的数和，都是变量数和都是常量和都是变量数和都是常量火车以千米时的速度行驶，它行驶的路程千米和所用时间小时的关系式是六号飞船在轨道上飞行速度每秒公里左右，若设飞船飞行的时间为秒，飞行路程为公里。请填写下表飞行时间秒路程公里变式题观察下图，根据表格中的问题回答下列问题梯形个数图形周，其中常量是，变量是如果用表示圆的半径，表示圆的面积，则与之间满足下列关系利用这个关系式，试求出能列出实例中的两个变量之间的等量关系，从而写出简单的函数关系式。经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展观察分析抽象概括等思维能力。使学生认识到数学知识来源于生活，从而体会到学习函数的必要性，提高学习数三在与的关系式中，哪些是常量哪些是变量问题五通过研究，你会发现变量与之间有什么关系的值