是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都要改变括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都不改变检验结论形成法则请检验左右两个代数式是否相等去括号法则括号前面剩下多少同学第种第二种精讲点拨达成共识括号没了，符号没变括号没了，符号却变了观察随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律创设情景引入课题引例二图书馆里原有名同学，下课后同学们陆续离开图书馆，第批走了名同学，第二批走了名同学，试用两种方法写出图书馆里还，第批来了名同学,第二批来了名同学,则图书馆里共有名同学我们可以这样理解,后来两批共回来了名同学,因而图书馆里共有名同学,由于和均表示同个量，于是得到式号。培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力。四教学重难点和关键重点去括号法则。难点括号前是号的去括号法则。创设情景引入课题引例图书馆里原有名同学,后来年级组织同学阅读课堂小结达成共识什么叫做去括号法则去括号法则，特别要注意什么个数乘以多项式，这个数与多项式内每项都要相乘。学习目标掌握去括号法则。运用法则，能按要求正确去括已知,则，去括号先去括号，再合并同类项当堂达标巩固练习根据去括号法则，在上填上号或号利用分配律，要遍乘括号内每项，千万不要漏乘先去括号，再合并同类项题组设计巩固法则固法则下面的去括号有没有错误若有错，请改正改正改正自主学习形成能力例注意号里各项的符号都不改变自主学习形成能力练习去括号明辨是非巩去括号法则括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都要改变括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括明辨是非巩固法则下面否相等都要改变括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都不改变自主学习形成能力练习去括号结论形成法则请检验左右两个代数式是否相等去括号法则括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号第二种精讲点拨达成共识括号没了，符号没变括号没了，符号却变了观察随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律检验结第二种精讲点拨达成共识括号没了，符号没变括号没了，符号却变了观察随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律检验结论形成法则请检验左右两个代数式是否相等去括号法则括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都要改变括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都不改变自主学习形成能力练习去括号明辨是非巩固法则下面否相等去括号法则括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都要改变括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都不改变自主学习形成能力练习去括号明辨是非巩固法则下面的去括号有没有错误若有错，请改正改正改正自主学习形成能力例注意利用分配律，要遍乘括号内每项，千万不要漏乘先去括号，再合并同类项题组设计巩固法则先去括号，再合并同类项当堂达标巩固练习根据去括号法则，在上填上号或号已知,则，去括号课堂小结达成共识什么叫做去括号法则去括号法则，特别要注意什么个数乘以多项式，这个数与多项式内每项都要相乘。学习目标掌握去括号法则。运用法则，能按要求正确去括号。培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力。四教学重难点和关键重点去括号法则。难点括号前是号的去括号法则。创设情景引入课题引例图书馆里原有名同学,后来年级组织同学阅读，第批来了名同学,第二批来了名同学,则图书馆里共有名同学我们可以这样理解,后来两批共回来了名同学,因而图书馆里共有名同学,由于和均表示同个量，于是得到式创设情景引入课题引例二图书馆里原有名同学，下课后同学们陆续离开图书馆，第批走了名同学，第二批走了名同学，试用两种方法写出图书馆里还剩下多少同学第种第二种精讲点拨达成共识括号没了，符号没变括号没了，符号却变了观察随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律检验结论形成法则请检验左右两个代数式是否相等去括号法则括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都要改变括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号都不改变自主学习形成能力练习去括号明结论形成法则请检验左右两个代数式是否相等去括号法则括号前面是号，把括号和它前面的号去掉，括号里各项的符号明辨是非巩固法则下面否相等号里各项的符号都不改变自主学习形成能力练习去括号明辨是非巩利用分配律，要遍乘括号内每项，千万不要漏乘先去括号，再合并同类项题组设计巩固法则已知,则，去括号号。培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力。四教学重难点和关键重点去括号法则。难点括号前是号的去括号法则。创设情景引入课题引例图书馆里原有名同学,后来年级组织同学阅读创设情景引入课题引例二图书馆里原有名同学，下课后同学们陆续离开图书馆，第批走了名同学，第二批走了名同学，试用两种方法写出图书馆里还检验结论形成法则请检验左右两个代数式是否相等去括号法则括号前面