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•中庭生旅谷，井上生旅葵。
•舂ō谷持作饭，采葵持作羹ē。
•羹饭时熟，不知贻阿谁。
•出门东向的诗歌。
给下列字注音冢狗窦雉舂谷羹贻解释下列词语冢累累狗窦雉旅贻•十五从军征，八十始得归。
•道逢乡里人，“家中有阿谁”•“遥望是君家，松柏冢ǒ累累。
”•兔从狗窦入本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。
•乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。
•乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。
•预习检查通过诗歌题目，可以明确这是首描写人“家中有阿谁”“遥看是君家，松柏冢累累。
”作业将十五从军征改写成个故事，字数不少于字。
谁有进取的意志，谁就干得成。
罗曼罗兰乐府诗集十五从军征十五从军征乐府诗集乐府诗•乐府，人民带来的深重灾难。
•乐府诗在叙事艺术上的特色•选材内容上贴近生活•叙事技巧上多以时间为序，对事件进行简单叙述•在形象塑造上多通过语言，动作展示人物性格•语言朴素，而富有感情。
背诵并默写诗歌道逢乡里乡见家景做饭羹出东门泪沾巾情感变化为思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然诗的情节和主题主旨这首诗主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给舂ō谷持作饭，采葵持作羹ē。
•羹饭时熟，不知贻阿谁。
•出门东向看，泪落沾我衣。
形象。
诗歌在叙事上有何特色造成老兵悲惨命运的根源是什么情节始得归道逢旅贻•十五从军征，八十始得归。
•道逢乡里人，“家中有阿谁”•“遥望是君家，松柏冢ǒ累累。
”•兔从狗窦入，雉从梁上飞。
•中庭生旅谷，井上生旅葵。
•舂旅贻•十五从军征，八十始得归。
•道逢乡里人，“家中有阿谁”•“遥望是君家，松柏冢ǒ累累。
”•兔从狗窦入，雉从梁上飞。
•中庭生旅谷，井上生旅葵。
•舂ō谷持作饭，采葵持作羹ē。
•羹饭时熟，不知贻阿谁。
•出门东向看，泪落沾我衣。
形象。
诗歌在叙事上有何特色造成老兵悲惨命运的根源是什么情节始得归道逢乡见家景做饭羹出东门泪沾巾情感变化为思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然诗的情节和主题主旨这首诗主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
•乐府诗在叙事艺术上的特色•选材内容上贴近生活•叙事技巧上多以时间为序，对事件进行简单叙述•在形象塑造上多通过语言，动作展示人物性格•语言朴素，而富有感情。
背诵并默写诗歌道逢乡里人“家中有阿谁”“遥看是君家，松柏冢累累。
”作业将十五从军征改写成个故事，字数不少于字。
谁有进取的意志，谁就干得成。
罗曼罗兰乐府诗集十五从军征十五从军征乐府诗集乐府诗•乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。
•乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。
•乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。
•预习检查通过诗歌题目，可以明确这是首描写的诗歌。
给下列字注音冢狗窦雉舂谷羹贻解释下列词语冢累累狗窦雉旅贻•十五从军征，八十始得归。
•道逢乡里人，“家中有阿谁”•“遥望是君家，松柏冢ǒ累累。
”•兔从狗窦入，雉从梁上飞。
•中庭生旅谷，井上生旅葵。
•舂ō谷持作饭，采葵持作羹ē。
•羹饭时熟，不知贻阿谁。
•出门东向舂ō谷持作饭，采葵持作羹ē。
•羹饭时熟，不知贻阿谁。
•出门东向看，泪落沾我衣。
形象。
诗歌在叙事上有何特色造成老兵悲惨命运的根源是什么情节始得归道逢人民带来的深重灾难。
•乐府诗在叙事艺术上的特色•选材内容上贴近生活•叙事技巧上多以时间为序，对事件进行简单叙述•在形象塑造上多通过语言，动作展示人物性格•语言朴素，而富有感情。
背诵并默写诗歌道逢乡里本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。
•乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。
•乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。
•预习检查通过诗歌题目，可以明确这是首描写，雉从梁上飞。
•中庭生旅谷，井上生旅葵。
•舂ō谷持作饭，采葵持作羹ē。
•羹饭时熟，不知贻阿谁。
•出门东向
TOP29八年级语文下册 24诗词五首十五从军行课件 （新版）语文版.ppt文档免费在线阅读
