TOP34江苏省南京市溧水区第三高级中学高中语文二轮复习 高考作文升华结尾课件.ppt文档免费在线阅读

时刻不忘为表现中心服务。

特别是作文的主体部分如果“偏题”了，应该在结尾予以补救。

二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。

最好的结尾方法是卒章显志，升华主旨。

最坏的结尾方法是牵强附会大喊与文章内容无关的口号。

不过呢，这比没有结尾要好！高考作文专题复习作文的结尾元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。

明人谢榛说“结句当如撞钟，清音有余。

”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。

清人李渔说“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。

”俗话说“编筐编篓，全在收口。

”文章的结尾同开头样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。

“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。

”能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。

所以我们要精心揣摩，力求“回眸笑百媚生”，给读者留下个美丽的“背影”！万法不离其宗结尾的作用无非是收束全文提升主旨启迪人心照应开头。

二反问式提出有价值的问题，发人深省。

升华式扩大范围，提升高度，升华主旨。

引用式引用名言警句，俗话诗文，增添文采。

议论式揭示形象的特征或事件的意义，画龙点睛点题式强调主旨，卒章显志，对人表达种理想或愿望。

这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。

例高考佳作夫子，请听我说的结尾夫子，让您的门生休息会儿吧。

或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。

如您门生所结尾在回去的路上，结尾风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。

太阳在远处逐渐隐去，消失在片晚霞中，两者混为体，没有距离。

十呼告式结尾以呼告的方法结尾，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每位北京人的心愿。

寥寥数语，就对全文进行了总结，收尾自然而圆满。

例高考佳作“诚信”漂流记的，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直干秀颀的，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！例高考佳作北京的符号的结尾故宫白塔世纪坛长安街，这或许是北京的符号简练的语言点明主题或中心。

有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到种启发或教益。

例茅盾的白杨礼赞的结尾让那些看不起民众，贱视民众儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。

这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。

七点题式结尾在文章结尾用精彩书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。

在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文“读”的主旨，含义深远。

例广东高考佳作最伟大的艺术家的结尾其实，每个母亲都是伟大的艺术家使只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海虽然你现在只是只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

例高考佳作青山寂寂水澌澌的结尾生活是部读不完的大书，历史就是部百科全小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

例高考佳作梦想成真的结尾虽然你现在还只是株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树虽然你现在喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。

例朱自清春的结尾春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像尾酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中学生活变得丰富多彩。

例题高考佳作守卫精神的火种的结尾我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需守卫我们的精神火种友善！六比喻式结尾采用比生活中磨练自己改变自己的情感，情绪强烈，耐人寻味。

五议论式结尾在结尾对人物事件表明了自己的态度情感和评价，对形象的特征或事件的意义起画龙点睛的作用。

例名家作品雅科夫列夫的我的读书生活的结，我怎么会让心荒芜呢别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我心告诉你曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了个精彩的自己，在那里，我将演绎个让所有人惊叹的人生！这个结尾，作者抒发的是在痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。

在这斜风细雨中，迟些归去！这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。

例广东高考佳作自己就是天使的结尾去西北，那是个神秘而迷人的念头馨香！例高考佳作斜风细雨不须归的结尾让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。

在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的师的结尾刘老师啊，你在哪里我深深地，深深地思念你例高考佳作花样年华的结尾春光似海，青春如花。

青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。

愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花样的留给人意味深长的启迪四抒情式结尾用作者对人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特情感主观感受抒发出来，表明观点态度，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。

例苏叔阳我的老师留给人意味深长的启迪四抒情式结尾用作者对人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特情感主观感受抒发出来，表明观点态度，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。

例苏叔阳我的老师的结尾刘老师啊，你在哪里我深深地，深深地思念你例高考佳作花样年华的结尾春光似海，青春如花。

青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。

愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花样的馨香！例高考佳作斜风细雨不须归的结尾让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。

在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。

在这斜风细雨中，迟些归去！这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。

例广东高考佳作自己就是天使的结尾去西北，那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我心告诉你曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了个精彩的自己，在那里，我将演绎个让所有人惊叹的人生！这个结尾，作者抒发的是在生活中磨练自己改变自己的情感，情绪强烈，耐人寻味。

五议论式结尾在结尾对人物事件表明了自己的态度情感和评价，对形象的特征或事件的意义起画龙点睛的作用。

例名家作品雅科夫列夫的我的读书生活的结尾酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中学生活变得丰富多彩。

例题高考佳作守卫精神的火种的结尾我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需守卫我们的精神火种友善！六比喻式结尾采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。

例朱自清春的结尾春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

例高考佳作梦想成真的结尾虽然你现在还只是株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海虽然你现在只是只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

例高考佳作青山寂寂水澌澌的结尾生活是部读不完的大书，历史就是部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。

在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文“读”的主旨，含义深远。

例广东高考佳作最伟大的艺术家的结尾其实，每个母亲都是伟大的艺术家使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。

这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。

七点题式结尾在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。

有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到种启发或教益。

例茅盾的白杨礼赞的结尾让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直干秀颀的，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！例高考佳作北京的符号的结尾故宫白塔世纪坛长安街，这或许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每位北京人的心愿。

寥寥数语，就对全文进行了总结，收尾自然而圆满。

例高考佳作“诚信”漂流记的结尾在回去的路上，结尾风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。

太阳在远处逐渐隐去，消失在片晚霞中，两者混为体，没有距离。

十呼告式结尾以呼告的方法结尾，对人表达种理想或愿望。

这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。

例高考佳作夫子，请听我说的结尾夫子，让您的门生休息会儿吧。

或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。

如您门生所说“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，岂不美哉这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辩性。

例高考佳作我只要条缝隙的结尾爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说请留点空白给我吧，让我选择我要走的路。

我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。

请给我条缝隙，请给我点空白。

我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己！这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。

十排比式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。

例高考佳作舞动腾飞的翅膀的结尾正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。

正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性的光芒。

例高考佳作谈意气的结尾将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受到昂扬的意气。

十二含蓄式结尾即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下定的思考和想像的空间，使读者感到余味无穷。

例福建高考佳作空白中的独舞的结尾当我们在片空白中独舞，悄然发现我们正拥有片完满天地。

这个结尾非常含蓄，“在片空白中独舞”，表明从无到有的开拓和创新“拥有片完满天地”，表明自己努力之后的收获，可谓寓意深刻，耐人咀嚼。

例上海高考佳作我想握住你的手的结尾不知何时，爸已插好了康乃馨，个人憨憨地在排列每朵花的顺序。

左边右边向上向下。

我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。

花瓣上，滴露珠滑落了下来。

微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。

我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了满脸。

这里表面