TOP25九年级语文下册 24诗经两首课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦第二三章写自己的爱慕之心和相思之苦参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女。

琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

友亲近。

乐使快乐。

芼择取菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

第三章，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。

这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了愿极有层次语约义丰叁差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

流寻求，择取。

寤睡醒。

寐入睡。

思服思念。

第二章诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇女欢爱，又给诗歌染上了层浓浓的欢乐气氛。

第章见物起兴，直写自己的愿望首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。

关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所诗经关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

逑配偶。

第章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。

起兴就是触景生情，因事寄兴。

比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男忧思不食，憔悴而死。

听范读，正字音，通文意分钟注意个别字的字音及句子节奏。

稍后请同学朗读，看哪些同学读得最棒！三思读全诗，把握文意本诗讲了个什么故事写个男子对位女子的相思和追求。

关雎可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。

时间越久，阻隔越远，感情越深。

次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

博维关雎雎鸠在传说中是种情意十分专的水鸟，其或死，另就人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。

每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。

对蒹葭主题的理解这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。

歌者思念的对象构全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。

蒹葭苍苍，白露为霜。

蒹葭萋萋，白露未晞。

蒹葭采采，白露未已。

写景给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。

写人每章三四句，写心上被蒹葭露白秋水澄明的景致烘托出来。

作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。

距离产生美感。

主人公和伊人的身份面目空间位置都是模糊的，给人以雾里看花若隐若现朦胧飘渺之感。

蒹葭的结如何，给读者留下想象余地烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分深秋派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然体。

主人公的执着追求和伊人宛在觅之无踪的境界相互映衬。

“伊人”高洁而有魅力的气质求索寻找恋人的行动，但那痴心的迷恋刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表现出来。

形象可感虽未刻画双方形象，但主人公的执着“伊人”的高洁我们可以清晰感知。

余音饶梁只写追求之难，伊人“宛在”，结果对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。

大胆说出你的读后的感受作品文字简单，内容单纯，给人的美感却非常丰富。

能否用几个词概括它的美文字简约没有直接抒写主人公对心上人的思念之情，只写他左右歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。

蒹葭结构内容主题这首诗歌抒写了三章写自己的爱慕之心和相思之苦参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女。

琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

友亲近。

乐使快乐。

芼择取。

第四五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。

诗子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。

这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。

寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦第二之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

流寻求，择取。

寤睡醒。

寐入睡。

思服思念。

第二章诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

第三章，通过对君子之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

流寻求，择取。

寤睡醒。

寐入睡。

思服思念。

第二章诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

第三章，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。

这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。

寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦第二三章写自己的爱慕之心和相思之苦参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女。

琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

友亲近。

乐使快乐。

芼择取。

第四五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。

诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。

蒹葭结构内容主题这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。

大胆说出你的读后的感受作品文字简单，内容单纯，给人的美感却非常丰富。

能否用几个词概括它的美文字简约没有直接抒写主人公对心上人的思念之情，只写他左右求索寻找恋人的行动，但那痴心的迷恋刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表现出来。

形象可感虽未刻画双方形象，但主人公的执着“伊人”的高洁我们可以清晰感知。

余音饶梁只写追求之难，伊人“宛在”，结果如何，给读者留下想象余地烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分深秋派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然体。

主人公的执着追求和伊人宛在觅之无踪的境界相互映衬。

“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白秋水澄明的景致烘托出来。

作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。

距离产生美感。

主人公和伊人的身份面目空间位置都是模糊的，给人以雾里看花若隐若现朦胧飘渺之感。

蒹葭的结构全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。

蒹葭苍苍，白露为霜。

蒹葭萋萋，白露未晞。

蒹葭采采，白露未已。

写景给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。

写人每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。

每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。

对蒹葭主题的理解这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。

歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。

时间越久，阻隔越远，感情越深。

次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

博维关雎雎鸠在传说中是种情意十分专的水鸟，其或死，另就忧思不食，憔悴而死。

听范读，正字音，通文意分钟注意个别字的字音及句子节奏。

稍后请同学朗读，看哪些同学读得最棒！三思读全诗，把握文意本诗讲了个什么故事写个男子对位女子的相思和追求。

关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

逑配偶。

第章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。

起兴就是触景生情，因事寄兴。

比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了层浓浓的欢乐气氛。

第章见物起兴，直写自己的愿望首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。

关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所愿极有层次语约义丰叁差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

流寻求，择取。

寤睡醒。

寐入睡。

思服思念。

第二章诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右