1、功的意义说明功虽有正负之分，但功是标量只有大小，没有方向。求和时只需直接相加减。个力对物体做负功，也可说成物体克服这个力做了功正值例题位质量的物体放在粗糙水平面上，在与水平面成角斜向上的拉力，运动了，已知阻力，求各个力所做的功以及外力所做的总功物体所受外力的合力以及合力的功如图可知总解先求各力的功，再代数相加减各力功的和等于合力的功先求合力，再求合力做的功解如上图所示合总合分别求出每个力所做的功，然后求出所有功的代数和。即总先求出物体所受的合力，然后再求出合力的功，即总合求力对物体所做的总功有两。
2、为分别求和做功的问题着这本书站个小时”“这两个同学有没有在工作”“有没有使书的能量发生改变”归纳做功的两个必要条件作用在物体上的力物体在力的方向发生段位移这两个条件是严格的，缺不可！二功的表达式力功的定义如果个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了位移,我们就说这个力对物体做了功这个“功”和工作的“工”是否相同请甲和乙两名同学各举着本书甲同学“把书抛到空中”乙同学“今天的工作就是举条件四正功和负功的意义五求总功的方法求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。求出各力的合力，则总功等于。
3、力做功为垂直于力的方向的位移为,力不做功思路公式，其中为与的夹角，是力的大小，般是物体相对地面的位移功的公式单位国际单位焦耳焦单位符号适用条件公式只适用于恒力做功即力的大小和方向恒定且受力物体沿着确定直线运动。力和位移的夹角恒定正功和负功第七章第二节功三正功和负功对功的公式的讨论当时和我们在初中学过的功的公式相同。当时,这时我们就说力对物体没做功如果前进相同的位移，怎么反映他们对车的作用效果正功的意义是此力的效果是促进物体的运动，是动力。负功的意义是此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力。二正功和负。
4、面的位移功的公式单位国际单位焦耳焦单位符号适用条件公式只适用于恒力做功即力的大小和方向恒定且受力物体沿着确定直线运动。力和位移的夹角恒定正功和负功第七章第二节功三意位移是以地面为参考系的因此力做功为垂直于力的方向的位移为,力不做功思路公式，其中为与的夹角，是力的大小，般是物体相对地理解在位移方向的分力与位移的乘积当力的方向与位移方向成角度时沿力的方向的位移为,做的功为注的方向与物体的运动方向致如果力的方向与运动方向垂直如何求个力做了多少功呢匀速运动分析根据力的等效性原理,可以把计算做功的问题转化。
5、公式只适用于恒力做功即力的大小和方向恒定且受力物体沿着确定直线运动。力和位移的夹角恒定正功和负功第七章第二节功三正功和负功对功的公式的讨论当直于力的方向的位移为,力不做功思路公式，其中为与的夹角，是力的大小，般是物体相对地面的位移功的公式单位国际单位焦耳焦单位符号位移方向的分力与位移的乘积当力的方向与位移方向成角度时沿力的方向的位移为,做的功为注意位移是以地面为参考系的因此力做功为垂直位移方向的分力与位移的乘积当力的方向与位移方向成角度时沿力的方向的位移为,做的功为注意位移是以地面为参考系的因此。
6、种方法四求总功的方法说明求功常常应当指明是哪个力的功或哪个物体所做的功。课堂小结功的定义物体受到力的作用，并在力方向上发生段位移，就说力对物体做了功即二做功的两个必要因素力和在力的方向上的位移三功的计算及其适用条件四正功和负功的意义五求总功的方法求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。求出各力的合力，则总功等于合力所做的功。临漳县第中学刘海叶初中我们就学过功，功的定义是什么功的定义如果个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了位移,我们就说这个力对物体做了功这个“功”和工作的“工”是。
7、合力所做的功。临漳县第中学刘海叶初中我们就学过功，功的定义是什么或哪个物体所做的功。课堂小结功的定义物体受到力的作用，并在力方向上发生段位移，就说力对物体做了功即二做功的两个必要因素力和在力的方向上的位移三功的计算及其适用出所有功的代数和。即总先求出物体所受的合力，然后再求出合力的功，即总合求力对物体所做的总功有两种方法四求总功的方法说明求功常常应当指明是哪个力的功求各力的功，再代数相加减各力功的和等于合力的功先求合力，再求合力做的功解如上图所示合总合分别求出每个力所做的功，然后求力以及合力的功。
8、式相同。当时,这时我们就说力对物体没做功如果前进相同的位移，怎么反映他们对车的作用效果正功的意义是此力的效果是促进物体克服这个力做了功正值例题位质量的物体放在粗糙水平面上，在与水平面成角斜向上的拉力，运动了，已知阻力，求各个力所做的功以及外力所做的总功物体所受外力的合求各力的功，再代数相加减各力功的和等于合力的功先求合力，再求合力做的功解如上图所示合总合分别求出每个力所做的功，然后求或哪个物体所做的功。课堂小结功的定义物体受到力的作用，并在力方向上发生段位移，就说力对物体做了功即二做功的两个必要。
9、如图可知总解先物体克服这个力做了功正值例题位质量的物体放在粗糙水平面上，在与水平面成角斜向上的拉力，运动了，已知阻力，求各个力所做的功以及外力所做的总功物体所受外力的合物体的运动，是动力。负功的意义是此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力。二正功和负功的意义说明功虽有正负之分，但功是标量只有大小，没有方向。求和时只需直接相加减。个力对物体做负功，也可说成时和我们在初中学过的功的公式相同。当时,这时我们就说力对物体没做功如果前进相同的位移，怎么反映他们对车的作用效果正功的意义是此力的效果是促进适用条件。
10、以地面为参考系的因此力做功为垂直于力的方向的位移为,力不做功思路公式，其中为与的夹角，是力的大小，般是物体相对地面的位移功的公式单位国际单位焦耳焦单位符号适用条件公式只适用于恒力做功即力的大小和方向恒定且受力物体沿着确定直线运动。力和位移的夹角恒定正功和负功第七章第二节功三正功和负功对功的公式的讨论当时和我们在初中学过的功的公式相同。当时,这时我们直于力的方向的位移为,力不做功思路公式，其中为与的夹角，是力的大小，般是物体相对地面的位移功的公式单位国际单位焦耳焦单位符号时和我们在初中学过的功的公。
11、因素力和在力的方向上的位移三功的计算及其适用功的定义如果个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了位移,我们就说这个力对物体做了功这个“功”和工作的“工”是否相同请甲和乙两名同学各举着本书甲同学“把书抛到空中”乙同学“今天的工作就是举的方向与物体的运动方向致如果力的方向与运动方向垂直如何求个力做了多少功呢匀速运动分析根据力的等效性原理,可以把计算做功的问题转化为分别求和做功的问题意位移是以地面为参考系的因此力做功为垂直于力的方向的位移为,力不做功思路公式，其中为与的夹角，是力的大小，般是物体相对。
12、否相同请甲和乙两名同学各举着本书甲同学“把书抛到空中”乙同学“今天的工作就是举着这本书站个小时”“这两个同学有没有在工作”“有没有使书的能量发生改变”归纳做功的两个必要条件作用在物体上的力物体在力的方向发生段位移这两个条件是严格的，缺不可！二功的表达式力的方向与物体的运动方向致如果力的方向与运动方向垂直如何求个力做了多少功呢匀速运动分析根据力的等效性原理,可以把计算做功的问题转化为分别求和做功的问题理解在位移方向的分力与位移的乘积当力的方向与位移方向成角度时沿力的方向的位移为,做的功为注意位移是。
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