532016届高考化学二轮复习专题跟踪训练12第一部分专题四化学实验基础第12讲化学实验方案与设计文档

答案用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜铜与浓硝酸反应铜与稀硝酸反应铜烧铝片慢慢熔化呈液滴状铝表面的氧化膜致密且熔点很高，阻碍铝与氧气的接触，同时铝的熔点较低将等表面积的镁条铝片均除去氧化膜分别放入装有等浓度等体积盐酸的两支试管中都产生气泡，镁条表面产生气泡更项，综合上述分析该化合物的化学式可能是或。

答案浙江名校联考下列实验操作现象和原因解释不合理的是选项实验操作实验现象原因解释将片较薄的铝片放在酒精灯火焰上灼银生成淡黄色沉淀，说明溶液中含溴离子，可能有氯离子项，根据氟化钙难溶于水，无明显现象说明溶液中无氟离子项，假设溶液中有碘离子，遇到氯化铁会生成碘单质，而四氯化碳层不显紫色，说明溶液中不含碘离子显紫色根据实验结果，下列实验结论不正确的是实验结论定含有，可能含有实验结论排除实验结论排除该化合物的化学式是解析项，溶液中加硝酸氯化镁无沉淀溶液微热后，再用将调到，然后加入硝酸钙无明显反应向该物质的酸性溶液中加入高锰酸钾，然后加入硝酸钡高锰酸钾的特征颜色消失，加入硝酸钡后产生白色沉淀氯化铁四氧化碳四氧化碳层不化还原反应，所有产物都是可溶的。

现将其中的种化合物配成溶液，稀释后分成几份，分别加入系列的试剂已知氟化钙难溶于水。

列表如下加入试剂测出结果实验结论硝酸和硝酸银产生淡黄色沉淀少有种存在可能存在也可能不存在定不存在。

答案河北衡水中学调研化合物在水中容易水解，但不发生氧通入足量无现象，说明无产生不溶于盐酸的沉淀，说明有，且为根据电荷守恒可知定有，且至少为由此可知，原溶液中定存在，与至共存，所以原溶液中没有根据过滤洗涤灼烧后得固体可知，铁元素为滤液焰色反应呈黄色，说明有，但不能说明原溶液中定有，因为在加入过量溶液时，引入了过量溶液，加热，得到气体，说明有，而且为同时产生红褐色沉淀，说明有，但由于极易被氧化为，所以与至少存在种，又由于或不能与定存在，定不存在要确定原溶液中是否含有，其操作为取少量原溶液于试管中，加入适量氯水，无现象，再加溶液，溶液成血红色，则含有解析加入和。

同学为了确认其成分，取部分试液，设计并完成了如下实验由此可知原溶液中溶液中至少有种离子存在，其中定存在，且反应，过滤洗涤烘干，得克固体解析生成的气体没有干燥，把的质量也当成的质量，导致的质量偏大。

答案浙江嘉兴模溶液可能含有取克混合物充分加热，减重克取克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热蒸干灼烧，得克固体取克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重克取克混合物与足量溶液充分以不能置换出铜，不能证明钠的金属性比铜强，选项能使淀粉变蓝的是单质碘，碘离子不能使淀粉变蓝，选项。

答案下列实验方案中，不能测定和混合物中质量分数的是项将通入溶液中，发生反应，利用了强酸制弱酸原理，所以的酸性强于，选项正确将钠投入氯化铜溶液中，钠与水先反应，所溶液中投入金属钠证明溶液中含有向溶液中加入淀粉溶液解析溶液的导电能力与溶液中的离子浓度有关，离子浓度越大导电能力越强，盐酸和醋酸的浓度不定相同，所以二者的强弱不能通过此实验确定，选项溶液中投入金属钠证明溶液中含有向溶液中加入淀粉溶液解析溶液的导电能力与溶液中的离子浓度有关，离子浓度越大导电能力越强，盐酸和醋酸的浓度不定相同，所以二者的强弱不能通过此实验确定，选项将通入溶液中，发生反应，利用了强酸制弱酸原理，所以的酸性强于，选项正确将钠投入氯化铜溶液中，钠与水先反应，所以不能置换出铜，不能证明钠的金属性比铜强，选项能使淀粉变蓝的是单质碘，碘离子不能使淀粉变蓝，选项。

答案下列实验方案中，不能测定和混合物中质量分数的是取克混合物充分加热，减重克取克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热蒸干灼烧，得克固体取克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重克取克混合物与足量溶液充分反应，过滤洗涤烘干，得克固体解析生成的气体没有干燥，把的质量也当成的质量，导致的质量偏大。

答案浙江嘉兴模溶液可能含有和。

同学为了确认其成分，取部分试液，设计并完成了如下实验由此可知原溶液中溶液中至少有种离子存在，其中定存在，且定存在，定不存在要确定原溶液中是否含有，其操作为取少量原溶液于试管中，加入适量氯水，无现象，再加溶液，溶液成血红色，则含有解析加入过量溶液，加热，得到气体，说明有，而且为同时产生红褐色沉淀，说明有，但由于极易被氧化为，所以与至少存在种，又由于或不能与共存，所以原溶液中没有根据过滤洗涤灼烧后得固体可知，铁元素为滤液焰色反应呈黄色，说明有，但不能说明原溶液中定有，因为在加入过量溶液时，引入了通入足量无现象，说明无产生不溶于盐酸的沉淀，说明有，且为根据电荷守恒可知定有，且至少为由此可知，原溶液中定存在，与至少有种存在可能存在也可能不存在定不存在。

答案河北衡水中学调研化合物在水中容易水解，但不发生氧化还原反应，所有产物都是可溶的。

现将其中的种化合物配成溶液，稀释后分成几份，分别加入系列的试剂已知氟化钙难溶于水。

列表如下加入试剂测出结果实验结论硝酸和硝酸银产生淡黄色沉淀氯化镁无沉淀溶液微热后，再用将调到，然后加入硝酸钙无明显反应向该物质的酸性溶液中加入高锰酸钾，然后加入硝酸钡高锰酸钾的特征颜色消失，加入硝酸钡后产生白色沉淀氯化铁四氧化碳四氧化碳层不显紫色根据实验结果，下列实验结论不正确的是实验结论定含有，可能含有实验结论排除实验结论排除该化合物的化学式是解析项，溶液中加硝酸银生成淡黄色沉淀，说明溶液中含溴离子，可能有氯离子项，根据氟化钙难溶于水，无明显现象说明溶液中无氟离子项，假设溶液中有碘离子，遇到氯化铁会生成碘单质，而四氯化碳层不显紫色，说明溶液中不含碘离子项，综合上述分析该化合物的化学式可能是或。

答案浙江名校联考下列实验操作现象和原因解释不合理的是选项实验操作实验现象原因解释将片较薄的铝片放在酒精灯火焰上灼烧铝片慢慢熔化呈液滴状铝表面的氧化膜致密且熔点很高，阻碍铝与氧气的接触，同时铝的熔点较低将等表面积的镁条铝片均除去氧化膜分别放入装有等浓度等体积盐酸的两支试管中都产生气泡，镁条表面产生气泡更快镁的金属性比铝的金属性强，镁更易失去电子，所以反应更快在打磨过的铁片上先滴滴饱和食盐水，再滴滴酚酞液滴的外圈先出现红色铁片不纯含有碳元素，铁碳与食盐水形成原电池，溶液外圈发生吸氧腐蚀，导致增大，溶液呈碱性取少量淀粉和稀硫酸，加热几分钟，冷却后加入新制氢氧化铜，加热至沸腾未见砖红色沉淀生成淀粉水解后没有葡萄糖生成解析检验淀粉的水解产物，需要先加溶液中和硫酸，然后再加新制悬浊液，错。

答案同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子，进行了如图所示的实验操作。

其中检验过程中产生的气体能使温润的红色石蕊试纸变蓝。

由该实验能得到的正确结论是原溶液中定含有仪器有砂芯漏斗，真空干燥箱。

解析用饱和食盐水可除去中的。

为防止与在较高温度下反应生成，应缓慢加入盐酸以控制与反应的速率，同时应将装置置于冰水浴中。

因在和催化作用下发生分解，为防止过量，应在不断搅拌的条件下，将饱和溶液缓慢滴加到饱和溶液中。

先用砂芯漏斗过滤除去，滤液中含，利用微溶于浓溶液的性质，将盛有滤液的烧杯置于冰水浴中，然后加入饱和溶液，搅拌静置后用砂芯漏斗过滤，析出的晶体用适量乙醇洗涤次后，用真空干燥箱干燥即得产品。

答案↑缓慢滴加盐酸装置加冰水浴在搅拌下，将饱和溶液缓慢滴加到饱和溶液中用砂芯漏斗过滤，将滤液置于冰水浴中，向滤液中加入饱和溶液，搅拌静置，再用砂芯漏斗过滤，晶体用适量乙醇洗涤次后，在真空干燥箱中干燥江苏卷实验室以苯甲醛为原料制备间溴苯甲醛实验装置见下图，相关物质的沸点见附表。

附表相关物质的沸点物质沸点物质沸点溴二氯乙烷苯甲醛间溴苯甲醛其实验步骤为步骤将三颈瓶中的定配比的无水二氯乙烷和苯甲醛充分混合后，升温至，缓慢滴加经浓干燥过的液溴，保温反应段时间，冷却。

步骤将反应混合物缓慢加入定量的稀盐酸中，搅拌静置分液。

有机相用溶液洗涤。

步骤经洗涤的有机相加入适量无水固体，放置段时间后过滤。

步骤减压蒸馏有机相，收集相应馏分。

实验装置中冷凝管的主要作用是，锥形瓶中的溶液应为。

步骤所加入的物质中，有种物质是催化剂，其化学式为。

步骤中用溶液洗涤有机相，是为了除去溶于有机相的填化学式。

步骤中加入无水固体的作用是。

步骤中采用减压蒸馏技术，是为了防止。

解析锥形瓶中可用溶液吸收沸点低的溴。

苯甲醛和溴是反应物二氯乙烷是溶剂，无水是催化剂。

有机物中混有和，可用溶液将其除去。

无水有吸水性。

减压蒸馏可降低馏出物的沸点，因此可以在较低温度下分离它们，而低温下间溴苯甲醛难被氧化。

答案冷凝回流除去有机相的水间溴苯甲醛被氧化实验室常用与浓盐酸反应制备发生装置如下图所示。

制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是填序号。

往烧瓶中加入粉末加热往烧瓶中加入浓盐酸制备反应会因盐酸浓度下降而停止。

为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出下列实验方案甲方案与足量溶液反应，称量生成的质量。

乙方案采用酸碱中和滴定法测定。

丙方案与已知量过量反应，称量剩余的质量。

丁方案与足量反应，测量生成的体积。

继而进行下列判断和实验判定甲方案不可行，理由是。

进行乙方案实验准确量取残余清液稀释