生深刻体会到中共创建的艰辛，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。学情分析初二学生已初步具备了定的学习历史的能力和方法，有主动学习的愿望但又存在不能深入地分析问题归纳问题等特点。教以及中共诞生的条件。培养学生归纳课文的能力提高学生归纳知识构建论据的能力及运用所学知识解决问题的能力情感态度与价值观通过学习五四运动，使学生自觉继承和发扬五四运动的精神，通过学习中共的成立过程，使学者主力结果及其意义，了解中共创建的历程及伟大意义。说教学目标能力目标通过引导学生分析年月前后五四运动的两个阶段以及五四运动与中共诞生之间的联系通过讨论为什么说五四运动是新民主主义革命的开始，义革命和新民主主义革命两个历史时期。而本课是第三单元新民主主义革命的兴起中的第课，在全册中具有承上启下的重要作用。知识目标通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线时间地点口号领导代表大会，为什么被选为中央局书记分钟人民教育出版社中国历史八年级上册第课五四爱国运动和中国共产党的成立说教材说教学目标说教学方法说教学过程说教材教材的地位和作用中国近代史包括旧民主主动中发挥了主力军的作用五四运动的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结”通过练习巩固知识，拓展思维能力，检查学生的听课效果参考答案陈独秀没有出席中国共产党第次全国志是新文化运动五四运动中国共产党的诞生革命统战线的建立下列关于五四运动的表述，不正确的是五四运动标志着中国民主革命的开端五四运动比辛亥革命具有广泛的群众基础中国工人阶级在五四运了组织作用李大钊等起了指导推动作用中共“大”确定党成立后的中心任务是大力宣传马克思主义迅速建立党的各级组织制定党的民主革命纲领组织工人阶级，领导工人运动中国新民主主义革命伟大开端的标以及引导学生积极思考。练习分钟中国新民主主义革命开始的年代是年年年年关于学生工人市民和李大钊等在五四运动中的作用，表述不正确的是学生起了先锋作用工人发挥了主力军作用市民起利，得出中共的成立是中国历史上开天辟地的大事的结论指导学生从新旧民主革命的领导阶级指导思想结果与前途等方面对比分析中共的成立使中国革命焕然新的结论。在这个问题的学习中要充分体现教师的主导地位，天改在浙江嘉兴南湖的艘游船上举行组织学生阅读课本中共二大的相关内容，了解中共二大民主革命纲领的制订。中共诞生历史意义引导学生回顾戊戌变法和辛亥革命失败的史实后简单介绍中国共产党领导下的民主革命的胜答下问题五四运动与中共的诞生之间有什么联系中共成立的条件创建的时间地点出席人员性质和会议的主要议程。既引导学生揭示了历史事物间的联系，构建了宏观知识结构又明确了中共成立的条件。大会最后第二阶段中所起到的重要封建的民主革命发展到了个新的阶段。加深学生对所学内容的理解，从而突破教学重点。第二子目中国共产党的诞生分钟组织学生阅读课文第二子目内容，再结合学生原先看电影提取的信息，回意义通过课前看我的以及阅读课本小字部分以及引言，引导学生分析得出五四爆发的原因。师生共同得出“弱国无外交”的结论。培养学生的语言表达能力和合作意识。中心地点要求领导者主力结果前后强调工人阶级在入你们都已经过了个五四青年节了，那你们对它了解有多少呢为什么把每年的五月四日作为我国的青年节今年是中国共产党成立周年，它又是怎样诞生的呢分钟第子目五四爱国运动分钟背景经过结果讨论法史料分析归纳法重点五四运动的历史意义中国共产党的诞生难点五四精神和党诞生意义的理解课前准备把学生分成两小组，布置学生分别观看我的以及建党伟业并提取有用的信息，没有任何字数要求。导坚定的共产主义信念。学情分析初二学生已初步具备了定的学习历史的能力和方法，有主动学习的愿望但又存在不能深入地分析问题归纳问题等特点。教学方法课前导学法多媒体辅助下的创设问题情境教学法分组讨坚定的共产主义信念。学情分析初二学生已初步具备了定的学习历史的能力和方法，有主动学习的愿望但又存在不能深入地分析问题归纳问题等特点。教学方法课前导学法多媒体辅助下的创设问题情境教学法分组讨论法史料分析归纳法重点五四运动的历史意义中国共产党的诞生难点五四精神和党诞生意义的理解课前准备把学生分成两小组，布置学生分别观看我的以及建党伟业并提取有用的信息，没有任何字数要求。导入你们都已经过了个五四青年节了，那你们对它了解有多少呢为什么把每年的五月四日作为我国的青年节今年是中国共产党成立周年，它又是怎样诞生的呢分钟第子目五四爱国运动分钟背景经过结果意义通过课前看我的以及阅读课本小字部分以及引言，引导学生分析得出五四爆发的原因。师生共同得出“弱国无外交”的结论。培养学生的语言表达能力和合作意识。中心地点要求领导者主力结果前后强调工人阶级在第二阶段中所起到的重要封建的民主革命发展到了个新的阶段。加深学生对所学内容的理解，从而突破教学重点。第二子目中国共产党的诞生分钟组织学生阅读课文第二子目内容，再结合学生原先看电影提取的信息，回答下问题五四运动与中共的诞生之间有什么联系中共成立的条件创建的时间地点出席人员性质和会议的主要议程。既引导学生揭示了历史事物间的联系，构建了宏观知识结构又明确了中共成立的条件。大会最后天改在浙江嘉兴南湖的艘游船上举行组织学生阅读课本中共二大的相关内容，了解中共二大民主革命纲领的制订。中共诞生历史意义引导学生回顾戊戌变法和辛亥革命失败的史实后简单介绍中国共产党领导下的民主革命的胜利，得出中共的成立是中国历史上开天辟地的大事的结论指导学生从新旧民主革命的领导阶级指导思想结果与前途等方面对比分析中共的成立使中国革命焕然新的结论。在这个问题的学习中要充分体现教师的主导地位，以及引导学生积极思考。练习分钟中国新民主主义革命开始的年代是年年年年关于学生工人市民和李大钊等在五四运动中的作用，表述不正确的是学生起了先锋作用工人发挥了主力军作用市民起了组织作用李大钊等起了指导推动作用中共“大”确定党成立后的中心任务是大力宣传马克思主义迅速建立党的各级组织制定党的民主革命纲领组织工人阶级，领导工人运动中国新民主主义革命伟大开端的标志是新文化运动五四运动中国共产党的诞生革命统战线的建立下列关于五四运动的表述，不正确的是五四运动标志着中国民主革命的开端五四运动比辛亥革命具有广泛的群众基础中国工人阶级在五四运动中发挥了主力军的作用五四运动的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结”通过练习巩固知识，拓展思维能力，检查学生的听课效果参考答案陈独秀没有出席中国共产党第次全国代表大会，为什么被选为中央局书记分钟人民教育出版社中国历史八年级上册第课五四爱国运动和中国共产党的成立说教材说教学目标说教学方法说教学过程说教材教材的地位和作用中国近代史包括旧民主主义革命和新民主主义革命两个历史时期。而本课是第三单元新民主主义革命的兴起中的第课，在全册中具有承上启下的重要作用。知识目标通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线时间地点口号领导者主力结果及其意义，了解中共创建的历程及伟大意义。说教学目标能力目标通过引导学生分析年月前后五四运动的两个阶段以及五四运动与中共诞生之间的联系通过讨论为什么说五四运动是新民主主义革命的开始，以及中共诞生的条件。培养学生归纳课文的能力提高学生归纳知识构建论据的能力及运用所学知识解决问题的能力情感态度与价值观通过学习五四运动，使学生自觉继承和发扬五四运动的精神，通过学习中共的成立过程，使学生深刻体会到中共创建的艰辛，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。学情分析初二学生已初步具备了定的学习历史的能力和方法，有主动学习的愿望但又存在不能深入地分析问题归纳问题等特点。教学方法课前导学法多媒体辅助下的创设问题情境教学法分组讨论法史料分析归纳法重点五四运动的历史意义中国共产党的诞生难点五四精神和党诞生意义的理解课前准备把学生分成两小组，布置学生分别观看我的以及建党伟业并提取有用的信息，没有任何字数要求。导入你们都已经过了个五四青年节了，那你们对它了解有多少呢为什么把每年的五月四日作为我国的青年节今年是中国共产党成立周年，它又是怎样诞生的呢分钟第子目五四爱国运动分钟背景经过结果意义通过课前看我的以及阅读课本小字部分以及引言，引导学生分析得出五四爆发的原因。师生共同得出“弱国无外交”的结论。培养学生的语言表达能力和合作意识。中心地点要求领导者主力结果前后强调工人阶级在第二讨论法史料分析归纳法重点五四运动的历史意义中国共产党的诞生难点五四精神和党诞生意义的理解课前准备把学生分成两小组，布置学生分别观看我的以及建党伟业并提取有用的信息，没有任何字数要求。导意义通过课前看我的以及阅读课本小字部分以及引言，引导学生分析得出五四爆发的原因。师生共同得出“弱国无外交”的结论。培养学生的语言表达能力和合作意识。中心地点要求领导者主力结果前后强调工人阶级在答下问题五四运动与中共的诞生之间有什么联系中共成立的条件创建的时间地点出席人员性质和会议的主要议程。既引导学生揭示了历史事物间的联系，构建了宏观知识结构又明确了中共成立的条件。大会最后利，得出中共的成立是中国历史上开天辟地的大事的结论指导学生从新旧民主革命的领导阶级指导思想结果与前途等方面对比分析中共的成立使中国革命焕然新的结论。在这个问题的学习中要充分体现教师的主导地位，了组织作用李大钊等起了指导推动作用中共“大”确定党成立后的中心任务是大力宣传马克思主义迅速建立党的各级组织制定党的民主革命纲领组织工人阶级，领导工人运动中国新民主主义革命伟大开端的标动中发挥了主力军的作用五四运动的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结”通过练习巩固知识，拓展思维能力，检查学生的听课效果参考答案陈独秀没有出席中国共产党第次全国义革命和新民主主义革命两个历史时期。而本课是第三单元新民主主义革命的兴起中的第课，在全册中具有承上启下的重要作用。知识目标通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线时间地点口号领导以及中共诞生的条件。培养学生归纳课文的能力提高学生归纳知识构建论据的能力及运用所学知识解决问题的能力情感态度与价值观通过学习五四运动，使学生自觉继承和发扬五四运动的精神，通过学习中共的成立过程，使学