TOP27山东省2016年高考语文总复习高考仿真适应模拟（2）.doc文档免费在线阅读

钦宗认为他年老难以任用，许翰说秦始皇认为王翦年老而不用，任用李信，兵败于楚。

汉宣帝任用老将赵充国，终于取得金城之战的成功。

从吕望以来，任用老将取得功业的，难用两个计数。

用以前的事作为借鉴揣度如今的事，师道虽然年老，可以任用。

并且说金人此次行动，关系到存亡，如果重创金兵，使他们失利逃去，那么中原可以保全，四周的少数民族能够臣服。

否则，将来再行动，定有不可挽救的忧患。

应当起用师道阻击金兵。

皇上没有听从。

提升他为中大夫同知枢密院，政见与同僚越来越不合，因病离职。

高宗即帝位，因李纲的推荐，被召用复职为延康殿学士。

到朝廷后，被授任为尚书右丞兼代理门下侍郎。

当时正是建炎大乱之后，河北山东大盗李成孔彦舟等人，聚结军队各数十万，都以救驾为名，希望让张所任元帅。

张所任御史，曾经认为黄潜善奸邪不可重用，因此获罪。

李纲任宰相，道名将沉毅有谋山西士卒人人信服不可使解兵柄师道名将沉毅有谋山西士卒人人信服不可使解兵柄师道名将沉毅有谋山西士卒人人信服不可使解兵柄下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的乃以所为河北等路招抚使以其乃华山之阳名之也舍之无以佐中兴不以物喜，不以己悲下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是师道名将沉毅有谋山西士卒人人信服不可使解兵柄师将来再举举行动，兴兵。

纲虽力引之引引导。

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是中书舍人孙傅论高丽于国无功于其身也，则耻师焉因陈决胜之策因宾客至蔺相如门谢罪吕望即姜子牙，年老时得遇周文王，后辅佐周武王灭商。

薰莸香草和臭草，比喻志趣政见不合。

对下列句子中加点词的解释，不正确的项是为书诋时相诋指责。

秦始皇老王翦而用李信老认为„„年老。

经术，正直不挠，历事三朝，致位政府，徒以黼攸潜善辈薰莸异味，横遭口语，志卒不展。

纲虽力引之，不旋踵去，翰亦斥逐而死。

所著书有论语解春秋传。

选自宋史列传第百二十二，有删改注吾与东皆争李纲者，东戮东市，吾在庙堂可乎求去益力，章八上，以资政殿大学士提举洞霄宫。

复以言者落职。

绍兴元年，召复端明殿学士，提举万寿观，辞不至。

二月，复资政殿学士。

三年五月，卒，赠光禄大夫。

翰通由此得罪。

李纲为相，乃以所为河北等路招抚使，率成等众渡河，号召诸路，为兴复计。

潜善力阻之。

李纲罢，翰言纲忠义英发，舍之无以佐中兴，今罢纲，臣留无益。

力求去，高宗未许。

时潜善奏诛陈东，翰谓所亲曰益不合，以病去。

高宗即位，用李纲荐，召复延康殿学士。

既至，拜尚书右丞兼权门下侍郎。

时建炎大变之后，河北山东大盗李成孔彦舟等，聚众各数十万，皆以勤王为名，愿得张所为帅。

所为御史，尝论黄潜善奸邪不可用，收功者，难二数。

以古揆今，师道虽老，可用也。

且谓金人此行，存亡所系，令大创，使失利去，则中原可保，四夷可服。

不然，将来再举，必有不救之忧。

宜起师道邀击之。

上不能用。

擢中大夫同知枢密院，论上疏力争之。

种师道罢为中太宫使，翰言师道名将沉毅有谋山西士卒人人信服不可使解兵柄。

钦宗谓其老难用，翰曰秦始皇老王翦而用李信，兵辱于楚。

汉宣帝老赵充国，而卒能成金城之功。

自吕望以来，用老将于国无功，不宜兴大役，傅坐罢。

翰谓傅不当黜，时相怒，落职，提举江州太平观。

靖康初，复以给事中召。

时金人攻京师甫退，翰造阙，即日赐对，除翰林学士，寻改御史中丞。

上疏言边事，因陈决胜之策。

张邦昌为太宰，翰许翰，字崧老，拱州襄邑人。

中元祐三年进士第。

宣和七年，召为给事中。

为书抵时相，谓百姓困弊，起为盗贼，天下有危亡之忧。

愿罢云中之师，修边保境，与民休息。

高丽入贡，调民开运河，民间骚然。

中书舍人孙傅论高丽创作周期，尽量减少创作投入成本。

专门艺术从业者由于不具备巨大的自由度，艺术创作的条框较多，其作品视角不够独特，主题不够丰富，与现实生活的切合度不高。

三每小题分，共分阅读下面的文言文，完成题。

代，人们的审美感知方式被改变和重塑，传统艺术审美活动的流程与秩序被颠覆，艺术审美的世俗化与民主化程度也愈来愈高。

微艺术若想获得持续的关注和最大的投资收益，创作者们必须不断加快作品的推陈出新，需要缩短专门艺术从业者所不具备的巨大自由度。

根据原文内容，下列表述不正确的项是种新型的广泛渗透于微时代的社会文化生态之中的审美文化逻辑，正不断生成和塑造着社会民众普遍参与的全新审美文化现实。

在微时变为艺术创作者。

微艺术创作有助于打破以往艺术审美的精英化垄断，使精英与草根双方在文艺创作层面实现真正意义上的交流对话。

微艺术的主题内容与风格特点往往与传统艺术形态有差异，使得青年草根群体往往拥有微艺术偏重于描摹普通人生的微观生活，处处彰显出微周期微制作等特点，不追求所谓的宏大叙事史诗巨作。

微艺术创作主体的身份更加多元，但主要是由非专业出身的艺术爱好者创作的，越来越多的人借助微艺术转变微艺术偏重于描摹普通人生的微观生活，处处彰显出微周期微制作等特点，不追求所谓的宏大叙事史诗巨作。

微艺术创作主体的身份更加多元，但主要是由非专业出身的艺术爱好者创作的，越来越多的人借助微艺术转变为艺术创作者。

微艺术创作有助于打破以往艺术审美的精英化垄断，使精英与草根双方在文艺创作层面实现真正意义上的交流对话。

微艺术的主题内容与风格特点往往与传统艺术形态有差异，使得青年草根群体往往拥有专门艺术从业者所不具备的巨大自由度。

根据原文内容，下列表述不正确的项是种新型的广泛渗透于微时代的社会文化生态之中的审美文化逻辑，正不断生成和塑造着社会民众普遍参与的全新审美文化现实。

在微时代，人们的审美感知方式被改变和重塑，传统艺术审美活动的流程与秩序被颠覆，艺术审美的世俗化与民主化程度也愈来愈高。

微艺术若想获得持续的关注和最大的投资收益，创作者们必须不断加快作品的推陈出新，需要缩短创作周期，尽量减少创作投入成本。

专门艺术从业者由于不具备巨大的自由度，艺术创作的条框较多，其作品视角不够独特，主题不够丰富，与现实生活的切合度不高。

三每小题分，共分阅读下面的文言文，完成题。

许翰，字崧老，拱州襄邑人。

中元祐三年进士第。

宣和七年，召为给事中。

为书抵时相，谓百姓困弊，起为盗贼，天下有危亡之忧。

愿罢云中之师，修边保境，与民休息。

高丽入贡，调民开运河，民间骚然。

中书舍人孙傅论高丽于国无功，不宜兴大役，傅坐罢。

翰谓傅不当黜，时相怒，落职，提举江州太平观。

靖康初，复以给事中召。

时金人攻京师甫退，翰造阙，即日赐对，除翰林学士，寻改御史中丞。

上疏言边事，因陈决胜之策。

张邦昌为太宰，翰上疏力争之。

种师道罢为中太宫使，翰言师道名将沉毅有谋山西士卒人人信服不可使解兵柄。

钦宗谓其老难用，翰曰秦始皇老王翦而用李信，兵辱于楚。

汉宣帝老赵充国，而卒能成金城之功。

自吕望以来，用老将收功者，难二数。

以古揆今，师道虽老，可用也。

且谓金人此行，存亡所系，令大创，使失利去，则中原可保，四夷可服。

不然，将来再举，必有不救之忧。

宜起师道邀击之。

上不能用。

擢中大夫同知枢密院，论益不合，以病去。

高宗即位，用李纲荐，召复延康殿学士。

既至，拜尚书右丞兼权门下侍郎。

时建炎大变之后，河北山东大盗李成孔彦舟等，聚众各数十万，皆以勤王为名，愿得张所为帅。

所为御史，尝论黄潜善奸邪不可用，由此得罪。

李纲为相，乃以所为河北等路招抚使，率成等众渡河，号召诸路，为兴复计。

潜善力阻之。

李纲罢，翰言纲忠义英发，舍之无以佐中兴，今罢纲，臣留无益。

力求去，高宗未许。

时潜善奏诛陈东，翰谓所亲曰吾与东皆争李纲者，东戮东市，吾在庙堂可乎求去益力，章八上，以资政殿大学士提举洞霄宫。

复以言者落职。

绍兴元年，召复端明殿学士，提举万寿观，辞不至。

二月，复资政殿学士。

三年五月，卒，赠光禄大夫。

翰通经术，正直不挠，历事三朝，致位政府，徒以黼攸潜善辈薰莸异味，横遭口语，志卒不展。

纲虽力引之，不旋踵去，翰亦斥逐而死。

所著书有论语解春秋传。

选自宋史列传第百二十二，有删改注吕望即姜子牙，年老时得遇周文王，后辅佐周武王灭商。

薰莸香草和臭草，比喻志趣政见不合。

对下列句子中加点词的解释，不正确的项是为书诋时相