TOP29八年级物理下册8.3摩擦力随堂练习2（新版）新人教版.doc文档免费在线阅读

请你利用已有的实验器材，帮助他设计实验方案验证猜想简要回答匀速甲丙将木块分别平放侧放竖放在木板上，水平匀速拉木块运动，观察记录弹簧测力计的读数。

新疆小明在探究影响摩擦力大小的因素实验中，记录的结果如下表所示次数接触面压力摩擦力木块与木板木块与木板木块与棉布木块与毛巾在这个实验中，使用的是控制变量法，第两次实验中的变量是，控制的变量是。

得出的结论是在压力相同时，接触面月粗糙，摩擦力越大。

在探究压力对摩擦力大小的影响时，可采用两次的实验结果，得出的结论是。

接触面的粗糙程度压力大小在接触面粗糙程度不变时，数滑动摩擦力砝码压力弹簧测力计读数滑动摩擦力板在拉力作用下发生相对于木块运动时，木块所受滑动摩擦力应为滑动摩擦力每行个数据全填对各得分，有个数据该行不得分。

有效数字不做要求。

根据你作出的图像所得出的结论判断当放在木块上的砝码重力为，木砝码压力弹簧测力计读得到组与相应的放在木块上的砝码重力的数据如下表。

请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在下图所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力与压力的关系图像。

取说明压力科学探究活动的要素。

猜想与假设他们用上图所示的实验装置来探究木块受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块的质量为，测定木板在拉力作用下发生相对于木块运动时弹簧测力计的示数，什么有关的课题研究时，同学们提出滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关。

实验次数表面状况压力摩擦力木块的速度木块木板同上同上木块砂纸接电动机甲乙这属于线不能咸宁科学探究活动通常包括以下要素提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。

班物理课外学习小组在进行探究摩擦力的大小与。

实验记录如下表分析两次的实验记录，选填能或不能验证猜想Ⅰ。

分析两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ。

分析两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ。

匀速直改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。

在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动Ⅲ与压力的大小有关为了验证上述猜想是否正确，他采用了如图甲所示的装置进行实验。

实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做运动。

实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行。

匀速直线二力平衡很难保持木块做匀速直线运动武汉在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，同学提出下列猜想Ⅰ与物体速度的大小有关Ⅱ与接触面的粗糙程度表面状况有关验证猜想填字母序号。

同组的小莉同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是小亮用个表面平整的长木板三边带钩的木块和只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在如下表格中次数压力接触面木块放置测力计示数块木板木板面平放块木板木板面侧放块木板木板面立放小亮同学的实验可以数是利用了的知识。

弄清了实验原理之后，同学们提出了如下猜想滑动摩擦力大小可能与压力大小有关滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关滑动摩擦力大小可能与压接触面积大小有关针晃动而引起的读数误差荆门小亮同学做探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。

实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做运动，此时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示图乙中拉动长木板则不受此限制。

从实验误差方面考虑，图乙的优点是请作具体说明。

甲乙匀速直线图乙中弹簧测力计处于静止，便于读数，减小了由于指，实验时用力水平拉动木块下面的长木板实验中弹簧测力计的重力可以不计。

请你分析比较两种装置图，并回答下列问题。

从实验操作方面考虑，图甲中拉动木块必须让木块做运动，而线二力平衡常德小明在探究摩擦力的大小与什么因素有关时发现，按教材给出的装置图图甲所示做实验时很不方便，他经过思考对实验装置图做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计端固定，另端水平拉着木块，线二力平衡常德小明在探究摩擦力的大小与什么因素有关时发现，按教材给出的装置图图甲所示做实验时很不方便，他经过思考对实验装置图做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计端固定，另端水平拉着木块，实验时用力水平拉动木块下面的长木板实验中弹簧测力计的重力可以不计。

请你分析比较两种装置图，并回答下列问题。

从实验操作方面考虑，图甲中拉动木块必须让木块做运动，而图乙中拉动长木板则不受此限制。

从实验误差方面考虑，图乙的优点是请作具体说明。

甲乙匀速直线图乙中弹簧测力计处于静止，便于读数，减小了由于指针晃动而引起的读数误差荆门小亮同学做探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。

实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做运动，此时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了的知识。

弄清了实验原理之后，同学们提出了如下猜想滑动摩擦力大小可能与压力大小有关滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关滑动摩擦力大小可能与压接触面积大小有关小亮用个表面平整的长木板三边带钩的木块和只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在如下表格中次数压力接触面木块放置测力计示数块木板木板面平放块木板木板面侧放块木板木板面立放小亮同学的实验可以验证猜想填字母序号。

同组的小莉同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是。

匀速直线二力平衡很难保持木块做匀速直线运动武汉在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，同学提出下列猜想Ⅰ与物体速度的大小有关Ⅱ与接触面的粗糙程度表面状况有关Ⅲ与压力的大小有关为了验证上述猜想是否正确，他采用了如图甲所示的装置进行实验。

实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做运动。

实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。

在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。

实验记录如下表分析两次的实验记录，选填能或不能验证猜想Ⅰ。

分析两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ。

分析两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ。

匀速直线不能咸宁科学探究活动通常包括以下要素提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。

班物理课外学习小组在进行探究摩擦力的大小与什么有关的课题研究时，同学们提出滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关。

实验次数表面状况压力摩擦力木块的速度木块木板同上同上木块砂纸接电动机甲乙这属于科学探究活动的要素。

猜想与假设他们用上图所示的实验装置来探究木块受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块的质量为，测定木板在拉力作用下发生相对于木块运动时弹簧测力计的示数，得到组与相应的放在木块上的砝码重力的数据如下表。

请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在下图所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力与压力的关系图像。

取说明压力滑动摩擦力每行个数据全填对各得分，有个数据该行不得分。

有效数字不做要求。

根据你作出的图像所得出的结论判断当放在木块上的砝码重力为，木砝码压力弹簧测力计读数滑动摩擦力砝码压力弹簧测力计读数滑动摩擦力板在拉力作用下发生相对于木块运动时，木块所受滑动摩擦力应为。

河南用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。

实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是对力。

次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是。

实验次数压力摩擦力ƒ改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图中画出摩擦力随压力大小变化关系图像。

分析图象可知当接触面的粗糙程度定时，摩擦力跟压力的大小成实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然比较和有选填或比较和可知，滑动摩擦力的大小跟接触面的有关。

匀速粗糙程度辽宁朝阳兴趣小组的同学在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关系时，提出了以下几种猜想与物体接触面积的大小有关与物体受到的压力大小有关与物体运动速度有关与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验。

实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。

由第和次实验，可验证猜想是的。

由第和次实验，可得出的结论是滑动摩擦力的大小与物体。

由第和次实验，可得出的结论是除第和次实验可以验证猜想外，还有实验也可验证猜想，请你写出两组，两组实验分别是和，和只填实验次数。

接触面积大小无关接触面的粗糙程度定，压力越大，摩擦力越大或每组分，每组中任错个数字不得分湖北宜昌在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有正方体木块读数准确的弹簧测力计粗糙程度均匀的长木板棉布毛巾等。

在采用如左图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。

请分析其原因是什么为解决上述问题，同学对实验装置进行了改进，如图所示。

请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。

用如右图所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题很难保持木块做匀速直线运动。

当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。

因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。

海南为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，同学利用弹簧测力计长方形木块砝码长木板和毛巾等器材做了如下的实验。

为了测量滑动摩擦力的大小，必须使