TOP30江苏省镇江中学三校联考2016届高三物理上学期第一次联考试题.doc文档免费在线阅读

每小题有多个选项符合题意。

全部选对得分，选对不全得分，错选或不答的得分利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象。

同学在次实验中得到的运动小车的速度时间图象如图所示，由此可以知道小车先做加速运动，后做减速运动小车运动的最大速度约为小车的最大位移是小车做曲线运动如图所示，质量均为的两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰和处悬挂质量为的重物，整个装置处于静止状态，设杆与水平面间的夹角为。

下列说法正确的是当定时，越大，轻杆受力越小当定时，越小，滑块对„„„分滑杆的长度等于人在滑杆加速运动和减速运动通过的位移之和加速运动的位移„„„„„„„„„„分减速运动的位移„„„„„„„„„„分滑杆的总长度向竖直向上以人为研究对象，根据牛顿第二定律有„„„„„„„„„分后静止，„„„„„„„„„„„„„„„„„分末人的速度为„„„„„„„„„„„„„„„„分得分分，设下端距该楼层高度为根据图象可知内，人向下做匀加速运动，人对滑杆的作用力为，方向竖直向下，所以滑杆对人的作用力的大小为，方年秋学期第次联考物理试卷答案单项选择题二多项选择题三填空题如图小车与滑轮间的细绳与长木板平行或不变四计算题分得由右端若在木板足够长的左端施加个大小从零开始连续增加的水平向左的拉力，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，在图中画出铁块受到的摩擦力随变化的图象写出相应的文字说明及解题过程并作图。

擦因数，在木板的左端放置个质量大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数，取，试求若木板长，在铁块上加个水平向右的恒力，经过多长时间铁块运动到木板的建立坐标系描点作出图线面上滑的距离为使小木块通过点的速率为，求恒力连续作用的最长时间。

第题图分如图所示，质量的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩车所受合外力，操作中必须满足。

实验时，先测出小车质量，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间。

改变小车质量，测得多组的值，可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力。

不计空气阻力及切摩擦。

在探究合外力定时，加速度与质量的关系时，要使测力计的示数等于小得两个相互垂直的拉力的大小分别为和。

在如图所示的方格纸上按图示法的要求画出这两个力及它们的合力。

如图所示，端带有定滑轮的长木板上固定有甲乙两个光电门，与之相连的计时器端拴上两根细绳，每根细绳分别连着个量程为最小刻度为的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到点时，两根细绳相互垂直，如图所示这时弹簧测力计的读数可从图中读出由图可读细绳和弹簧秤应平行于木板可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中个弹簧秤来测量出它们的合力，与用图示法求出的合力进行比较将橡皮筋的端固定在点，另通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另端伸长到点。

关于这实验过程，下列操作正确的是。

实验时，两细绳方向必须垂直将结点拉到位置时，拉力要适当大些拉橡皮筋时，橡皮筋，则若则三简答题本大题共两小题，每空分，计分，请将解答填写在答题卡相应的位置在研究共点力的合成实验中，需要将橡皮筋的端固定在点，用两个弹簧秤量程均为在两物块上各作用水平恒力，当物块和木板分离时，两木板的速度分别为和。

物块和木板间的动摩擦因数相同。

下列说法正确的是若则若则若，弹力时，木块速度最大弹簧压缩量最大时，木块加速度不为零如图所示，在光滑水平面上放着两块长度相同，质量分别为和的木板，在两木板的左端各放个大小形状质量完全相同的物块，开始时，各物块均静止，今当定时，越小，可悬挂重物的质量越大如图所示，木块在光滑的水平面上受恒力作用，前方固定足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后木块立即做减速运动木块在段时间内速度仍可增大当等于弹簧弹当定时，越小，可悬挂重物的质量越大如图所示，木块在光滑的水平面上受恒力作用，前方固定足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后木块立即做减速运动木块在段时间内速度仍可增大当等于弹簧弹力时，木块速度最大弹簧压缩量最大时，木块加速度不为零如图所示，在光滑水平面上放着两块长度相同，质量分别为和的木板，在两木板的左端各放个大小形状质量完全相同的物块，开始时，各物块均静止，今在两物块上各作用水平恒力，当物块和木板分离时，两木板的速度分别为和。

物块和木板间的动摩擦因数相同。

下列说法正确的是若则若则若则若则三简答题本大题共两小题，每空分，计分，请将解答填写在答题卡相应的位置在研究共点力的合成实验中，需要将橡皮筋的端固定在点，用两个弹簧秤量程均为通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另端伸长到点。

关于这实验过程，下列操作正确的是。

实验时，两细绳方向必须垂直将结点拉到位置时，拉力要适当大些拉橡皮筋时，橡皮筋细绳和弹簧秤应平行于木板可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中个弹簧秤来测量出它们的合力，与用图示法求出的合力进行比较将橡皮筋的端固定在点，另端拴上两根细绳，每根细绳分别连着个量程为最小刻度为的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到点时，两根细绳相互垂直，如图所示这时弹簧测力计的读数可从图中读出由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为和。

在如图所示的方格纸上按图示法的要求画出这两个力及它们的合力。

如图所示，端带有定滑轮的长木板上固定有甲乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力。

不计空气阻力及切摩擦。

在探究合外力定时，加速度与质量的关系时，要使测力计的示数等于小车所受合外力，操作中必须满足。

实验时，先测出小车质量，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间。

改变小车质量，测得多组的值，建立坐标系描点作出图线面上滑的距离为使小木块通过点的速率为，求恒力连续作用的最长时间。

第题图分如图所示，质量的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数，在木板的左端放置个质量大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数，取，试求若木板长，在铁块上加个水平向右的恒力，经过多长时间铁块运动到木板的右端若在木板足够长的左端施加个大小从零开始连续增加的水平向左的拉力，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，在图中画出铁块受到的摩擦力随变化的图象写出相应的文字说明及解题过程并作图。

年秋学期第次联考物理试卷答案单项选择题二多项选择题三填空题如图小车与滑轮间的细绳与长木板平行或不变四计算题分得由分得分分，设下端距该楼层高度为根据图象可知内，人向下做匀加速运动，人对滑杆的作用力为，方向竖直向下，所以滑杆对人的作用力的大小为，方向竖直向上以人为研究对象，根据牛顿第二定律有„„„„„„„„„分后静止，„„„„„„„„„„„„„„„„„分末人的速度为„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分滑杆的长度等于人在滑杆加速运动和减速运动通过的位移之和加速运动的位移„„„„„„„„„„分减速运动的位移„„„„„„„„„„分滑杆的总长度„„„„„„„„„„„分分故运动时间为分时间物体匀速位移分加速位移加速时间分物体加速时，分得物体运动到上方时有分且，则物体向上减速，速度相同时撤去若在物体与传送带达到分得由牛顿第二定律可知分可知运动时，由到从分得由分后物体的加速度撤去分作用最长时间故分得，则瞬间的速度为设物体撤去分点到最高点的距离为则点速度为若物体再次经过分运动时，加速度物体从最高点向解析对铁块根据牛顿第二定律分对木板根据牛顿第二定律„„„„„„„„„„„分„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分联立各式并代入数据解得„„„„„„„„„„分对铁块与木板组成的系统时，拉力小于地面对系统的摩擦力，系统不会滑动，铁块受到的摩擦力„„„„„„„„分当系统所受拉力大于时，在木板与铁块之间无相对滑动前，系统具有共同的加速度，有对联立解得，即因铁块与木板间的静摩擦力与成正比，且铁块的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，故此时拉力应为，所以„„„„„„分当时，木板与铁块间有相对滑动图象如图所示„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分届高三三校联考第次考试物理试卷单项选择题本题共小题，每小题分，共计分。

每小题只有个选项符合题意关于描述运动的物理量，下列说法正确的是物体沿直线向方向运动时，通过的路程就是位移研究飞船的飞行姿态时，可以将飞船看成质点雨点以的速度落到地面，这个速度是平均速度物体的速度方向发生变化，加速度方向可能不变用质量为的吸铁石，将张质量为的白纸压在竖直固定的磁性黑板上。

同学沿着黑板面，用水平向右的恒力轻拉白纸，白纸未移动，则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为两个质量相同的球用线连接，球用线挂在天花板上，球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的如图所示，在粗糙水平地面上放着个截面为四分之圆弧的柱状物体，的左端紧靠竖直墙，与竖直墙之间放光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则对地面的压力减小地面对的摩擦力减小与之间的作用力增大对墙的压力增大如图所示，物体质量分别为，与天花板间，与之间用轻弹簧