34吉林省吉林市第一中学2015-2016学年高一物理下学期开学验收试题文档

到雷达站的距离分别为，目标飞行速度为，无线电波的速度根据匀速运动的公式，对无线电波有则有对于飞机有得答被监视目标飞行的速度点评这是通过实际问题，结合雷达图象考查对速度公式的理解，特别注意电磁波的所走的距离等于倍的被监视目标与雷达的距离答案他应该选择乘坐火车解析考点匀速直线运动及其公式图像专题追及相遇问题分析用公式，将普客快客的路程时间代入求出各自所用时间火车在中途需停靠无锡站，根据匀变速直线运动的规律求出火车的总时间分别算出旅客乘普客快客火车到达苏州的最早时刻，时刻早的为首选解答解乘普客汽车乘普客发车到达乘快客汽车乘快客发车，到达乘火车们是否相同，得出结论上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和遗漏的内容分别是打点计时器固定在斜面上处，小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图甲图乙是打出的纸带的段已知打弹簧秤的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力只用只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同标度作出这个力的图示比较力和的大小和方向，看它的另端拴上两条细绳，细绳的另端系着绳套用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达位置记下点的位置，读出两个弹簧秤的示数按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只人得分五实验题注释同学做验证力的平行四边形定则实验时，主要步骤是在桌面上放块方木板，在方木板上铺张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把橡皮条的端固定在板上的点，在橡皮条动，加速度大小是，途中匀速行驶，速率为，若现在时刻是上午点分，这位旅客想早点到达苏州，请你通过计算说明他该选择乘什么车普客汽车快客汽车火车里程班次„„„评卷种方法是乘火车到达下面是三种车的发车时刻及里程表，已知普客汽车全程平均时速为，快客汽车全程平均时速为，两车途中均不停站，火车在中途需停靠无锡站，设火车进站和出站都做匀变速直线运线间表示的时间间隔为，电磁波在空气中的传播速度为，求被监视目标飞行的速度位旅客可用三种方法从常州到苏州旅游第种是乘普客汽车经国道到达第二种方法是乘快客汽车经沪宁高速公路到达第三分别呈现出个尖形波型号防空雷达相邻两次发射电磁波的时间间隔为雷达监测到目标正向该雷达匀速飞来，甲乙两图是雷达跟踪该目标时雷达监视屏上显示的波形图象，两图时间间隔为已知雷达监视屏上相邻刻板与地面间的动摩擦因数为，木块与长木板间的动摩擦因数为，则木块所受到长木板的摩擦力大小为，长木板所受到地面的摩擦力大小为评卷人得分四计算题注释雷达在发射和接收电磁波时，在荧光屏上后受到的摩擦力大小为小球从高处自由下落，落地时的速度大小，则抛出点离水平地面的高度为如图所示，质量为的长木板放在水平地面上，质量为的木块在其上滑行，长木板直处于静止状态若长木向上传送的皮带上，皮带的运转是匀速的，皮带与货箱间的动摩擦因数为，货箱从底端放上皮带时的速度为零，到达顶端前已经和皮带相对静止，货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力大小为货箱与皮带间相对静止从纸带上撕下的那部分打纸带时，物体的加速度大小是，计数点对应的速度大小是。

本题结果均保留两位有效数字如图所示，与水平面成角的皮带传送机，把质量为的货箱放到之间还有个计时点未画出，即相邻两计数点间的时间间隔为，将每条纸带上的计数点分别记为„„如下图所示，由于不小心，纸带在开始部分和后半部分都被撕断了，则根据图可知，在三段纸带中，是看，该同学没能完全按实验要求做，而使图象上端成曲线，图象上端成曲线是因为这两根弹簧的劲度系数分别为和若要制作个精确程度较高的弹簧秤，应选弹簧同学在实验中取得了几条较为理想的纸带，其中每两个计数点时间图像，甲乙两物体均做，它们运动的方向，时它们相距，它们在时刻相遇在位置处为了探索弹力和弹簧伸长的关系，李卫同学选了甲乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如下所示图象从图象上姿势将运动员视为质量为的质点，在竖直方向上蹦跳的周期为，离弹簧网的最大高度为，则运动员与弹簧网接触期间弹簧网对运动员的平均弹力大小为取如图所示是甲乙两物体运动的位移分别为，则它们合力的最大值为，它们合力的最小值为若和的夹角为，则它们的合力大小为蹦床运动是种新兴的体育运动项目运动员在张水平放置的弹性网上上下蹦跳，同时做出各种优美的姿分别为，则它们合力的最大值为，它们合力的最小值为若和的夹角为，则它们的合力大小为蹦床运动是种新兴的体育运动项目运动员在张水平放置的弹性网上上下蹦跳，同时做出各种优美的姿势将运动员视为质量为的质点，在竖直方向上蹦跳的周期为，离弹簧网的最大高度为，则运动员与弹簧网接触期间弹簧网对运动员的平均弹力大小为取如图所示是甲乙两物体运动的位移时间图像，甲乙两物体均做，它们运动的方向，时它们相距，它们在时刻相遇在位置处为了探索弹力和弹簧伸长的关系，李卫同学选了甲乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如下所示图象从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，而使图象上端成曲线，图象上端成曲线是因为这两根弹簧的劲度系数分别为和若要制作个精确程度较高的弹簧秤，应选弹簧同学在实验中取得了几条较为理想的纸带，其中每两个计数点之间还有个计时点未画出，即相邻两计数点间的时间间隔为，将每条纸带上的计数点分别记为„„如下图所示，由于不小心，纸带在开始部分和后半部分都被撕断了，则根据图可知，在三段纸带中，是从纸带上撕下的那部分打纸带时，物体的加速度大小是，计数点对应的速度大小是。

本题结果均保留两位有效数字如图所示，与水平面成角的皮带传送机，把质量为的货箱放到向上传送的皮带上，皮带的运转是匀速的，皮带与货箱间的动摩擦因数为，货箱从底端放上皮带时的速度为零，到达顶端前已经和皮带相对静止，货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力大小为货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力大小为小球从高处自由下落，落地时的速度大小，则抛出点离水平地面的高度为如图所示，质量为的长木板放在水平地面上，质量为的木块在其上滑行，长木板直处于静止状态若长木板与地面间的动摩擦因数为，木块与长木板间的动摩擦因数为，则木块所受到长木板的摩擦力大小为，长木板所受到地面的摩擦力大小为评卷人得分四计算题注释雷达在发射和接收电磁波时，在荧光屏上分别呈现出个尖形波型号防空雷达相邻两次发射电磁波的时间间隔为雷达监测到目标正向该雷达匀速飞来，甲乙两图是雷达跟踪该目标时雷达监视屏上显示的波形图象，两图时间间隔为已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为，电磁波在空气中的传播速度为，求被监视目标飞行的速度位旅客可用三种方法从常州到苏州旅游第种是乘普客汽车经国道到达第二种方法是乘快客汽车经沪宁高速公路到达第三种方法是乘火车到达下面是三种车的发车时刻及里程表，已知普客汽车全程平均时速为，快客汽车全程平均时速为，两车途中均不停站，火车在中途需停靠无锡站，设火车进站和出站都做匀变速直线运动，加速度大小是，途中匀速行驶，速率为，若现在时刻是上午点分，这位旅客想早点到达苏州，请你通过计算说明他该选择乘什么车普客汽车快客汽车火车里程班次„„„评卷人得分五实验题注释同学做验证力的平行四边形定则实验时，主要步骤是在桌面上放块方木板，在方木板上铺张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把橡皮条的端固定在板上的点，在橡皮条的另端拴上两条细绳，细绳的另端系着绳套用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达位置记下点的位置，读出两个弹簧秤的示数按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力只用只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同标度作出这个力的图示比较力和的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和遗漏的内容分别是打点计时器固定在斜面上处，小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图甲图乙是打出的纸带的段已知打点计时器使用的交流电频率为，利用图所给出的数据求出小车下滑的加速度为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有用测得的加速度表示阻力的计算式为评卷人得分六实验探究题注释参考答案单项选择答案答案解析三个物体均受到地面的滑动摩擦力，由，可知故正确。

答案解析正常情况下，人的脉搏跳动次，跳动次的时间大约不符合题意光的速度是，所以通过路程所需的时间是，符合题意普通手表的秒针转周的时间是，所以不符合题意人步行的速度在左右，步行大约不符车运动的速度时间图象，如图所示已知从启动到停止经历的时间为，前进的距离为，根据可以求出运动的最大速度故选项正确解决此问题时用图象法更直观更方便，做题时不妨多考虑用图象法解题。

答案答案解析将黑毛巾匀速拉出时，黑毛巾的四个面都需受到滑动摩擦力的作用，根据滑动摩擦规律可以知道从上而下黑毛巾所受的四个向左的摩擦力分别为，它们之和为，所以将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为答案解析在的时间内，物体做匀加速运动，直线的斜率代表加速度的大小，所以，由牛顿第二定律可得，得，所以由速度时间图象可以知道在的时间内，物体匀速运动，处于受力平衡状态，所以滑动摩擦力的大小为，由得故正确前内的位移为故平均速度为故前内物体合外力为零，处于静止状态，故摩擦力为零故答案解析对木板和人组成的整体研究，由平衡条件得地面对木板的摩擦力为，得答案解析答案解析答案解析二多项选择三填空题答案变大解析考点合力的大小与分力间夹角的关系分析根据物体的状态可知两端绳子的合力与重力的大小关系，再由力的合成可得出拉力最小值同时注意当两分力大小相等且夹角为时合力与两分力相等解答解由题意可知，两绳子的拉力的合力与