的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题漫画中有捆栽种在地上的树，个正在离开的人，这个人扛着铁锨，手里拿着张写有植树棵的纸，迈着高高的步子，样子很是得意。漫画的题目是植数树，由此可以判断出，这个人是来植树的，目标是棵，但他把棵树栽在了同个地方，就自以为完成任务了。可见漫画讽刺了社会上有些人做事情只讲数量，不讲质量和效果的做法。答案你看我任务完成得多快多好呀，百棵树下子就解决了，又没有领导来检查，至于以后树是死是活就不关我的事了，快点回去请功啰。六写作分阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章准确解答此类试题的基础是读懂原文，选项中的内容往往涉及的是原文中比较难理解的句子，这需要考生具有定的推断能力。选项常见类型包括对古今异义词理解事件杂糅时间错位张冠李戴无中生有有严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。解析以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护的说法，宇文化及杀来护儿时，炀帝因叛乱已被捉住，没有办法保护他，与他直言劝谏没有因果关系。答案技巧点拨言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业善待士卒，处事诲，立下为国杀敌求取功名的志向长大以后，更是雄略超群，志气英发。来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。来护儿直赴朝廷，又可指赴京都。解析嗣位指传位或传业给嫡长子，不定是最年长的儿子。答案下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教。谥号是古代帝王大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝哀帝炀帝。嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷诣阙既可指除法，对各选项间的不同点进行分析排除，代入原文检验，进而选出正确答案。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的先凭借语感将容易断开的地方断开，逐步缩小范围，再集中精力推敲难断处，遵循先易后难的原则。可以利用曰云言等对话标志断句借助文言虚词断句借助名词代词断句借助固定结构断句。答题时运用排常慨然有立功名之志的主语，数见军旅护儿解释不通，排除项。答案规律总结做好文言断句题要以理解通篇文章为基础，做题时不要急于答题，应先诵读包含此句的段落，力求对整段内容有大体了解。断句时有功焉会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉解析所住是固定的所字结构，中间不能拆开。排除。护儿是疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉会周师定淮南所住白土村地居至此，抱恨泉壤，知复何言,乃遇害，护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰此亦岂异人意也,善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。节选自北史来护儿传下列，方被引入，谓曰公意乃尔，朕复何望,护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执，护儿曰陛下今何在左右曰今被执矣。护儿叹曰吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室朝野荣之。十二年，驾幸江都，护儿谏曰陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰衣锦昼游，古人所重，卿今是也。乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物千段。仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。帝谓曰昔国步未名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物千段。仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。帝谓曰昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰衣锦昼游，古人所重，卿今是也。乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。十二年，驾幸江都，护儿谏曰陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰公意乃尔，朕复何望,护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执，护儿曰陛下今何在左右曰今被执矣。护儿叹曰吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言,乃遇害，护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰此亦岂异人意也,善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。节选自北史来护儿传下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉解析所住是固定的所字结构，中间不能拆开。排除。护儿是常慨然有立功名之志的主语，数见军旅护儿解释不通，排除项。答案规律总结做好文言断句题要以理解通篇文章为基础，做题时不要急于答题，应先诵读包含此句的段落，力求对整段内容有大体了解。断句时先凭借语感将容易断开的地方断开，逐步缩小范围，再集中精力推敲难断处，遵循先易后难的原则。可以利用曰云言等对话标志断句借助文言虚词断句借助名词代词断句借助固定结构断句。答题时运用排除法，对各选项间的不同点进行分析排除，代入原文检验，进而选出正确答案。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。谥号是古代帝王大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝哀帝炀帝。嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。解析嗣位指传位或传业给嫡长子，不定是最年长的儿子。答案下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌求取功名的志向长大以后，更是雄略超群，志气英发。来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。解析以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护的说法，宇文化及杀来护儿时，炀帝因叛乱已被捉住，没有办法保护他，与他直言劝谏没有因果关系。答案技巧点拨准确解答此类试题的基础是读懂原文，选项中的内容往往涉及的是原文中比较难理解的句子，这需要考生具有定的推断能力。选项常见类型包括对古今异义词理解事件杂糅时间错位张冠李戴无中生有有意缺失。考生还原选项时与原文对照，并结合上下文检验选项的说法。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。译文不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言,。解析项成分残缺，在形象之后应添加的方法。项语序不当，倘若应放在学生之前。项遭遇„„的结果搭配不当，结果应改为尴尬。答案依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是分地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来，。。简言之，从生物圈到细胞，。个体水平以下是组成个体的器官组织，直至细胞但在科学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统生命系统层层相依，又各自有特定的组成结构和功能④不过是芸芸众生，千姿百态从大大小小的群体到每个独特的个体从生物圈到各种生态系统④④④④解析本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，要寻找各个句子间的联系，瞻前顾后，并结合所给标点具体分析。