1、各点，依次连结，所得的三角形与三角形的大小，形状和位置有什么关系如果将这个问题中的“横坐标都减去，同时纵坐标都减去”能得到什么结论画出图形如果将这个问题中的“横坐标都减去，纵坐标减去”相应地变为“横坐标都加，纵坐标都加”分别能得到什么结论画出图形在平面直角坐标系内，如果把个图形上的各个点的横坐标都加或减去个正数，相应的新图形就是把原图形向右或向左平移个长度单位如果把各点的纵坐标都加或减去个正数，相应的图形就是把原图形向上或向下平移个单位长度例将图中的点,做如下变化纵坐标保持不变,横坐标。
2、上平移个单位后得到点的坐标为,把点向左或向下平移个单位，观察它们的变馬馬馬馬馬,连结各组对应点的线段,平行且相等。平移变换不改变图形的形状大小复习回顾,将点,向右平移个单位,得到点,在图上标出这个点,并写出它的坐标,把点向右或左平移个单位，可以得到对应点,或将点,向上或下平移个单位,可以得到对应点,或,車象相車仕仕士帥将馬馬卒卒炮馬,馬,将所得的点用线段依次连接起来,所得图案与原图案相比有什么变化横坐标保持不变,纵坐标分别加,所得图案与原图案相比有什么变化本节课收获在平面直角坐标系中，。
3、将点，向右平移个单位长度，再向下平移个单位长度后，其坐标变为，左在平面直角坐标系中，有点若将向左平移个单位长度，所得点的坐标为向右平移个单位长度，所得点的坐标为向下平移个单位长度，所得点的坐标为先向右平移个单位长度，再向上平移个单位长度，所得坐标为。练练得到点。下上右左在平面直角坐标系中，有点要使它移动到点应怎样移动如图，三角形三个顶点的坐标分别是将三角形三个顶点的横坐标都减去,分别得到各点，依次连结所得的三角形与三角形的大小，形状和位置有什么关系将三角形三个顶点的纵坐标都减去,分别得。
4、,当点向下平移个单位时,横坐标不变,纵坐标减请记住!在平面直角坐标系中，将点,向右或向左平移个单位长度，可以得到对应点,或将点,向上或向下平移个单位的坐标的变化，你能从中发现什么规律吗发现的规律当点向右平移个单位时,横坐标加,纵坐标不变,当点向上平移个单位时,则横坐标不变,纵坐标加,当点向左平移个单位时,横坐标减,纵坐标不变化，你能从中发现什么规律吗,点向左平移个单位后得点向下平移个单位后得点,请再找几个点试试，对它们进行平移，观察它们向上平移个单位呢向右平移个单位后得到点的坐标为，向。
5、得点的坐标为练习•将点，向左平移个单位后，其坐标为••将点，向上平移个单位长度后，其坐标为•将点,向平移个单位长度后,其坐标为,•将平面直角坐标系中，将点,向右或向左平移个单位长度，可以得到对应点,或将点,向上或向下平移个单位长度，可以得到对应点,或，练平面直角坐标系中，将点,向右或向左平移个单位长度，可以得到对应点,或将点,向上或向下平移个单位长度，可以得到对应点,或，练习•将点，向左平移个单位后，其坐标为••将点，向上平移个单位长度后，其坐标为•将点,向平移个单位长度后,其坐标为,。
6、分别加,再将所得的点用线段依次连接起来,所得图案与原图案相比有什么变化横坐标保持不变,纵坐标分别加,所得图案与原图案相比有什么变化本节课收获在平面直角坐标系中，将点,向右或左平移个单位，可以得到对应点,或将点,向上或下平移个单位,可以得到对应点,或,車象相車仕仕士帥将馬馬卒卒炮馬,馬,馬馬馬馬馬,连结各组对应点的线段,平行且相等。平移变换不改变图形的形状大小复习回顾,将点,向右平移个单位,得到点,在图上标出这个点,并写出它的坐标,把点向上平移个单位呢向右平移个单位后得到点的坐标为，向上。
7、点,或减去个正数，相应的图形就是把原图形向上或向下平移个单位长度例将图中的点,做如下变化纵坐标保持不变,横坐标分别加,再结论画出图形在平面直角坐标系内，如果把个图形上的各个点的横坐标都加或减去个正数，相应的新图形就是把原图形向右或向左平移个长度单位如果把各点的纵坐标都加题中的“横坐标都减去，同时纵坐标都减去”能得到什么结论画出图形如果将这个问题中的“横坐标都减去，纵坐标减去”相应地变为“横坐标都加，纵坐标都加”分别能得到什么将三角形三个顶点的纵坐标都减去,分别得到各点，依次连结，所得的。
8、,向平移个单位长度后,其坐标为,•将向右平移个单位长度，所得点的坐标为向下平移个单位长度，所得点的坐标为先向右平移个单位长度，再向上平移个单位长度，所得坐标为。如图，三角形三个顶点的坐标分别是将三角形三个顶点的横坐标都减去,分别得到各点，依次连结所得的三角形与三角形的大小，形状和位置有什么关系题中的“横坐标都减去，同时纵坐标都减去”能得到什么结论画出图形如果将这个问题中的“横坐标都减去，纵坐标减去”相应地变为“横坐标都加，纵坐标都加”分别能得到什么或减去个正数，相应的图形就是把原图形向。
9、角形与三角形的大小，形状和位置有什么关系如果将这个问如图，三角形三个顶点的坐标分别是将三角形三个顶点的横坐标都减去,分别得到各点，依次连结所得的三角形与三角形的大小，形状和位置有什么关系练练得到点。下上右左在平面直角坐标系中，有点要使它移动到点应怎样移动向右平移个单位长度，所得点的坐标为向下平移个单位长度，所得点的坐标为先向右平移个单位长度，再向上平移个单位长度，所得坐标为。点，向右平移个单位长度，再向下平移个单位长度后，其坐标变为，左在平面直角坐标系中，有点若将向左平移个单位长度，所。
10、下平移个单位长度，可以得到对应点,或，练习•将点，向左平移个单位后，其坐标为••将点，向上平移个单位长度后，其坐标为•将点,向平移个单位长度后,其坐标为,•将点，向右平移个单位长度，再向下平移个单位长度后，其坐标变为，左在平面直角坐标系中，有点若将向左平移个单位长度，所得点的坐标为向右平移个单位长度，所得点的坐标为向下平移个单位长度，所得点的坐标为先向右平移个单位长度，再向上平移个单位长度，所得坐标为。练习•将点，向左平移个单位后，其坐标为••将点，向上平移个单位长度后，其坐标为•将点。
11、或向下平移个单位长度例将图中的点,做如下变化纵坐标保持不变,横坐标分别加,再向右或左平移个单位，可以得到对应点,或将点,向上或下平移个单位,可以得到对应点,或,車象相車仕仕士帥将馬馬卒卒炮馬,馬,向上平移个单位呢向右平移个单位后得到点的坐标为，向上平移个单位后得到点的坐标为,把点向左或向下平移个单位，观察它们的变的坐标的变化，你能从中发现什么规律吗发现的规律当点向右平移个单位时,横坐标加,纵坐标不变,当点向上平移个单位时,则横坐标不变,纵坐标加,当点向左平移个单位时,横坐标减,纵坐标不。
12、移个单位后得到点的坐标为,把点向左或向下平移个单位，观察它们的变化，你能从中发现什么规律吗,点向左平移个单位后得点向下平移个单位后得点,请再找几个点试试，对它们进行平移，观察它们的坐标的变化，你能从中发现什么规律吗发现的规律当点向右平移个单位时,横坐标加,纵坐标不变,当点向上平移个单位时,则横坐标不变,纵坐标加,当点向左平移个单位时,横坐标减,纵坐标不变,当点向下平移个单位时,横坐标不变,纵坐标减请记住!在平面直角坐标系中，将点,向右或向左平移个单位长度，可以得到对应点,或将点,向上或。
参考资料：
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