1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写出化学方程式反应反应。命题意图近几年，随着有机化学基础成为选修内容，高考中的有机考查内容逐渐减少，难度逐渐降低，但是有机题目依然可以通过给出信息的形式增强它的考查难度。本题考查了有机反应中的典型反应类型，典型有机官能团的性质，要求学生能从官能团变化的角度去分析有机反应，并能结合所给信息推导不同有机物之间的相互转化关系，侧重在掌握典型有机物的基础上能对有机知识理解应用请回答下列问题分原创写出水蒸气与铁在高温下的反应产物中价的和价的物质量之比写出下列混合物在加热共融制得高铁酸鉀的化学方程式并配平写出铅蓄电池充电时阳极的电池反应式命题意图立足基础，立足教材，考查了教材中重要的化学知识与化学方程式，同时在给出定信息的情况下，要求学生利用氧化还原基本知识进行陌生方程式的书写与配平，本题侧重对氧化还原反应知识的理解与应用。Ⅱ分改编自浙江省校联考卷电镀会产生有毒废水，必须经过严格处理后才可以排放......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....产生黑色固体，生成的气体通过足量澄清石灰水时，产生白色沉淀，最后得到的混合气体除去氧气后，还剩余标况下密度为的气体。的电子式。沉淀的化学式。写出沉淀在氧气中灼烧发生的化学方程式。滤液中还含有微量的离子，通过反应，可将其转化为对环境无害的物质，试用离子方程式表示该原理。反应为制得种元素的低价离子，试从氧化还原反应的角度分析，是否可以用溶液来代替溶液，说明理由，并设计实验方案证明溶液是否变质。命题意图此题是以化学工艺流程为载体，考查了基本化学用语，离子方程式的书写，基本离子的检验计算型无机化合物的推断等，侧重对化学知识的理解与应用，难度较大分改编自届浙江金丽衢十二校联考卷分汽车尾气排放的氧化碳氮氧化物等气体已成为大气污染的主要来源。德组实验实验编号初始浓度初始浓度催化剂的比表面积ⅠⅡⅢ根据坐标图......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....命题意图此题以“德国大众尾气”事假为背景，综合考查了化学反应原理模块中的内容，包括了焓变的计算反应方向的问题外界条件对可逆反应的影响因素值的计算等，同时要求学生运用平衡移动原理，采用分析综合的方法，会对图形图标进行观察分析思考，从而解决化学问题，本题侧重对化学原理知识的理解与应用。分根据年“浙江省名校卷”改编淀粉水解的产物用硝酸氧化可以制备草酸，装置如图所示加热搅拌和仪器固定装置均已略去实验过程如下将∶的淀粉水乳液与少许硫酸加入烧杯中，水浴加热至，保持，然后逐渐将温度降至左右将定量的淀粉水解液加入三颈烧瓶中控制反应液温度在条件下，边搅拌边缓慢滴加定量含有适量催化剂的混酸与的质量比为溶液反应左右，冷却，过滤后再重结晶得草酸晶体。硝酸氧化淀粉水解液过程中可发生下列反应↑↑↑↑请回答下列问题实验加入硫酸少许的目的是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....将导致草酸产量下降，其原因是。如何检验淀粉是否水解完全，写出检验过程。当尾气中时，过量的溶液能将全部吸收，发生的化学反应为，若用含硫酸的母液来吸收氮氧化物，其优点是缺点是。将产品在恒温箱内约以下烘干至恒重，得到二水合草酸。用标准溶液滴定，该反应的离子方程式为↑称取该样品，加适量水完全溶解，然后用的酸性溶液滴定至终点杂质不参与反应此时溶液颜色由变为。滴定前后滴定管中的液面读数如图示，则该草酸晶体样品中二水合草酸的质量分数为命题意图该题通过用淀粉的水解产物和硝酸制备草酸的实验，综合考查了从实验的设计原理制备除杂收集尾气处理等各方面的知识，综合应用能力要求高，难度较大年高考模拟试卷化学卷答题卷本试卷分选择题和非选择题两部分，满分分。选择题部分可能用到的相对原子量选择题本题共小题，每题分。在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。非选择题部分分分Ⅱ分分年高考模拟试卷化学卷答案选择题本题共小题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。二非选择题分光照分加成分分分催化剂分分Ⅰ分分分分分Ⅱ分分分分分可以，因为有还原性，有可能将还原为分取少量溶液，先加入溶液，再加入足量稀盐酸，观察有无沉淀。若有，说明溶液已变质分，其他合理答案也给分或取少量溶液，先加入足量稀盐酸，再加入溶液，观察有无沉淀。若有，说明溶液已变质分分不合理分。该反应焓增熵减，任何条件下都不能自发进行或该反应，分分，漏选给分，错选不给分，分，只写出温度或压强不给分尚未达到催化剂工作温度或尚未达到反应的温度。分，答“温度低，反应速率慢”给分分，单位不写不扣分分，漏标曲线编号给分分加快淀粉水解的速度或起到催化剂的作用分分温度过高硝酸浓度过大，导致进步被氧化分。取少量水解后的溶液于试管中，滴滴碘水，看溶液有否变蓝，如变蓝说明没有水解完量下降，其原因是。如何检验淀粉是否水解完全，写出检验过程。当尾气中时，过量的溶液能将全部吸收......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若用含硫酸的母液来吸收氮氧化物，其优点是缺点是。将产品在恒温箱内约以下烘干至恒重，得到二水合草酸。用标准溶液滴定，该反应的离子方程式为↑称取该样品，加适量水完全溶解，然后用的酸性溶液滴定至终点杂质不参与反应此时溶液颜色由变为。滴定前后滴定管中的液面读数如图示，则该草酸晶体样品中二水合草酸的质量分数为命题意图该题通过用淀粉的水解产物和硝酸制备草酸的实验，综合考并在图中画出上表中的实验条件下混合气体中浓度随时间变化的趋势曲线图标明各条曲线的实验编号。命题意图此题以“德国大众尾气”事假为背景，综合考查了化学反应原理模块中的内容，包大气污染的主要来源。德组实验实验编号初始浓度初始浓度催化剂的比表面积ⅠⅡⅢ根据坐标图，计算时该反应的平衡常数为基本化学用语，离子方程式的书写，基本离子的检验计算型无机化合物的推断等，侧重对化学知识的理解与应用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....试从氧化还原反应的角度分析，是否可以用溶液来代替溶液，说明理由，并设计实验方案证明溶液是否变质。命题意图此题是以化学工艺流程为载体，考查了气体。的电子式。沉淀的化学式。写出沉淀在氧气中灼烧发生的化学方程式。滤液中还含有微量的离子，通过反应，可将其转化为对环境无害的物质，试用离子方程式表示该原理。含有离子阴离子废水在排放前的处理过程如下已知沉淀在氧气中灼烧后，产生黑色固体，生成的气体通过足量澄清石灰水时，产生白色沉淀，最后得到的混合气体除去氧气后，还剩余标况下密度为的定信息的情况下，要求学生利用氧化还原基本知识进行陌生方程式的书写与配平，本题侧重对氧化还原反应知识的理解与应用。Ⅱ分改编自浙江省校联考卷电镀会产生有毒废水，必须经过严格处理后才可以排放。种写出下列混合物在加热共融制得高铁酸鉀的化学方程式并配平写出铅蓄电池充电时阳极的电池反应式命题意图立足基础......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....考查了教材中重要的化学知识与化学方程式，同时在给出导不同有机物之间的相互转化关系，侧重在掌握典型有机物的基础上能对有机知识理解应用请回答下列问题分原创写出水蒸气与铁在高温下的反应产物中价的和价的物质量之比逐渐减少，难度逐渐降低，但是有机题目依然可以通过给出信息的形式增强它的考查难度。本题考查了有机反应中的典型反应类型，典型有机官能团的性质，要求学生能从官能团变化的角度去分析有机反应，并能结合所给信息推下列问题反应的条件的反应类型是，写出结构简式。写出化学方程式反应反应。命题意图近几年，随着有机化学基础成为选修内容，高考中的有机考查内容不构成任何污染。的结构简式为已知ⅰⅱ定条件表示烃基新材料的合成和再生路线如下试回答分公司，针对大乙烯工程投产后形成的油化体化新格局，该公司研究院自主研发的新型共聚酯项目已通过中国石油超前共性科研项目验收。新材料可以回收再利用，而且对周边环境的性质主要离子性质......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....侧重于对无机化合物知识综合应用能力，要求较高。非选择题部分分改编自年浙江名校交流卷我国最大的炼化企业中国石化浙江镇海炼化色沉淀甲可能是混合物固体中定存在，固体中定不存在命题意图本题考查中学阶段重要的无机化合物知识的主要性质及其应用，内容涉及主要的金属元素，难度较大。改编自龙泉二中高考模拟题固体只可能由，中的种或几种组成，同学对该固体进行了如下实验下列判断正确的是气体甲定是纯挣物白的沉淀溶解平衡常数为，说明难溶盐是弱电解质命题意图本题考查了弱电解质电离平衡物料守恒影响弱电解质盐类水解的外界因素等知识，侧重对离子浓度知识的理解和应用，要求较高，的沉淀溶解平衡常数为，说明难溶盐是弱电解质命题意图本题考查了弱电解质电离平衡物料守恒影响弱电解质盐类水解的外界因素等知识，侧重对离子浓度知识的理解和应用，要求较高，难度较大。改编自龙泉二中高考模拟题固体只可能由，中的种或几种组成......”。