1、动下肢特殊步态呼吸道深呼吸叹息清喉等•不易控制•神经系统无异常体征病因•情绪因素焦虑紧张心理冲突在运动系统方面的反映•习得的理论•突发的躯体疾病眼结合膜炎喉炎诊断•单组肌肉的抽动•有意识控制数分钟，继之短暂时间的更频繁抽动•病程周•无其他躯体或精神疾病治疗•轻型不把注意力集中在“抽动”上•积极治疗躯体疾病•分析和去除心理因素•行为治疗松弛训练•严重焦虑安。

2、行为与年龄性别社会期望不相适合•不愉快或抑郁的情绪•不能与同伴老师建立或维持满意的人际关系•不能用智力感觉神经生理或般健康因素解释的学习失效三分类结构异常或任何其他非精神科疾病的直接后果•无精神障碍•病程至少个月治疗•般治疗消除紧张因素•排尿功能训练•行为疗法报警器的使用•药物治疗行为障碍概述二定义和裤子岁多见，男女病因•控制排尿功能落后•遗传•睡眠过深。

3、能力分析智力人际关系社会文化背景五评价行为约见问卷标准化测试行为观察六治疗心理咨询行为疗法当的行为正强化社会奖赏活动奖赏物质奖赏•减少不良行为消退法•培养新的行为塑造药物治疗七常见行为障碍啃指甲癖多起岁病因心因性家庭不和精神紧张学习压力鉴别焦虑症治疗改善紧张涂苦味剂行为治疗抽动症男女临床表现•同组肌肉快速刻板无目的的抽动头面部眨眼伸舌点头甩头上肢耸肩手指。

4、社会文化背景五评价行为约见问卷标准化测试行为观察六治疗心理咨询行为疗法社会文化背景五评价行为约见问卷标准化测试精神神经发育回顾动力分析各种刺激或不良因素生物分析视听力损害能力分析智力人际关系注意缺陷多动障碍•恐怖症•学习困难•品行障碍四原因发育分析•饮食问题•睡眠问题•遗尿症社会行为紊乱•坏习惯•吮吸拇指或其他物品•交叉擦腿动作•抽动症日常生活习惯•儿童。

5、味剂行为治疗抽动症活动奖赏物质奖赏•减少不良行为消退法•培养新的行为塑造六治疗心理咨询行为疗法当的行为正强化社会奖赏行为约见问卷标准化测试行为观察种刺激或不良因素生物分析视听力损害能力分析智力人际关系社会文化背景五评价难•品行障碍四原因发育分析精神神经发育回顾动力分析各种难•品行障碍四原因发育分析精神神经发育回顾动力分析各种刺激或不良因素生物分析视听力损。

6、遗尿症定义岁后仍在夜间入睡后和或白天不能自己控制,因而尿湿床单被褥和裤子岁多见，男女病因•控制排尿功能落后•遗传•睡眠过深•心理和社会因素不良遭遇心理紧张情绪问题诊断•年龄与智龄岁•岁每月至少次•不是癫痫发作或精神科疾病所致的遗尿,也不是泌尿结构异常或任何其他非精神科疾病的直接后果•无精神障碍•病程至少个月治疗•般治疗消除紧张因素•排尿功能训练•行为疗法。

7、心理和社会因素不良遭遇心理紧张情绪问题诊断•年龄与智龄岁•岁每月至少次•不是癫痫发作或精神科疾病所致的遗尿,也不是泌尿注意力集中在“抽动”上•积极治疗躯体疾病•分析和去除心理因素•行为治疗松弛训练•严重焦虑安定遗尿症定义岁后仍在夜间入睡后和或白天不能自己控制,因而尿湿床单被褥紧张心理冲突在运动系统方面的反映•习得的理论•突发的躯体疾病眼结合膜炎喉炎诊断•。

8、行为治疗抽动症紧张心理冲突在运动系统方面的反映•习得的理论•突发的躯体疾病眼结合膜炎喉炎诊断•单组肌肉的抽动•有意识控制数分钟，继之短暂时间的更频繁抽动•病程周•无其他躯体或精神疾病治疗•轻型不把和裤子岁多见，男女病因•控制排尿功能落后•遗传•睡眠过深•心理和社会因素不良遭遇心理紧张情绪问题诊断•年龄与智龄岁•岁每月至少次•不是癫痫发作或精神科疾病所致的。

9、组肌肉的抽动•有意识控制数分钟，继之短暂时间的更频繁抽动•病程周•无其他躯体或精神疾病治疗•轻型不把男女临床表现•同组肌肉快速刻板无目的的抽动头面部眨眼伸舌点头甩头上肢耸肩手指弹动下肢特殊步态呼吸道深呼吸叹息清喉等•不易控制•神经系统无异常体征病因•情绪因素焦虑药物治疗七常见行为障碍啃指甲癖多起岁病因心因性家庭不和精神紧张学习压力鉴别焦虑症治疗改善紧张涂。

10、发育回顾动力分析各种刺激或不良因素生物分析视听力损害能力分析智力人际关系社会文化背景五评价行为约见问卷标准化测试行为观察六治疗心理咨询行为疗法种刺激或不良因素生物分析视听力损害能力分析智力人际关系社会文化背景五评价六治疗心理咨询行为疗法当的行为正强化社会奖赏药物治疗七常见行为障碍啃指甲癖多起岁病因心因性家庭不和精神紧张学习压力鉴别焦虑症治疗改善紧张涂苦味。

11、尿,也不是泌尿•儿童行为与年龄性别社会期望不相适合•不愉快或抑郁的情绪•不能与同伴老师建立或维持满意的人际关系•不能用智力感觉神经生理或般健康因素解释的学习失效三分类•饮食问题•睡眠问题•遗尿症社会行为紊乱•精神神经发育回顾动力分析各种刺激或不良因素生物分析视听力损害能力分析智力人际关系社会文化背景五评价行为约见问卷标准化测试行为观察六治疗心理咨询行为疗。

12、警器的使用•药物治疗行为障碍概述二定义•儿童行为与年龄性别社会期望不相适合•不愉快或抑郁的情绪•不能与同伴老师建立或维持满意的人际关系•不能用智力感觉神经生理或般健康因素解释的学习失效三分类坏习惯•吮吸拇指或其他物品•交叉擦腿动作•抽动症日常生活习惯•饮食问题•睡眠问题•遗尿症社会行为紊乱•注意缺陷多动障碍•恐怖症•学习困难•品行障碍四原因发育分析精神神。

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