TOP34人教版数学八年级下册教学课件：16.3二次根式加减（共25张PPT）.ppt文档免费在线阅读

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，所以先要对其进行化简。

再计算。

解讨论仿正方形的周长和为多少两个正方形的周长和为若两个正方形的面积分别为，则两正方形的周长和为多少两个正方形的周长和为观察以下是什么运算如何计算二次根式的加法如何计算，，最简二次根式。

复习回顾如图，学校要砌个正方形花坛，已知外边的正方形边长为，里面的正方形的边长为，两个分母不含根号被开方数中不含能开得尽方的因数或因式下列根式中，哪些是最简二次根式复习回顾把下列各根式化简计算细心算算二次根式计算化简的结果符合什么要求被开方数不含分母在这块木板上可以截出两个分别是和的正方形木板巩固练习计算练习计算，有合并。

问题现有块长宽的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是和的正方形木板化成最简二次根式分配律解原式下列解答是否正确为什么错在没有按照二次根式加减混算从左向右依次进行的运算顺序计算。

运算不完全，能合并的没并例题讲解计算解计算加减混合运算，应从左向右依次计算。

探究解原式别漏了化简即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化为最简二次根式找出其中被开方数相同的二次根式注意被开方数不相同的二次根式如与不能合所以先要对其进行化简。

再计算。

解讨论仿照前两题，你能算出这个题吗有什么发现观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并加减混合运算，应从左向右依次计算。

探究解原式别漏了化简解原式。

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，为最简二次根式找出其中被开方数相同的二次根式注意被开方数不相同的二次根式如与不能合并例题讲解计算解计算观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化的逆用来进行运算。

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，所以先要对其进行化简。

再计算。

解讨论仿照前两题，你能算出这个题吗有什么发现的逆用来进行运算。

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，所以先要对其进行化简。

再计算。

解讨论仿照前两题，你能算出这个题吗有什么发现观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化为最简二次根式找出其中被开方数相同的二次根式注意被开方数不相同的二次根式如与不能合并例题讲解计算解计算加减混合运算，应从左向右依次计算。

探究解原式别漏了化简解原式。

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，所以先要对其进行化简。

再计算。

解讨论仿照前两题，你能算出这个题吗有什么发现观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化为最简二次根式找出其中被开方数相同的二次根式注意被开方数不相同的二次根式如与不能合并例题讲解计算解计算加减混合运算，应从左向右依次计算。

探究解原式别漏了化简解原式下列解答是否正确为什么错在没有按照二次根式加减混算从左向右依次进行的运算顺序计算。

运算不完全，能合并的没有合并。

问题现有块长宽的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是和的正方形木板化成最简二次根式分配律在这块木板上可以截出两个分别是和的正方形木板巩固练习计算练习计算，计算细心算算二次根式计算化简的结果符合什么要求被开方数不含分母分母不含根号被开方数中不含能开得尽方的因数或因式下列根式中，哪些是最简二次根式复习回顾把下列各根式化简，，最简二次根式。

复习回顾如图，学校要砌个正方形花坛，已知外边的正方形边长为，里面的正方形的边长为，两个正方形的周长和为多少两个正方形的周长和为若两个正方形的面积分别为，则两正方形的周长和为多少两个正方形的周长和为观察以下是什么运算如何计算二次根式的加法如何计算呢分析类似，我们可以根据乘法分配律的逆用来进行运算。

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，所以先要对其进行化简。

再计算。

解讨论仿照前两题，你能算出这个题吗有什么发现观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化为最简二次根式找出其中被开方数相同的二次根式注意被开方数不相同的二次根式如与不能合并例题讲解计算解计算加减混合运算，应从左向右依次计算。

探究解原式别漏了化简观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化加减混合运算，应从左向右依次计算。

探究解原式别漏了化简解原式。

探究解如何计算呢分析题中二次根式不是最简二次根式，即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不变化二找三合并二次根式加减法的步骤将每个二次根式化为最简二次根式找出其中被开方数相同的二次根式注意被开方数不相同的二次根式如与不能合解原式下列解答是否正确为什么错在没有按照二次根式加减混算从左向右依次进行的运算顺序计算。

运算不完全，能合并的没在这块木板上可以截出两个分别是和的正方形木板巩固练习计算练习计算，分母不含根号被开方数中不含能开得尽方的因数或因式下列根式中，哪些是最简二次根式复习回顾把下列各根式化简正方形的周长和为多少两个正方形的周长和为若两个正方形的面积分别为，则两正方形的周长和为多少两个正方形的周长和为观察以下是什么运算如何计算二次根式的加法如何计算照前两题，你能算出这个题吗有什么发现观察计算有什么发现再把被开方数相同的二次根式进行合并即把根号外系数或字母相加减，根指数和被开方数不