乙两个牧童各有只和只羊车间名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产个螺钉或个螺母，个螺钉配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该如何安排工人生产解设每天安排名工人生产螺钉，则名这样我们的羊就样多了。”两个牧童各有几只羊分析甲的羊数乙的羊数甲的羊数乙的羊数解设乙牧童有羊只，则甲牧童有羊只，根据题意，得解这个方程，得答甲人解这个方程，得解设调往甲处人，根据题意，得故此题无解有甲乙两个牧童，甲对乙说“把你的羊给我只，我的羊数就是你的羊数的二倍。”乙回答说“最好还是把你的羊给我只，解调配问题用列表分析数量关系是常用方法。•变式学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，乙处植树的有人，现调人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数倍，应调往甲乙两处各多少的人数甲处乙处原有人数增加人数增加后人数解设调往甲处人，根据题意，得解这个方程，得答应调往甲处人，调往乙处人，如果设调往乙处人，方程该怎么列树的有人，乙处植树的有人，现调人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数倍，应调往甲乙两处各多少人分析涉及数量有甲乙两地原有人数支援人数增加后人数相等关系有甲处增加后的人数乙处增加后量部分工作量总量工作效率工作总量工作时间工程问题常用图示法来表示它的等量关系。收获园•分享你本节课的收获•你还有什么疑问吗元次方程的应用•例学校组织植树活动，已知在甲处植部分由乙组单独做，问还需要几天才能完成讨论交流工作总量如何表示甲乙的工作效率如何表示用图示法找等量关系小结工程问题工作量问题，定要掌握效率时间总量三者之间的关系。部分工作关系吗你想设哪个量为未知数相关量怎样用它表示根据怎样的数量关系列方程变天接到项业务，如果由甲做需要天完成，由乙做需要天完成。为了早日完工，现由甲乙两组起做，天后甲组因为有任务，余下物共有吨•问题情境甲每天加工种料件个，甲加工天后，乙也加入加工同种料件，再经过天，两人共加工这种料件个问乙每天加工这种料件多少个温馨提示本题中涉及哪些基本的数量关系你能用示意图来分析数量辆车余下吨未装满。这个车队有多少辆车这批货物共有多少吨解这个车队有辆车,则这批货物共有吨根据题意，得或解这个方程，得答这个车队有辆车,这批货三分之少棵。两类树各种多少棵解两类树共种棵根据题意，得解这个方程，得杉树答杨树种植棵，杉树种植棵。汽车队运送批货物，每辆装吨还有吨未装每辆装吨，最后吨，根据题意，得解这个方程，得答甲处原有煤吨，乙处原有煤吨每年月日是植树节，校在植树活动中种了杨树和杉树两类树。已知种植杨树的棵数比总数的半多棵，杉树比总数的答应该人生产螺钉，人生产螺母。人参加运土劳动，有根扁担，安排多少人抬，多少人挑，可使扁担和人数相配不多不少处吨煤，使乙处煤的吨数比甲处多两倍，问甲乙两处原有多少煤解设甲处原有煤天平均生产个螺钉或个螺母，个螺钉配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该如何安排工人生产解设每天安排名工人生产螺钉，则名工人生产螺母。根据题意，得解这个方程，得乙的羊数甲的羊数乙的羊数解设乙牧童有羊只，则甲牧童有羊只，根据题意，得解这个方程，得答甲乙两个牧童各有只和只羊车间名工人生产螺钉和螺母，每人每，根据题意，得故此题无解有甲乙两个牧童，甲对乙说“把你的羊给我只，我的羊数就是你的羊数的二倍。”乙回答说“最好还是把你的羊给我只，这样我们的羊就样多了。”两个牧童各有几只羊分析甲的羊数，根据题意，得故此题无解有甲乙两个牧童，甲对乙说“把你的羊给我只，我的羊数就是你的羊数的二倍。”乙回答说“最好还是把你的羊给我只，这样我们的羊就样多了。”两个牧童各有几只羊分析甲的羊数乙的羊数甲的羊数乙的羊数解设乙牧童有羊只，则甲牧童有羊只，根据题意，得解这个方程，得答甲乙两个牧童各有只和只羊车间名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产个螺钉或个螺母，个螺钉配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该如何安排工人生产解设每天安排名工人生产螺钉，则名工人生产螺母。根据题意，得解这个方程，得答应该人生产螺钉，人生产螺母。人参加运土劳动，有根扁担，安排多少人抬，多少人挑，可使扁担和人数相配不多不少处吨煤，使乙处煤的吨数比甲处多两倍，问甲乙两处原有多少煤解设甲处原有煤吨，根据题意，得解这个方程，得答甲处原有煤吨，乙处原有煤吨每年月日是植树节，校在植树活动中种了杨树和杉树两类树。已知种植杨树的棵数比总数的半多棵，杉树比总数的三分之少棵。两类树各种多少棵解两类树共种棵根据题意，得解这个方程，得杉树答杨树种植棵，杉树种植棵。汽车队运送批货物，每辆装吨还有吨未装每辆装吨，最后辆车余下吨未装满。这个车队有多少辆车这批货物共有多少吨解这个车队有辆车,则这批货物共有吨根据题意，得或解这个方程，得答这个车队有辆车,这批货物共有吨•问题情境甲每天加工种料件个，甲加工天后，乙也加入加工同种料件，再经过天，两人共加工这种料件个问乙每天加工这种料件多少个温馨提示本题中涉及哪些基本的数量关系你能用示意图来分析数量关系吗你想设哪个量为未知数相关量怎样用它表示根据怎样的数量关系列方程变天接到项业务，如果由甲做需要天完成，由乙做需要天完成。为了早日完工，现由甲乙两组起做，天后甲组因为有任务，余下部分由乙组单独做，问还需要几天才能完成讨论交流工作总量如何表示甲乙的工作效率如何表示用图示法找等量关系小结工程问题工作量问题，定要掌握效率时间总量三者之间的关系。部分工作量部分工作量总量工作效率工作总量工作时间工程问题常用图示法来表示它的等量关系。收获园•分享你本节课的收获•你还有什么疑问吗元次方程的应用•例学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，乙处植树的有人，现调人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数倍，应调往甲乙两处各多少人分析涉及数量有甲乙两地原有人数支援人数增加后人数相等关系有甲处增加后的人数乙处增加后的人数甲处乙处原有人数增加人数增加后人数解设调往甲处人，根据题意，得解这个方程，得答应调往甲处人，调往乙处人，如果设调往乙处人，方程该怎么列解调配问题用列表分析数量关系是常用方法。•变式学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，乙处植树的有人，现调人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数倍，应调往甲乙两处各多少人解这个方程，得解设调往甲处人，根据题意，得故此题无解有甲乙两个牧童，甲对乙说“把你的羊给我只，我的羊数就是你的羊数的二倍。”乙回答说“最好还是把你的羊给我只，这样我们的羊就样多了。”两个牧童各有几只羊分析甲的羊数乙的羊数甲的羊数乙的羊数解设乙牧童有羊只，则甲牧童有羊只，根据题意，得解这个方程，得答甲乙两个牧童各有只和只羊车间名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产个螺钉或个螺母，个螺钉配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该如何安排工人生产解设每天安排名工人生产螺钉，则名工人生产螺母。根据题意，得解这个方程，得答应该人生产螺钉，人生产螺母。人参加运土劳动，有根扁担，安排多少人抬，多少人挑，可使扁担乙的羊数甲的羊数乙的羊数解设乙牧童有羊只，则甲牧童有羊只，根据题意，得解这个方程，得答甲乙两个牧童各有只和只羊车间名工人生产螺钉和螺母，每人每答应该人生产螺钉，人生产螺母。人参加运土劳动，有根扁担，安排多少人抬，多少人挑，可使扁担和人数相配不多不少处吨煤，使乙处煤的吨数比甲处多两倍，问甲乙两处原有多少煤解设甲处原有煤三分之少棵。两类树各种多少棵解两类树共种棵根据题意，得解这个方程，得杉树答杨树种植棵，杉树种植棵。汽车队运送批货物，每辆装吨还有吨未装每辆装吨，最后物共有吨•问题情境甲每天加工种料件个，甲加工天后，乙也加入加工同种料件，再经过天，两人共加工这种料件个问乙每天加工这种料件多少个温馨提示本题中涉及哪些基本的数量关系你能用示意图来分析数量部分由乙组单独做，问还需要几天才能完成讨论交流工作总量如何表示甲乙的工作效率如何表示用图示法找等量关系小结工程问题工作量问题，定要掌握效率时间总量三者之间的关系。部分工作树的有人，乙处植树的有人，现调人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数倍，应调往甲乙两处各多少人分析涉及数量有甲乙两地原有人数支援人数增加后人数相等关系有甲处增加后的人数乙处增加后解调配问题用列表分析数量关系是常用方法。•变式学校组织植树活动，已知在甲处植树的有人，乙处植树的有人，现调人去支援，使甲处植树的人数是乙处植树的人数倍，应调往甲乙两处各多少这样我们的羊就样多了。”两个牧童各有几只羊分析甲的羊数乙的羊数甲的羊数乙的羊数解设乙牧童有羊只，则甲牧童有羊只，根据题意，得解这个方程，得答甲