，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••••小明要计算教室里同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法里含有的字母，连同它的指数作为积的个因式系数系数同底数幂相乘单独的幂计算解原式单项式与单项式相乘，把它们的系数解原式各因数系数结合成组相同的字母结合成组系数的积作为积的系数对于相同的字母，用它们的指数和作为积里这个字母的指数对于只有个单项式你能用含的代数式表示教室的面积吗若小明的步长为米,那么教室面积约是多少解••根据什么乘法交换律和结合律•引例的教室有多大吗小明想要估算它的面积，你能帮助他解决问题吗问题•结果可以表达的更简单些吗试试小明采用步长测量教室的面积，测量长时走了步，测量宽时走了步，如果小明的步长用米表示,我学到了什么单项式乘以单项式法则单项式乘以多项式的法则知识方法数学中的转化思想家庭作业必做题组题设计题选做题组题浙教版义务教育课程标准实验教科书下同学们,你们知道我们解干洁空气中大约有个分子干洁空气中大约有多少个分子解个第题第二题第三题第四题计算解式的每项,再把所得的积相加。单项式与多项式相乘的法则这两种不同的方法表示的面积应当相等,你能用运算律解释它们相等吗它与单项式与单项式相乘有何区别你能总结出单项式与多项式相乘的运算规律吗••小明要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图合作学习你能用两种不同的方法表示窗户的面积吗分配律用单项式分别去乘多项••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••单项式与单项式相乘，把它们的系数同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与单项式相乘的法则••法表示窗户的面积吗分配律用单项式分别去乘多项式的每项,再把所得的积相加。单项式与多项式相乘的法系数同底数幂相乘单独的幂计算解原式指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••••小明要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图合作学习你能用两种不同的方单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的底数幂相乘单独的幂计算解原式单项式与单项式相乘，把它们的系数同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单底数幂相乘单独的幂计算解原式单项式与单项式相乘，把它们的系数同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••••小明要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图合作学习你能用两种不同的方法表示窗户的面积吗分配律用单项式分别去乘多项式的每项,再把所得的积相加。单项式与多项式相乘的法系数同底数幂相乘单独的幂计算解原式单项式与单项式相乘，把它们的系数同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••••小明要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图合作学习你能用两种不同的方法表示窗户的面积吗分配律用单项式分别去乘多项式的每项,再把所得的积相加。单项式与多项式相乘的法则这两种不同的方法表示的面积应当相等,你能用运算律解释它们相等吗它与单项式与单项式相乘有何区别你能总结出单项式与多项式相乘的运算规律吗第题第二题第三题第四题计算解解干洁空气中大约有个分子干洁空气中大约有多少个分子解个我学到了什么单项式乘以单项式法则单项式乘以多项式的法则知识方法数学中的转化思想家庭作业必做题组题设计题选做题组题浙教版义务教育课程标准实验教科书下同学们,你们知道我们的教室有多大吗小明想要估算它的面积，你能帮助他解决问题吗问题•结果可以表达的更简单些吗试试小明采用步长测量教室的面积，测量长时走了步，测量宽时走了步，如果小明的步长用米表示,你能用含的代数式表示教室的面积吗若小明的步长为米,那么教室面积约是多少解••根据什么乘法交换律和结合律•引例解原式各因数系数结合成组相同的字母结合成组系数的积作为积的系数对于相同的字母，用它们的指数和作为积里这个字母的指数对于只有个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的个因式系数系数同底数幂相乘单独的幂计算解原式单项式与单项式相乘，把它们的系数同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••••小明要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图合作学习你能用两种不同的方法表示窗户的面积吗分配律用单项式分别去乘多项式的每项,再把所得的积相加。单项单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的法表示窗户的面积吗分配律用单项式分别去乘多项式的每项,再把所得的积相加。单项式与多项式相乘的法系数同底数幂相乘单独的幂计算解原式••系数相乘同底数幂的乘法，底数不变，指数相加只在个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏求系数的积，应注意符号计算••式的每项,再把所得的积相加。单项式与多项式相乘的法则这两种不同的方法表示的面积应当相等,你能用运算律解释它们相等吗它与单项式与单项式相乘有何区别你能总结出单项式与多项式相乘的运算规律吗解干洁空气中大约有个分子干洁空气中大约有多少个分子解个的教室有多大吗小明想要估算它的面积，你能帮助他解决问题吗问题•结果可以表达的更简单些吗试试小明采用步长测量教室的面积，测量长时走了步，测量宽时走了步，如果小明的步长用米表示,解原式各因数系数结合成组相同的字母结合成组系数的积作为积的系数对于相同的字母，用它们的指数和作为积里这个字母的指数对于只有个单项式同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与单项式相乘的法则••••系数相乘同底数幂的乘法