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为和逻辑主语之间是主动关系,所以用现在分词。


句意为我们每个人都读过惊险故事,在故事里英雄只有非常有限的时间可活。


这些故事让我们思考,琢磨在相似的情况下我们该怎么做。


第空使人做事,为固定结构,现在分词作宾语补足语第二空为现在分词作伴随状语,与同时发生。


故选项。


句意为据说二氧化碳使地球变暖的速度是先前人们担心的两倍。


二氧化碳使地球变暖为主动结构,排除两项另外根据句意,二氧化碳正在使得地球变暖,应用动词不定式的现在分词形式,故选项。


句意为有鲜花和掌声相伴并不定意味着个人正过着幸福的生活。


根据句子结构可知重庆福建安徽安徽,离开办公室前我记着锁门了,却忘了关灯。


考点非谓语动词作表语江西,当提及在公共场所发言时,没有人能比得上他。


动词后面既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语,但是意思有所不同如,等在介词除,之外后面般用动名词作宾语。


些动词后面只跟不定式作宾语如,等有些动词后面只跟动名词作宾语如,等有些北京,考点归纳作宾语的非谓语动词形式有不定式或动名词。


有陕西陕西交试卷前,请检查核对答案。


在那所学校几乎看不到学生被惩罚。


考点非谓语动词作宾语最后次看到他时,他在花园玩耍。


过去分词作补语表示宾主语的性质或状态,与宾主语之间为被动关系。


容词性质的现在分词作补语表示事物的性质特点二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。


我们都认为这个演讲很鼓舞人。


。


说服爸爸戒烟很难。


经常听到她唱这首歌。


现在分词作补语有两种情况是形考点归纳不定式作宾补有两种情况是带,是不带。


通常情况下使役动词及感官动词后跟不带的不定式作宾补,但是变成被动语态后宾补变为了主补,这时不带的不定式要变成带的不定式江西江西,考点归纳不定式作宾补有两种情况是带,是不带。


通常情况下使役动词及感官动词后跟不带的不定式作宾补,但是变成被动语态后宾补变为了主补,这时不带的不定式要变成带的不定式。


说服爸爸戒烟很难。


经常听到她唱这首歌。


现在分词作补语有两种情况是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质特点二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。


我们都认为这个演讲很鼓舞人。


最后次看到他时,他在花园玩耍。


过去分词作补语表示宾主语的性质或状态,与宾主语之间为被动关系。


交试卷前,请检查核对答案。


在那所学校几乎看不到学生被惩罚。


考点非谓语动词作宾语陕西陕西北京,考点归纳作宾语的非谓语动词形式有不定式或动名词。


有些动词后面只跟不定式作宾语如,等有些动词后面只跟动名词作宾语如,等有些动词后面既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语,但是意思有所不同如,等在介词除,之外后面般用动名词作宾语。


江西,当提及在公共场所发言时,没有人能比得上他。


安徽,离开办公室前我记着锁门了,却忘了关灯。


考点非谓语动词作表语安徽福建重庆,考点归纳不定式作表语表示主语的具体内容目的等。


我的目标是当名科学家。


使我感到惊讶的是总看见他很忙碌。


动名词作表语表示笼统的抽象的概念。


我最喜欢的运动是滑雪。


眼见为实。


作表语的现在分词,往往具有形容词的性质,用于说明主语的性质与特征。


过去分词作表语和系动词连用,构成系表结构,往往表示主语所处的种状态,有时候用于结构中。


动作发生在谓语动词之前,故用不定式的完成式。


考点考查非谓语动词。


作题干的主语,应用动名词形式因为了解的动作由自己发出,用主动动作且是陈述个客观事实,用动名词的般式,故选。


考查非谓语动词。


分析句子结构可知,是形式主语,真正的主语是后面的再根据句型,故选。


句意为不论个健谈者多么聪明,有些时候最好还是保持沉默。


复合句中引导的从句的主语为形式主语,此时真正的主语可以为主语从句或不定式。


考点考查主格结构。


句意为由于大部分时间坐在办公桌前,办公室职员通常被健康问题所困扰。


由于句中没有连词,故前半句要用主格结构与之间构成被动关系,故用过去分词形式。


考查主格结构。


句意为演讲结束后,紧跟着是个生动的互动环节。


由于句中没有连词,故前半句要用主格结构与之间为被动关系,且动作发生在动词之前,故选项。


考查主格结构。


句意为如果天气允许的话,聚会将在花园里举行。


是主格结构,相当于引导的条件状语从句,即。


考查结构。


后跟名词或者代词作宾语,后面的动词要用非谓语形式,这样可以排除项。


的动作是发出的,因此是主动关系,排除项动词不定式表达将来的动作,而此处表达的是伴随发生的动作,因此排除项。


故选项。


句意为晚饭后这对老夫妻经常在公园里散步,他们的宠物狗跟在他们后面。


考点考查非谓语动词。


句意为如果落在不合适的人的手中,电子游戏就会有个很坏的影响。


的逻辑主语是,它们之间是动宾关系,故用过去分词。


是连词过去分词构成的状语从句的省略。


考查非谓语动词。


句意为孩子们在父母的陪同下才被允许进入该体育馆。


因为和之间是被动关系,所以应该使用过去分词。


此处是状语从句的省略。


当主从句的主语致,且从句谓语中含有动词时,可将从句中的主语和动词起省略,本题中的从句还原后是。


考查非谓语动词。


句意为旦结婚了,乔会全身心地照看孩子,当家庭主妇。


从句是省略句,完整句为。


二轮专题强化练答案精析强化练二非谓语动词句意为据说约翰逊是今年你们大学第个被晋升为教授的青年教师。


确实。


相信他自己的能力是他成功的重要因素。


由于前有修饰,故其后用动词不定式作定语约翰逊已经被提拔,应用结构另外,根据的用法,构成

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