阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上层金色。茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景二采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下写得美，为什么可在文中做批注分钟后交流欣赏语句，体会美景采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太美好。背诵课文第四自然段。自学指导轻声朗读课文第自然段，尝试用自己的话说说碧螺春的传说，并思考“碧螺春”这个名字有什么特点默读课文第自然段，边读边在脑海中想象这幅画面。你认为哪些地方树上片片嫩芽。绿树映衬着的身影，构成幅的图画。嘹亮披着晨雾踏着朝霞淡淡的花香翠绿欲滴万道金光金色敏捷摘摘下俊美美丽动人神采飞扬学习目标了解碧螺春的传说和采摘过程，感受茶乡人生活的姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着,的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开，茶园也被染上层。采茶姑娘个个，他们用灵巧的双手地从茶美的身影，构成幅美丽动人的图画。采茶姑娘是美丽的，她们劳动时的场面也是美丽的。当堂训练和同桌说说“碧螺春”名字的由来。根据课文内容填空，并试着背诵此段。随着几声的鸡鸣，整个湖山醒来了。采茶。茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景二采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽。绿树映茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽。绿树映衬着俊体会美景采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上层金色。体会美景采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上层金色。茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景二采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽。绿树映茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成幅美丽动人的图画。采茶姑娘是美丽的，她们劳动时的场面也是美丽的。当堂训练和同桌说说“碧螺春”名字的由来。根据课文内容填空，并试着背诵此段。随着几声的鸡鸣，整个湖山醒来了。采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着,的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开，茶园也被染上层。采茶姑娘个个，他们用灵巧的双手地从茶树上片片嫩芽。绿树映衬着的身影，构成幅的图画。嘹亮披着晨雾踏着朝霞淡淡的花香翠绿欲滴万道金光金色敏捷摘摘下俊美美丽动人神采飞扬学习目标了解碧螺春的传说和采摘过程，感受茶乡人生活的美好。背诵课文第四自然段。自学指导轻声朗读课文第自然段，尝试用自己的话说说碧螺春的传说，并思考“碧螺春”这个名字有什么特点默读课文第自然段，边读边在脑海中想象这幅画面。你认为哪些地方写得美，为什么可在文中做批注分钟后交流欣赏语句，体会美景采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上层金色。茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景二采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下。茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景二采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽。绿树映茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽。绿树映衬着俊姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着,的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开，茶园也被染上层。采茶姑娘个个，他们用灵巧的双手地从茶美好。背诵课文第四自然段。自学指导轻声朗读课文第自然段，尝试用自己的话说说碧螺春的传说，并思考“碧螺春”这个名字有什么特点默读课文第自然段，边读边在脑海中想象这幅画面。你认为哪些地方阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上层金色。茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景二采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下