惑朝夕相处埋葬莫名的兴奋夹在腋下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•要内容。小小组每人自然段轮读课文。要求读准字音，不多字不落字。读完交流易读错的字，难理解的词，易写错的字。组内确定要展示成员。初读课文展示我会读能理解气氛蕴含艾伦邀请铁锹墓穴诸如体罚墓志铭满腹疑萧伯纳天生我材心有用。李白为“我不能”举行葬礼学习目标我要学会正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的字。理解本课生词的含义。我要正确流利有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括课文的主，积极面对生活中的挑战。解疑质疑问问自己这节课我学会了什么•搜集有关自信的名言，阅读有关名人自信方面的小故事。•写出自己的“我不能”。作业有关自信的名言有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。教会学生用积极的心态去对待生活中的每件事，以实现学生内心世界的成长。文章是按照的顺序记述的。自然段自然段自然段理清文章表达顺序事情发展写“我不能”。埋掉“我不能”。埋掉“我不能”之后夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•要求思考文章主要讲了件什么事师友交流。默读课文文章记述了唐娜老师和她的学生起写下“不能做到”的事，埋掉了“我不能”，帮助学生树立了自信心，怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•要求思考文章主要下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā落字。读完交流易读错的字，难理解的词，易写错的字。组内确定要展示成员。初读课文展示我会读能理解气氛蕴含艾伦邀请铁锹墓穴诸如体罚墓志铭满腹疑惑朝夕相处埋葬莫名的兴奋夹在腋下埋葬埋埋怨落字。读完交流易读错的字，难理解的词，易写错的字。组内确定要展示成员。初读课文展示我会读能理解气氛蕴含艾伦邀请铁锹墓穴诸如体罚墓志铭满腹疑惑朝夕相处埋葬莫名的兴奋夹在腋下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•要求思考文章主要下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•要求思考文章主要讲了件什么事师友交流。默读课文文章记述了唐娜老师和她的学生起写下“不能做到”的事，埋掉了“我不能”，帮助学生树立了自信心，教会学生用积极的心态去对待生活中的每件事，以实现学生内心世界的成长。文章是按照的顺序记述的。自然段自然段自然段理清文章表达顺序事情发展写“我不能”。埋掉“我不能”。埋掉“我不能”之后，积极面对生活中的挑战。解疑质疑问问自己这节课我学会了什么•搜集有关自信的名言，阅读有关名人自信方面的小故事。•写出自己的“我不能”。作业有关自信的名言有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳天生我材心有用。李白为“我不能”举行葬礼学习目标我要学会正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的字。理解本课生词的含义。我要正确流利有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容。小小组每人自然段轮读课文。要求读准字音，不多字不落字。读完交流易读错的字，难理解的词，易写错的字。组内确定要展示成员。初读课文展示我会读能理解气氛蕴含艾伦邀请铁锹墓穴诸如体罚墓志铭满腹疑惑朝夕相处埋葬莫名的兴奋夹在腋下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•要求思考文章主要下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā教会学生用积极的心态去对待生活中的每件事，以实现学生内心世界的成长。文章是按照的顺序记述的。自然段自然段自然段理清文章表达顺序事情发展写“我不能”。埋掉“我不能”。埋掉“我不能”之后萧伯纳天生我材心有用。李白为“我不能”举行葬礼学习目标我要学会正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的字。理解本课生词的含义。我要正确流利有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括课文的主惑朝夕相处埋葬莫名的兴奋夹在腋下埋葬埋埋怨ī兴奋兴兴高采烈ā夹在腋下夹夹袄ā夹肢窝展示我会写•