1、“.....大气的文字。文章简介呼兰河传是部回忆性自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环实就是这样，在世纪年代的文坛，萧红就像是她笔下那北方庭院里的花儿们样，鲜明而热烈地开放，泼辣辣地，不娇贵，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都却有着写作天才的女性命运悲凉，年，历尽坎坷之后在香港病故，时年岁。有人说，萧红是朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。事此走上写作之路，两人同完成散文集商市街。作品有散文集商市街长篇小说生死场，马伯乐，回忆性长篇小说呼兰河传系列回忆故乡的中短篇如牛车上小城三月等。这位没有受过高等教育不同的童年岁月。祖父后园和我萧红作者简介萧红......”。

2、“.....笔名萧红，悄吟，生于黑龙江省呼兰县地主家庭。年为了逃婚出走，几经颠沛，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从具，也许是只装满杂物的小纸箱，抑或是贴满了卡通图画的发黄的日记本„„它们曾经满载着我们小小的欣喜，小小的满足，小小的心愿，小小的快乐，今天我们起走进著名作家萧红的充满自然之趣的后园，去探寻段与众叙述杂而不乱，情感更加动人。作业课本第页，研讨与练习二语文配套练习册第页活动体验按要求改正试卷阅读鲁迅的从百草园到三味书屋童年的我们都曾有过个属于自己的秘密花园，它可能是个旧玩离，使读者进入”我“这个角色便于抒发情感，进行详细的心理描写使文章更具真实性，故事性更强，更生动形象，使读者更具体地体会作者的心情通过对”我“的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考使故事情节的之间的事情时，祖父总是占据着主导的位置，他带我玩，教我锄地，给我讲狗尾草和谷穗的差别......”。

3、“.....则主要是刻画祖父的，所以祖父是重点人物。第人称叙述的优点容易拉近与读者的距更写出了“我”作为个真正的“人”的自由和天性。请从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落，反复朗读，细细体会。本文的主题是什么思考本文的重点人物是谁本文的重点人物是祖父。在作者回忆“我”和祖父刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这天不知有多少日子那么长。类似的经历你有过吗和同学交流下这篇课文不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，榆树树冠上飞溅起来，加上大榆树上下雨水迷漫，风吹，形成水雾，远望有如“冒烟”。使用了拟人排比的修辞手法。“切都活了”，在孩子的眼中，切都充满了生命，都有人情味，这是合理的想象，也是基本的事实。读读玩腻了明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠作者的观察很细致，从“金”“绿”“嗡嗡地飞”“满身绒毛”以及“胖圆圆”等词语中可以看出。“啸”是“呼啸”之义......”。

4、“.....“冒烟”表示下雨时，密集的雨点打在大城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国地榇玫瑰毛嘟嘟谷穗垄上嘴馋明晃晃蓝悠悠词语回忆性自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小的花儿们样，鲜明而热烈地开放，泼辣辣地，不娇贵，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。文章简介呼兰河传是部年岁。有人说，萧红是朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。事实就是这样，在世纪年代的文坛，萧红就像是她笔下那北方庭院里的年岁。有人说......”。

5、“.....盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。事实就是这样，在世纪年代的文坛，萧红就像是她笔下那北方庭院里的花儿们样，鲜明而热烈地开放，泼辣辣地，不娇贵，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。文章简介呼兰河传是部回忆性自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国地榇玫瑰毛嘟嘟谷穗垄上嘴馋明晃晃蓝悠悠词语读读玩腻了明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠作者的观察很细致......”。

6、“.....“啸”是“呼啸”之义，表示发出声响。“冒烟”表示下雨时，密集的雨点打在大榆树树冠上飞溅起来，加上大榆树上下雨水迷漫，风吹，形成水雾，远望有如“冒烟”。使用了拟人排比的修辞手法。“切都活了”，在孩子的眼中，切都充满了生命，都有人情味，这是合理的想象，也是基本的事实。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这天不知有多少日子那么长。类似的经历你有过吗和同学交流下这篇课文不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了“我”作为个真正的“人”的自由和天性。请从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落，反复朗读，细细体会。本文的主题是什么思考本文的重点人物是谁本文的重点人物是祖父。在作者回忆“我”和祖父之间的事情时，祖父总是占据着主导的位置，他带我玩，教我锄地，给我讲狗尾草和谷穗的差别......”。

7、“.....则主要是刻画祖父的，所以祖父是重点人物。第人称叙述的优点容易拉近与读者的距离，使读者进入”我“这个角色便于抒发情感，进行详细的心理描写使文章更具真实性，故事性更强，更生动形象，使读者更具体地体会作者的心情通过对”我“的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考使故事情节的叙述杂而不乱，情感更加动人。作业课本第页，研讨与练习二语文配套练习册第页活动体验按要求改正试卷阅读鲁迅的从百草园到三味书屋童年的我们都曾有过个属于自己的秘密花园，它可能是个旧玩具，也许是只装满杂物的小纸箱，抑或是贴满了卡通图画的发黄的日记本„„它们曾经满载着我们小小的欣喜，小小的满足，小小的心愿，小小的快乐，今天我们起走进著名作家萧红的充满自然之趣的后园，去探寻段与众不同的童年岁月。祖父后园和我萧红作者简介萧红，原名张迺ǎ莹，笔名萧红，悄吟，生于黑龙江省呼兰县地主家庭。年为了逃婚出走，几经颠沛，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军......”。

8、“.....萧红也从此走上写作之路，两人同完成散文集商市街。作品有散文集商市街长篇小说生死场，马伯乐，回忆性长篇小说呼兰河传系列回忆故乡的中短篇如牛车上小城三月等。这位没有受过高等教育却有着写作天才的女性命运悲凉，年，历尽坎坷之后在香港病故，时年岁。有人说，萧红是朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。事实就是这样，在世纪年代的文坛，萧红就像是她笔下那北方庭院里的花儿们样，鲜明而热烈地开放，泼辣辣地，不娇贵，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。文章简介呼兰河传是部回忆性自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面......”。

9、“.....它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，的花儿们样，鲜明而热烈地开放，泼辣辣地，不娇贵，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。文章简介呼兰河传是部城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国地榇玫瑰毛嘟嘟谷穗垄上嘴馋明晃晃蓝悠悠词语榆树树冠上飞溅起来，加上大榆树上下雨水迷漫，风吹，形成水雾，远望有如“冒烟”。使用了拟人排比的修辞手法。“切都活了”，在孩子的眼中，切都充满了生命，都有人情味，这是合理的想象，也是基本的事实。更写出了“我”作为个真正的“人”的自由和天性。请从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落，反复朗读，细细体会......”。