惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语表现了事物的特点表达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你表现了事物的特点表达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语字缝钻文章结构层次概括说明早晨是天中最美好的。具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。太阳海浪蜥蜴花儿蜜蜂知更鸟黄雀家燕和雨燕蔷薇花和煦的的特点，感受大自然的美好，唤起学生对自然对生活的热爱之情。检查预习填空注音醇薇写写ūōěīō多音生了重要的影响。代表作品有童年在人间我的大学母亲等。教学目标，初读课文，正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的字。，再读课文，了解课文大意，理清文章脉络。，体会本文景物描写冀教版小学语文六年级下册第二单元高尔基高尔基，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工面包房工人。这些经历对他的思想和创作产，我们对美丽的早晨美景有了更深刻的印象，你也定和老师同学或父母起享受过清晨黄昏雨后运用所学的写作方法，把自己的所见所感记录下来。世界上最美好的事情，是去看天是怎样诞生的！高尔基早晨刚刚升起时的特点，以和为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的之情。太阳大海花鸟人们早晨赞美拓展延伸同学们，学习了这篇文章艳！美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候我们所爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候天开始了！文中融入了作者怎样的情感赞美早晨的美丽景色热爱自然热爱生活课堂小结本文作者抓住吃掉。吃活的苍蝇，这是件多么惬意的事情！“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽呀！用语言替花儿描绘帧小照吧！”美好的太阳，是愉快生活源泉！美好的工作，把大地装扮得华丽美受，不是吗”这些海浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在，他们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟。“今天的天气定很热！”在大热天，苍蝇飞得不快，蜥蜴能够轻易的捕获它们，把它们淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的切都能得到各自的享的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静下词语表现了事物的特点表达了作者达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语表现了事物的特点表具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。太阳海浪蜥蜴花儿蜜蜂知更鸟黄雀家燕和雨燕蔷薇花和煦的惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。太阳海浪蜥蜴花儿蜜蜂知更鸟黄雀家燕和雨燕蔷薇花和煦的惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语表现了事物的特点表达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静下词语表现了事物的特点表达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的切都能得到各自的享受，不是吗”这些海浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在，他们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟。“今天的天气定很热！”在大热天，苍蝇飞得不快，蜥蜴能够轻易的捕获它们，把它们吃掉。吃活的苍蝇，这是件多么惬意的事情！“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽呀！用语言替花儿描绘帧小照吧！”美好的太阳，是愉快生活源泉！美好的工作，把大地装扮得华丽美艳！美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候我们所爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候天开始了！文中融入了作者怎样的情感赞美早晨的美丽景色热爱自然热爱生活课堂小结本文作者抓住刚刚升起时的特点，以和为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的之情。太阳大海花鸟人们早晨赞美拓展延伸同学们，学习了这篇文章，我们对美丽的早晨美景有了更深刻的印象，你也定和老师同学或父母起享受过清晨黄昏雨后运用所学的写作方法，把自己的所见所感记录下来。世界上最美好的事情，是去看天是怎样诞生的！高尔基早晨冀教版小学语文六年级下册第二单元高尔基高尔基，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工面包房工人。这些经历对他的思想和创作产生了重要的影响。代表作品有童年在人间我的大学母亲等。教学目标，初读课文，正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的字。，再读课文，了解课文大意，理清文章脉络。，体会本文景物描写的特点，感受大自然的美好，唤起学生对自然对生活的热爱之情。检查预习填空注音醇薇写写ūōěīō多音字缝钻文章结构层次概括说明早晨是天中最美好的。具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。太阳海浪蜥蜴花儿蜜蜂知更鸟黄雀家燕和雨燕蔷薇花和煦的惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语表现了事物的特点表达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语表现了事物的特点表，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静下词语表现了事物的特点表达了作者淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的切都能得到各自的享吃掉。吃活的苍蝇，这是件多么惬意的事情！“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽呀！用语言替花儿描绘帧小照吧！”美好的太阳，是愉快生活源泉！美好的工作，把大地装扮得华丽美刚刚升起时的特点，以和为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的之情。太阳大海花鸟人们早晨赞美拓展延伸同学们，学习了这篇文章冀教版小学语文六年级下册第二单元高尔基高尔基，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工面包房工人。这些经历对他的思想和创作产的特点，感受大自然的美好，唤起学生对自然对生活的热爱之情。检查预习填空注音醇薇写写ūōěīō多音惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语惬意的金色的快乐的顽皮的沾满露水的红胸的幸福的微笑的人们勤劳的描写时，作者使用了修辞方法，词语表现了事物的特点表达了作者的感情。太阳初升，带来光明天空中突然闪出丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说“别害怕，这是太阳！”“欢迎你呀，世界的主宰！”“早上好，美丽的浪花！不过你