。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。理解诗意结合课下注释，融入想象，描绘诗人在月下独酌时的画面。月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。吟诵诗文齐读读出诗韵感知诗意月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱手法。熟读并背诵这首诗。吟诵诗文音读读准字音读出节奏月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢和句首词来背花间独酌举杯对影不解徒随暂伴行乐我歌我舞醒时醉后永结相期课后作业查找李白描写月亮的诗句,思考李白为什么对月亮情有独钟月下独酌李白教学目标理解诗人的思想感情。领会本诗的艺术歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。拓展诗情仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。背读诗文方法根据诗人情感汉。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我结合课下注释，融入想象，描绘诗人在月下独酌时的画面。月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云韵感知诗意月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。理解诗意韵感知诗意月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。理解诗意结合课下注释，融入想象，描绘诗人在月下独酌时的画面。月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。拓展诗情仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。背读诗文方法根据诗人情感和句首词来背花间独酌举杯对影不解徒随暂伴行乐我歌我舞醒时醉后永结相期课后作业查找李白描写月亮的诗句,思考李白为什么对月亮情有独钟月下独酌李白教学目标理解诗人的思想感情。领会本诗的艺术手法。熟读并背诵这首诗。吟诵诗文音读读准字音读出节奏月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。吟诵诗文齐读读出诗韵感知诗意月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。理解诗意结合课下注释，融入想象，描绘诗人在月下独酌时的画面。月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对结合课下注释，融入想象，描绘诗人在月下独酌时的画面。月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。拓展诗情仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。背读诗文方法根据诗人情感手法。熟读并背诵这首诗。吟诵诗文音读读准字音读出节奏月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。理解诗意结合课下注释，融入想象，描绘诗人在月下独酌时的画面。月下独酌李白花间壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对