TOP18鄂教版语文六上爷爷的芦笛ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

狂吼的海风摇撼着小屋。

这小屋好似只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。

强强裹紧被子，蜷缩成团。

他大声呼喊“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。

又是个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。

“哗哗”海水浪接着浪，永不疲倦。

强强焦急起来，他想“爷爷呢爷爷在哪儿”应该去把爷爷找回来。

他哆嗦着下了出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。

强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。

爷爷折下片苇叶，做了支芦笛。

清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。

是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声萤火闪闪烁烁。

更有趣的是，海边长着大片大片的芦苇。

张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了支芦笛。

吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着股浓浓的海水味五月间的海水变得柔和温润。

海面上平静得看东西模糊的样子。

恐惧惧怕。

婉转悠扬鸣声悠扬动听。

•几次写到了爷爷的芦笛每次是在什么样的情况下写到的碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。

白天，成群的海鸟在窗外翱翔夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点草木青翠茂盛。

温馨温和而馨香。

潮汛年中定期的大潮。

摇撼摇动树木建筑等。

颠簸上下摇晃。

蜷缩蜷曲而收缩。

哆嗦由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。

蒙胧快要睡或刚醒时，两眼半开半闭，以又是个风雨之夜为题，写篇短文。

爷爷的芦笛水闸萤火翱翔婉转悠扬葱茏吹拂脸颊摇撼ā颠簸裹挟湿漉漉蒙眬翱翔在空中回旋地飞。

葱茏出，梅花香自苦寒来。

•不经番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

•平静的湖面，练不出精悍的水手•安逸的环境，造不出时代的伟人拓展实践几天以后，强强又独自人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢请你展开想象享受，当生活考验你时我们要学会去承受。

风雨的洗礼，将是我们路的凯歌。

但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这个道理需要我们用生的时间去体味，去实践。

•读读正确面对困难或挫折的名言•宝剑锋从磨砺只有经历风雨的磨炼，接受生活的挑战，才能学会坚强，健康成长。

经风雨，见世面健康成长升华情感听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们生活也像大海样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去听出了爷爷对他的赞扬“你是小小的男子汉，真不错，你经受住了考验。

”•这笛声给强强带来了什么让他又想到了什么呢强强想起了爷爷平时爱说的句话“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

”中听出了什么听出了爷爷对他的安慰“别担心，爷爷没问题”听出了爷爷对他的关爱“别怕，爷爷就在你身边。

”听出了爷爷对他的鼓励“相信你会经受住考验的”听出了爷爷对他的希望“坚持就是胜利。

”描写环境边记叙强强的变化，使文章“人”与“景”自然相融，互相映衬。

环境的恶劣，使强强的“恐惧”心理变得真实可信环境恶劣，又能反衬强强的坚强。

在这让人担惊受怕的黑夜里，又次传来了爷爷的笛声，他从笛声把门吹开了，大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。

门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进被窝。

写作特色•本文环境描写生动形象，对强强的描写真切细腻，两者有机结合，极富感染力。

环境描写有何作用•边下了床，刚要开门，“呼被窝，连大气也不敢出。

“哗哗”海水浪接着浪，永不疲倦。

强强焦急起来，他想“爷爷呢爷爷在哪儿”应该去把爷爷找回来。

他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的声，阵大风何回答。

又是个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。

“哗哗”海水浪接着浪，永不疲倦。

强强焦急起来，他想“爷爷呢爷爷在哪儿”应该去把爷爷找回来。

他哆嗦着么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。

狂吼的海风摇撼着小屋。

这小屋好似只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。

强强裹紧被子，蜷缩成团。

他大声呼喊“爷爷！爷爷！”可是听不到任好。

爷爷的芦笛第二课时自学提示默读自然段，用划出描写大海的句子，用划出描写强强的句子。

仔细读读，想想从哪些词句体会到大海狂怒了强强的心情又是怎样的大海不知什手来到芦苇丛生的地方。

爷爷折下片苇叶，做了支芦笛。

清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。

是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让我们体会到了人与自然的美好和谐，让我们享受到了生活的美好手来到芦苇丛生的地方。

爷爷折下片苇叶，做了支芦笛。

清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。

是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让我们体会到了人与自然的美好和谐，让我们享受到了生活的美好。

爷爷的芦笛第二课时自学提示默读自然段，用划出描写大海的句子，用划出描写强强的句子。

仔细读读，想想从哪些词句体会到大海狂怒了强强的心情又是怎样的大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。

狂吼的海风摇撼着小屋。

这小屋好似只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。

强强裹紧被子，蜷缩成团。

他大声呼喊“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。

又是个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。

“哗哗”海水浪接着浪，永不疲倦。

强强焦急起来，他想“爷爷呢爷爷在哪儿”应该去把爷爷找回来。

他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼被窝，连大气也不敢出。

“哗哗”海水浪接着浪，永不疲倦。

强强焦急起来，他想“爷爷呢爷爷在哪儿”应该去把爷爷找回来。

他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的声，阵大风把门吹开了，大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。

门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进被窝。

写作特色•本文环境描写生动形象，对强强的描写真切细腻，两者有机结合，极富感染力。

环境描写有何作用•边描写环境边记叙强强的变化，使文章“人”与“景”自然相融，互相映衬。

环境的恶劣，使强强的“恐惧”心理变得真实可信环境恶劣，又能反衬强强的坚强。

在这让人担惊受怕的黑夜里，又次传来了爷爷的笛声，他从笛声中听出了什么听出了爷爷对他的安慰“别担心，爷爷没问题”听出了爷爷对他的关爱“别怕，爷爷就在你身边。

”听出了爷爷对他的鼓励“相信你会经受住考验的”听出了爷爷对他的希望“坚持就是胜利。

”听出了爷爷对他的赞扬“你是小小的男子汉，真不错，你经受住了考验。

”•这笛声给强强带来了什么让他又想到了什么呢强强想起了爷爷平时爱说的句话“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

”只有经历风雨的磨炼，接受生活的挑战，才能学会坚强，健康成长。

经风雨，见世面健康成长升华情感听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们生活也像大海样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。

风雨的洗礼，将是我们路的凯歌。

但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这个道理需要我们用生的时间去体味，去实践。

•读读正确面对困难或挫折的名言•宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

•不经番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

•平静的湖面，练不出精悍的水手•安逸的环境，造不出时代的伟人拓展实践几天以后，强强又独自人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢请你展开想象，以又是个风雨之夜为题，写篇短文。

爷爷的芦笛水闸萤火翱翔婉转悠扬葱茏吹拂脸颊摇撼ā颠簸裹挟湿漉漉蒙眬翱翔在空中回旋地飞。

葱茏草木青翠茂盛。

温馨温和而馨香。

潮汛年中定期的大潮。

摇撼摇动树木建筑等。

颠簸上下摇晃。

蜷缩蜷曲而收缩。

哆嗦由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。

蒙胧快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。

恐惧惧怕。

婉转悠扬鸣声悠扬动听。

•几次写到了爷爷的芦笛每次是在什么样的情况下写到的碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。

白天，成群的海鸟在窗外翱翔夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。

更有趣的是，海边长着大片大片的芦苇。

张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了支芦笛。

吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着股浓浓的海水味五月间的海水变得柔和温润。

海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。

强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。

爷爷折下片苇叶，做了支芦笛。

清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。

是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让我们体会到了人与自然的美好和谐，让我们享受到了生活的美好。