1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
无论如何，我们这座城市总得有些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
再读课文，品味语言提示赏析句子的参考角度修辞方法好的字词予牙龈繁弦急管冉冉升起ōǐǎǔ读课文，读出情感组内朗读推荐朗读范读但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
检测生字词行道树堕落烟囱点缀给出示学习目标三检测生字词四读课文，读出情感。
五再读课文，品味语言。
六跳读课文，赏析形象。
七借鉴写法，体悟生活。
八小结九布置作业四说学习过程行道树读准字音，用情朗读。
赏析人物，学习学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习重点赏析行道树的形象。
学习难点找准角度，赏析语言。
三说教法学法说教法问题引导法点拨法说学法朗读法圈点勾画法导入二文的表达技巧。
行道树运用借物喻人的写法歌颂了像行道树样无私奉献的人。
此文选材较贴近学生的生活，可联系实际进行学习。
说教材二说学习目标及学习重难点学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，习过程五说板书设计说教材行道树选自人教版七年级上册第二单元。
第二单元继续学习关于人生的课文。
单元要求是熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，练习朗读，学习课无私奉献人借喻五板书设计身边的行道树驻守边疆的士兵城市的美容师清洁工青藏铁路的建设者雪中执勤的交警最美乡村教师关爱老人的人们关爱残疾人说课流程二说学习目标及学习重难点三说教法学法四说学献片绿叶，那么我们终会为那些需要帮助的人撑起片浓荫。
布置作业你能从行道树及那些无私奉献的人身上学到什么请写下来和老师同学共同分享。
要求写出真情实感。
文从字顺。
字数字左右五说板书设计要求运用第人称和借物喻人的写法比喻身边的人坚强的脆弱的健壮的柔弱的暴躁的温顺的。
文从字顺。
字数字。
小结愿大家从今天开始，都做个像行道树样无私奉献的人，每个人都为社会奉。
跳读课文，赏析形象提示圈点勾画出文章中的重要信息，概括出行道树的形象。
我认为行道树，我从看出来的，你从行道树身上学到。
明确借物喻人写法练习仿写行道树。
无论如何，我们这座城市总得有些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
再读课文，品味语言提示赏析句子的参考角度修辞方法好的字词句式感情哲理我喜欢这句话，因为繁弦急管冉冉升起ōǐǎǔ读课文，读出情感组内朗读推荐朗读范读但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成列致敬角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
检测生字词行道树堕落烟囱点缀给予牙龈如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
再读课文，品味语言提示赏析句子的参考角度修辞方法好的字词句式感情哲理布置作业四说学习过程行道树读准字音，用情朗读。
赏析人物，学习精神。
找准ǎǔ读课文，读出情感组内朗读推荐朗读范读但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有些人迎接太阳！读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
检测生字词行道树堕落烟囱点缀给予牙龈繁弦急管冉冉升起ōǐ文，品味语言。
六跳读课文，赏析形象。
七借鉴写法，体悟生活。
八小结九布置作业四说学习过程行道树读准字音，用情朗读。
赏析人物，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习目标文，品味语言。
六跳读课文，赏析形象。
七借鉴写法，体悟生活。
八小结九布置作业四说学习过程行道树读准字音，用情朗读。
赏析人物，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
检测生字词行道树堕落烟囱点缀给予牙龈繁弦急管冉冉升起ōǐǎǔ读课文，读出情感组内朗读推荐朗读范读但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
再读课文，品味语言提示赏析句子的参考角度修辞方法好的字词句式感情哲理布置作业四说学习过程行道树读准字音，用情朗读。
赏析人物，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
检测生字词行道树堕落烟囱点缀给予牙龈繁弦急管冉冉升起ōǐǎǔ读课文，读出情感组内朗读推荐朗读范读但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
再读课文，品味语言提示赏析句子的参考角度修辞方法好的字词句式感情哲理我喜欢这句话，因为。
跳读课文，赏析形象提示圈点勾画出文章中的重要信息，概括出行道树的形象。
我认为行道树，我从看出来的，你从行道树身上学到。
明确借物喻人写法练习仿写行道树要求运用第人称和借物喻人的写法比喻身边的人坚强的脆弱的健壮的柔弱的暴躁的温顺的。
文从字顺。
字数字。
小结愿大家从今天开始，都做个像行道树样无私奉献的人，每个人都为社会奉献片绿叶，那么我们终会为那些需要帮助的人撑起片浓荫。
布置作业你能从行道树及那些无私奉献的人身上学到什么请写下来和老师同学共同分享。
要求写出真情实感。
文从字顺。
字数字左右五说板书设计无私奉献人借喻五板书设计身边的行道树驻守边疆的士兵城市的美容师清洁工青藏铁路的建设者雪中执勤的交警最美乡村教师关爱老人的人们关爱残疾人说课流程二说学习目标及学习重难点三说教法学法四说学习过程五说板书设计说教材行道树选自人教版七年级上册第二单元。
第二单元继续学习关于人生的课文。
单元要求是熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，练习朗读，学习课文的表达技巧。
行道树运用借物喻人的写法歌颂了像行道树样无私奉献的人。
此文选材较贴近学生的生活，可联系实际进行学习。
说教材二说学习目标及学习重难点学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习重点赏析行道树的形象。
学习难点找准角度，赏析语言。
三说教法学法说教法问题引导法点拨法说学法朗读法圈点勾画法导入二出示学习目标三检测生字词四读课文，读出情感。
五再读课文，品味语言。
六跳读课文，赏析形象。
七借鉴写法，体悟生活。
八小结九布置作业四说学习过程行道树读准字音，用情朗读。
赏析人物，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
学习目标读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精神。
找准角度，品味语言。
借鉴写法，借物喻人。
检测生字词行道树堕落烟囱点缀给予牙龈繁弦急管冉冉升起ōǐǎǔ读课文，读出情感组内朗读推荐朗读范读但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
再读课文，品味语言提示赏析句子的参考角度修辞方法好的字词读准字音，用情朗读。
赏析形象，学习精
TOP16鲁教版语文六下行道树ppt课件2.ppt文档免费在线阅读
