问题导学当堂检测地理环境对个国家政治制度的形成和发展有定影响。古代雅典实行民主政治,而古代中国却走上专制主义中央集权道路。导致雅典实行民主政治的自然地理因素有山地多港湾多岛屿多人口众所学史实可知,古希腊民主政治的主体是祖籍在本邦拥有定财产的所有成年男性公民。所以此题正确选项是项。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测黑格尔说“中国人除了皇帝人外都不知道自己是自由的,古希腊有部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“部分人”是妇女外邦人公民奴隶解析根据题干提供的信息和讨论的切重要问题,通过法律决定战争与和平。其中指的是公民政治城邦民主答案课前预习导学课堂合作探究重要影响,但不是决定性的。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测有本书这样写道他们雅典人每年至少召开四十次市民大会,上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是强调地理环境对文明的影响希腊地理环境只能导致个人主义希腊地理环境只能导致民主制度政治文明完全由地理环境左右解析地理环境对政治文明的发展有课堂合作探究问题导学当堂检测“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有个大面积的整块。这种自然环境形成以„个体导向‟为倾向的文化渊源,在种程度是古代希腊人的后裔英国文化缺乏原创性希腊文明对西方文明影响深远近代西方法律文学与宗教之间存在内在联系解析从材料中的信息可以看出雪莱强调希腊文明对西方文明影响深远。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“我们全都是希腊人。我们的法律我们的文学我们的宗教,根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱的这句话强调的是英国人合起来,保护自身利益压迫奴隶与外邦人的种国家组织。影响城邦林立的环境容易导致多种经济形态并存,形成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在种程度上有利于民主制度的发展。课前预习导学堂合作探究问题导学当堂检测科学认识古希腊城邦特征城邦是古希腊的种国家形态。城邦林立小国寡民,各邦长期自治。实质是公民集体联里山岭纵横,河流交错,念的形成和民主政治的建立。对民族精神小国寡民的城邦迫使古希腊人开展殖民运动,铸就了古希腊民族勇于开拓进取善于求索的民族精神。课前预习导学课是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭狭窄的平原小小的山谷和河流这里没有大江巨川,没有开阔的„平原流域‟这展起来。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测古希腊民主政治产生的历史条件活动与探究材料黑格尔在提到希腊自然环境时说“希腊全境满然地理环境的角度简要分析原因。提示山地海湾的地形,自然地把古希腊分割成众多小国寡民自治的城邦。多山环海的环境促进了航海业和工商业发展,男性公民拥有特殊地位,并使些城邦的民主政治发和民主制最为流行,还存在君主制寡头制和僭主制。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流古希腊城邦的规模和政治有什么特点从自包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。城邦特征小国寡民自治。城邦公民祖籍本邦拥有财产成年男性。政体类型根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小划分,贵族制和包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。城邦特征小国寡民自治。城邦公民祖籍本邦拥有财产成年男性。政体类型根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小划分,贵族制和民主制最为流行,还存在君主制寡头制和僭主制。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流古希腊城邦的规模和政治有什么特点从自然地理环境的角度简要分析原因。提示山地海湾的地形,自然地把古希腊分割成众多小国寡民自治的城邦。多山环海的环境促进了航海业和工商业发展,男性公民拥有特殊地位,并使些城邦的民主政治发展起来。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测古希腊民主政治产生的历史条件活动与探究材料黑格尔在提到希腊自然环境时说“希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭狭窄的平原小小的山谷和河流这里没有大江巨川,没有开阔的„平原流域‟这里山岭纵横,河流交错,念的形成和民主政治的建立。对民族精神小国寡民的城邦迫使古希腊人开展殖民运动,铸就了古希腊民族勇于开拓进取善于求索的民族精神。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测科学认识古希腊城邦特征城邦是古希腊的种国家形态。城邦林立小国寡民,各邦长期自治。实质是公民集体联合起来,保护自身利益压迫奴隶与外邦人的种国家组织。影响城邦林立的环境容易导致多种经济形态并存,形成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在种程度上有利于民主制度的发展。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“我们全都是希腊人。我们的法律我们的文学我们的宗教,根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱的这句话强调的是英国人是古代希腊人的后裔英国文化缺乏原创性希腊文明对西方文明影响深远近代西方法律文学与宗教之间存在内在联系解析从材料中的信息可以看出雪莱强调希腊文明对西方文明影响深远。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有个大面积的整块。这种自然环境形成以„个体导向‟为倾向的文化渊源,在种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是强调地理环境对文明的影响希腊地理环境只能导致个人主义希腊地理环境只能导致民主制度政治文明完全由地理环境左右解析地理环境对政治文明的发展有重要影响,但不是决定性的。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测有本书这样写道他们雅典人每年至少召开四十次市民大会,讨论的切重要问题,通过法律决定战争与和平。其中指的是公民政治城邦民主答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测黑格尔说“中国人除了皇帝人外都不知道自己是自由的,古希腊有部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“部分人”是妇女外邦人公民奴隶解析根据题干提供的信息和所学史实可知,古希腊民主政治的主体是祖籍在本邦拥有定财产的所有成年男性公民。所以此题正确选项是项。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测地理环境对个国家政治制度的形成和发展有定影响。古代雅典实行民主政治,而古代中国却走上专制主义中央集权道路。导致雅典实行民主政治的自然地理因素有山地多港湾多岛屿多人口众多答案第二单元古希腊和古罗马的政治制度第课爱琴文明与古希腊城邦制度课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导课程标准了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。学习目标识记希腊自然地理环境和希腊城邦的特点。分析自然地理环境对希腊文明的影响和古希腊民主政治产生的历史条件。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导自然地理环境的特点及影响古希腊半岛山地多,农耕土地少,不利于农业生产发展。由于港湾和岛屿众多,古希腊航海业发展,促进了古希腊各地商品生产海外贸易和文化交流。预习交流从自然地理环境的差异,认识古代中国与古代希腊形成两种不同文明的原因。提示古代中国在大河的冲积平原上形成农耕文明,中央集权政治不断强化。古希腊在多山环海条件下发展工商业,民主政治形成。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导二古希腊城邦兴起公元前前世纪。含义是种国家形态,它般以个城市为中心,包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。城邦特征小国寡民自治。城邦公民祖籍本邦拥有财产成年男性。政体类型根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小划分,贵族制和民主制最为流行,还存在君主制寡头制和僭主制。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流古希腊城邦的规模和政治有什么特点从自然地理环境的角度简要分析原因。提示山地海湾的地形,自然地把古希腊分割成众多小国寡民自治的城邦。多山环海的环境促进了航海业和工商业发展,男性公民拥有特殊地位,并使些城邦的民主政治发展起来。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测古希腊民主政治产生的历史条件活动与探究材料黑格尔在提到希腊自然环境时说“希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭狭窄的平原小小的山谷和河流这里没有大江巨川,没有开阔的„平原流域‟这里山岭纵横,河流交错,几乎没有个大面积的整块。”历史哲学材料表明古希腊的地理环境的特点如何对古希腊的经济和国家形态产生了怎样的影响提示海湾众多,航海和海外贸易的条件得天独厚缺乏广阔平原山岭纵横。方面迫使古希腊人发展工商业,另方面,彼此被分割在相对孤立的山谷中和海岛上,众多的城邦纷纷建立。课前预习导学课堂合作探究和民主制最为流行,还存在君主制寡头制和僭主制。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流古希腊城邦的规模和政治有什么特点从自展起来。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测古希腊民主政治产生的历史条件活动与探究材料黑格尔在提到希腊自然环境时说“希腊全境满里山岭纵横,河流交错,念的形成和民主政治的建立。对民族精神小国寡民的城邦迫使古希腊人开展殖民运动,铸就了古希腊民族勇于开拓进取善于求索的民族精神。课前预习导学课合起来,保护自身利益压迫奴隶与外邦人的种国家组织。影响城邦林立的环境容易导致多种经济形态并存,形成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在种程度上有利于民主制度的发展。课前预习导学是古代希腊人的后裔英国文化缺乏原创性希腊文明对西方文明影响深远近代西方法律文学与宗教之间存在内在联系解析从材料中的信息可以看出雪莱强调希腊文明对西方文明影响深远。答案课前预习导学上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是强调地理环境对文明的影响希腊地理环境只能导致个人主义希腊地理环境只能导致民主制度政治文明完全由地理环境左右解析地理环境对政治文明的发展有讨论的切重要问题,通过法律决定战争与和平。其中指的是公民政治城邦民主答案课前预习导学