1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....君主立宪制和总统共和制的区别就能厘清了。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测年宪法使后的美国从邦联制发展为联邦制问题导学当堂检测英美两国的政体代表了近代两种截然不同的政治体制。君主立宪制和总统共和制的区别,关键体现在两个方面是国家元首与政府首脑的关系二是政府的产生与议会的关系。同都是资产阶级革命的产物,都属于资本主义民主政体都体现了的原则其核心都是民主。提示首相总统行政权军权议会议会相互制约分权代议制课前预习导学课堂合作探究生方式国王,世袭,间接选举,有任期国家元首地位国家象征,“统而不治”既是国家元首又是政府首脑,总揽权力中心总统首脑与议会的关系首相对负责,由内阁协调与议会的关系总统不对议会负责,总统与议会相作探究问题导学当堂检测据所学知识,完成下列表格政体项目英国君主立宪制美国总统共和制不同政府首脑及产生方式,议会下院多数党领袖当选总统,选民间接选出国家元首及产合”的。提示美国在年宪法中规定了联邦制原则三权分立原则和民主原则......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又制约了中央各机构的权力和保障了地方定的自治权。课前预习导学课堂合问题导学当堂检测二”而政治文明建设就是试图实现秩序和自由两者的契合。虞崇胜论政治文明的内在灵魂依据材料三并结合所学知识,阐述美国是如何做到“政治文明建设就是试图实现秩序和自由两者的契行政司法的互相制约。总统制是加强联邦权力的重要体现,但总统是选举产生的,又有任期制,还受国会最高法院的制衡。课前预习导学课堂合作探究美国政治制度的显著特征。首先表现在联邦体制上,方面,联邦取代了邦联,加强了联邦中央政府的权力,同时又赋予地方政府定自主权。其次,为防止中央政府过度集权,又通过三权分立原则,对其进行分割,实现了立法制定第部成文宪法。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国的体制创新体现在联邦制三权分立共和制及总统制几个方面。分权制衡是点对应的美国政治制度或事件它美国是废除了君主制度的第个大国中央集权与地方分权相结合,以发挥地方的积极性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....”结合所学,完成下列表格观梦想”的。提示根据三权分立原则,对联邦政府的权力进行分割。立法权行政权司法权分别由国会总统和最高法院行使,互相制约。总统和议员由选举产生,实行任期制。课前预习导学,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。”据材料二和所学知识,概括说明美国是如何实现把统治者“关在笼子里的课堂合作探究问题导学当堂检测材料二美国第四十三任总统乔治布什在次演讲中说“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作问题,美国又是如何解决这问题的提示美国是个松散的邦联,中央政府软弱无力,对内不能稳定局势,对外不能维护国家利益。制定年宪法,实行联邦制,建立了强有力的中央政府。课前预习导学有权征兵征税和发行货币,财政政策更是各行其是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....商品流通不畅各地经常发生骚乱,社会动荡加剧。而且没有制定统的关税,在美欧贸易中处于不利地位。据材料,指出美国建国初期存在的问有权征兵征税和发行货币,财政政策更是各行其是。各州之间互设关卡,商品流通不畅各地经常发生骚乱,社会动荡加剧。而且没有制定统的关税,在美欧贸易中处于不利地位。据材料,指出美国建国初期存在的问题,美国又是如何解决这问题的提示美国是个松散的邦联,中央政府软弱无力,对内不能稳定局势,对外不能维护国家利益。制定年宪法,实行联邦制,建立了强有力的中央政府。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二美国第四十三任总统乔治布什在次演讲中说“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。”据材料二和所学知识,概括说明美国是如何实现把统治者“关在笼子里的梦想”的。提示根据三权分立原则......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....立法权行政权司法权分别由国会总统和最高法院行使,互相制约。总统和议员由选举产生,实行任期制。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料三美国学者斯塔夫里阿诺斯认为“美国革命之所以重要是因为它创造了个新的不同类型的国家。”结合所学,完成下列表格观点对应的美国政治制度或事件它美国是废除了君主制度的第个大国中央集权与地方分权相结合,以发挥地方的积极性,避免过度集权它以部重要文件作为国家基本的和永久的法律提示确立民主共和制度实行联邦制度制定第部成文宪法。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国的体制创新体现在联邦制三权分立共和制及总统制几个方面。分权制衡是美国政治制度的显著特征。首先表现在联邦体制上,方面,联邦取代了邦联,加强了联邦中央政府的权力,同时又赋予地方政府定自主权。其次,为防止中央政府过度集权,又通过三权分立原则,对其进行分割,实现了立法行政司法的互相制约。总统制是加强联邦权力的重要体现,但总统是选举产生的,又有任期制,还受国会最高法院的制衡......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....虞崇胜论政治文明的内在灵魂依据材料三并结合所学知识,阐述美国是如何做到“政治文明建设就是试图实现秩序和自由两者的契合”的。提示美国在年宪法中规定了联邦制原则三权分立原则和民主原则,既建立了个强有力的联邦政府,又制约了中央各机构的权力和保障了地方定的自治权。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测据所学知识,完成下列表格政体项目英国君主立宪制美国总统共和制不同政府首脑及产生方式,议会下院多数党领袖当选总统,选民间接选出国家元首及产生方式国王,世袭,间接选举,有任期国家元首地位国家象征,“统而不治”既是国家元首又是政府首脑,总揽权力中心总统首脑与议会的关系首相对负责,由内阁协调与议会的关系总统不对议会负责,总统与议会相同都是资产阶级革命的产物,都属于资本主义民主政体都体现了的原则其核心都是民主......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....君主立宪制和总统共和制的区别,关键体现在两个方面是国家元首与政府首脑的关系二是政府的产生与议会的关系。明确了这两点,君主立宪制和总统共和制的区别就能厘清了。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测年宪法使后的美国从邦联制发展为联邦制共和政体,其重要作用是满足了人民群众对权益的要求确立了美国的责任内阁制扩大了美国的国际影响力结束了松散状态,维护了国家统答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国宪法评注中说“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利,将所有其他保留给各州或者人民。”这表明,美国宪法确认了中央集权原则民主原则分权制衡原则联邦制原则答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者,但是参议院拒不批准凡尔赛和约,结果美国没有加入国联......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国战争期间,托马斯潘恩在常识中告诫民众“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是邦联制联邦制共和制君主立宪制答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测在美国的政治思想中,反对把国家的命运和个人的权利过分依赖于情绪化的大众。在年制宪会议上,华盛顿也再告诫代表们,不要通过仅仅是讨好人民的文件。这种思想在年宪法中的具体表现不包括众议员依据各州人数按比例分配名额总统不是由直接选举产生最高法院法官由总统任命参议员由各州议会选派解析从题干中“反对依赖于情绪化的大众”以及“不要通过仅仅是讨好人民的文件”等可知选择项。答案第课北美大陆上的新体制课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导课程标准说出美国年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。学习目标熟记年宪法的内容。识记联邦制的权力结构。通过美英政体的比较......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导联邦宪法制定的背景年,美利坚合众国诞生,各州结成松散的邦联。邦联政府难以形成强有力的中央政府来稳定统治秩序,保护国家的利益与主权。预习交流查阅资料,理解“邦联”与“联邦”的区别。提示邦联是指由两个以上的完全主权的国家为维持它们对内对外的目的,根据它们之间共同缔结的国际条约建立的国家联合体。联邦是具有统主权的国家,其成员加入联邦后不再享有完全的主权,但保留些管理内部事务的权利。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导二年宪法理论依据孟德斯鸠的分权理论。内容规定美国实行联邦制政体。联邦政府拥有系列主权权力联邦法律是全国的最高法律未列明的权利属于各州或人民。依据三权分立的原则,把国家权力分为立法权行政权和司法权三部分,分别由国会总统和最高法院行使,又互相制约。坚持人民主权原则,规定总统和议员都由选举产生,总统和议员均实行任期制。地位是近代世界第部成文宪法。意义使美国成为个实行联邦制的总统制共和国。创立的联邦制共和政体......”。