1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....核心内容是为了挽救俄国和保持前线部队的安定,我必须退位。我同意了凌晨点,我带着革命走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。资产阶级民主革命即二月革命和社会主义革命即十月革命紧密相连。革命由设想和平夺权发展到运用暴力方式夺取政权。课前预习导学的工农苏维埃政权。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测俄国十月革命的特征社会主义革命首先在落后的资本主义国家取得胜利。十月结合材料探究,年月前后,布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种政权最终是通过什么方式“转到无产阶级和贫苦农民阶级手中”的提示和平暴力。通过十月革命暴力夺权,推翻了资产阶级临时政府,成立了以列宁为首,因为政权事实上已经转到反革命的资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号,只有得到贫苦农民支持的无产阶级,才能完成这个任务新高潮的任务。年月俄国社会民主工党布六大二第次革命高潮提出的我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号,曾使革命和平发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使小资产阶级逐渐消除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能后的沙皇专制制度和严重治“清扫资产阶级”是社会主义革命,主要任务是推翻资产阶级临时政府。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他切国家不同的方法来创造文明的根本条件。材料反映了革命前俄国怎样的国情提示资本主义发展落后于其他列强,在很大程度上依赖于西方列强野蛮落的资本主义国家,因而不具备发生革命的物质条件。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料三列宁晚年在总结十月革命意义的时候说,毫无出。材料二多年来,关于十月革命的历史必然性问题直存在着争论。早在革命胜利初期就有人认为,十月革命是个“偶然事件”,是列宁和布尔什维克党发动的次“成功的政变”。他们的主要论据是当时的俄国不是个发达地所有制和封建剥削形式到年,国家债务从年的亿卢布增加到年的亿卢布,政府只得靠滥发纸币和举借新债度日,从而引起轮又轮的通货膨胀和物价飞涨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....战时主要食品价格上涨了倍半,日用品价格上涨了倍探究问题导学当堂检测十月革命的背景活动与探究材料世纪末世纪初,俄国进入了帝国主义阶段。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农村保留有贵族地主的土社会主义革命,在俄国建立起新型的无产阶级专政,开辟出社会主义发展的道路。世界给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了条崭新的寻求解放的道路。课前预习导学课堂合作行政权,对人民负责,并非三权分立的政治体制。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导意义国内十月革命是人类历史上第次获得胜利的政权建设召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会,通过了和平法令和土地法令,建立起立法权与行政权力统的苏维埃体制。预习交流苏维埃的权力结构与西方代议制的区别是什么提示苏维埃政权拥有立法权因素。从主观因素上说,列宁的四月提纲指出了社会主义革命的方向。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导三第个社会主义国家的建立使革命向前发展的主客观因素有哪些提示二月革命后,推翻了罗曼诺夫王朝的统治......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从客观因素上说,临时政府继续进行战争政策和武力游行群众是导致革命继续发展的重要因使革命向前发展的主客观因素有哪些提示二月革命后,推翻了罗曼诺夫王朝的统治,但临时政府掌握在资产阶级手中。从客观因素上说,临时政府继续进行战争政策和武力游行群众是导致革命继续发展的重要因素。从主观因素上说,列宁的四月提纲指出了社会主义革命的方向。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导三第个社会主义国家的建立政权建设召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会,通过了和平法令和土地法令,建立起立法权与行政权力统的苏维埃体制。预习交流苏维埃的权力结构与西方代议制的区别是什么提示苏维埃政权拥有立法权行政权,对人民负责,并非三权分立的政治体制。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导意义国内十月革命是人类历史上第次获得胜利的社会主义革命,在俄国建立起新型的无产阶级专政,开辟出社会主义发展的道路。世界给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了条崭新的寻求解放的道路......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....俄国进入了帝国主义阶段。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农村保留有贵族地主的土地所有制和封建剥削形式到年,国家债务从年的亿卢布增加到年的亿卢布,政府只得靠滥发纸币和举借新债度日,从而引起轮又轮的通货膨胀和物价飞涨。在莫斯科,战时主要食品价格上涨了倍半,日用品价格上涨了倍。材料二多年来,关于十月革命的历史必然性问题直存在着争论。早在革命胜利初期就有人认为,十月革命是个“偶然事件”,是列宁和布尔什维克党发动的次“成功的政变”。他们的主要论据是当时的俄国不是个发达的资本主义国家,因而不具备发生革命的物质条件。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料三列宁晚年在总结十月革命意义的时候说,毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他切国家不同的方法来创造文明的根本条件。材料反映了革命前俄国怎样的国情提示资本主义发展落后于其他列强,在很大程度上依赖于西方列强野蛮落后的沙皇专制制度和严重治“清扫资产阶级”是社会主义革命......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二第次革命高潮提出的我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号,曾使革命和平发展,是使政权无痛苦地从资产阶级转归工人和农民,使小资产阶级逐渐消除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能,因为政权事实上已经转到反革命的资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号,只有得到贫苦农民支持的无产阶级,才能完成这个任务新高潮的任务。年月俄国社会民主工党布六大结合材料探究,年月前后,布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种政权最终是通过什么方式“转到无产阶级和贫苦农民阶级手中”的提示和平暴力。通过十月革命暴力夺权,推翻了资产阶级临时政府,成立了以列宁为首的工农苏维埃政权。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测俄国十月革命的特征社会主义革命首先在落后的资本主义国家取得胜利。十月革命走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。资产阶级民主革命即二月革命和社会主义革命即十月革命紧密相连......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“每个人都发来了回电,核心内容是为了挽救俄国和保持前线部队的安定,我必须退位。我同意了凌晨点,我带着颗因痛苦而沉重的心离开了普斯科夫。我周围到处都是背叛懦弱和欺骗!”末代沙皇尼古拉二世日记反映的历史事件是俄国二月革命七月流血事件苏联成立俄国十月革命答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测钢铁是怎样炼成的中写道在那动乱的九七年的四月,吓得昏头昏脑的小市民,早上起来,揉着惺忪的睡眼,推开窗户,提心吊胆地询问比他起得早的邻居“今天城里是哪派掌权”正确的回答是罗曼诺夫王朝资产阶级临时政府工兵代表苏维埃工兵农代表苏维埃答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测年月,列宁提出的口号是“不给临时政府任何支持”和“全部政权归苏维埃”,并且认为革命所以能够和平发展,因为武器掌握在人民手中,没有外力压制人民。列宁这想法被打破是在二月革命后七月事件后彼得格勒武装起义后宣布退出战后答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测年月......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不赞成立即推翻临时政府,主张首先争取全部政权归苏维埃,然后再把小资产阶级政党排除出苏维埃,建立无产阶级专政。列宁提出这主张的重要依据是存在着两个政权并存局面世界大战尚未结束民主革命任务已经完成尼古拉二世已经宣布退位答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测列宁在次演讲时说“这个革命的意义首先在于我们将拥有个苏维埃政府被压迫的群众将亲自建立政权,旧的国家机构将被彻底打碎,而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指二月革命推翻沙皇专制公开发表四月提纲彼得格勒武装起义退出帝国主义战争答案第课俄国十月社会主义革命课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导课程标准概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第个社会主义国家建立的历史意义。学习目标识记俄国十月革命胜利的史实背景二月革命四月提纲攻占冬宫第个社会主义国家的建立。从俄国经济发展社会矛盾第次世界大战的影响等角度,理解俄国是帝国主义链条上最薄弱环节的含义,分析十月革命发生的必然性和偶然性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分析十月革命从资产阶级民主革命到社会主义革命的转变,理解十月革命期间革命发展的两个阶段社会矛盾变化以及革命成果。结合世纪初世界历史发展的史实,分析世界上第个社会主义国家建立的历史意义。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导革命前的沙皇俄国世纪初俄国的基本国情世纪年代的改革,推进了工业化和资本主义的发展。政治上实行沙皇专制制度,经济上保留大量农奴制残余,在西方列强中处于落后地位,社会矛盾尖锐。参加战战期间俄国的落后与腐朽充分暴露出来,加深了社会危机。预习交流有人说如果没有战,俄国不会发生十月革命,你同意这观点吗提示不同意。十月革命之所以发生,是由俄国的经济政治等方面的因素共同作用的结果,是俄国历史发展的必然。战只是激化了各种矛盾,加速了革命的爆发。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导二十月革命的过程二月革命爆发年月日,彼得格勒的工人和市民的示威游行转变为武装起义。结果推翻罗曼诺夫王朝资产阶级建立起临时政府,工人和士兵组成了工兵代表苏维埃......”。