1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....曾经是同仇敌忾的盟友,后又变成了长期对峙的仇者。两位仇易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战,定程度上有利于世界和平。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测结合图示理解“冷战”局社会主义之间意识形态的分歧,美苏两个超级大国进行“冷战”,进行军备竞赛,全面对抗,造成西欧依靠美国东欧依赖苏联的局面,世界被分裂成资本主义阵营和社会主义阵营两部分。美苏两大集团势均力敌,彼此不敢轻美国和苏联经济实力相当中国国际地位提高如何理解材料三的叙述课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测提示理解由于资本主义和态的对抗,并形成了东西方两大阵营的对峙。但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期,也就是世纪最长的段和平时期。材料中“强大的稳定因素”主要指。美国和苏联势均力敌世界人民主张和平影响标志着美苏两极对峙格局正式形成......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形稳定资本主义制度,控制华约相反的任何条约或协定。年华沙条约根据材料二,指出华沙条约有何特点华沙条约组织的成立,对二战后国际关系格局产生了怎样影响提示特点集体防御,军事政治结盟。控制西欧国家,进而增强西欧遏制苏联的力量。“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的实施手段有何差异两者实质目的致吗为什么提示“杜鲁门主义”表现为公开地反共反苏,而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来有它,也就没有政治的安定美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路。马歇尔在哈佛大学的演说结合材料和所学知识分析马歇尔计划的目的。提示帮助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,同时,扶植和遏制苏联等社会主义国家,称霸世界的全球战略。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没安全有关。年杜鲁门致国会的咨文材料中的“自由国家”指“外来压力”来自。材料体现的政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....或外来压力的征服企图。我相信,这是美国外交政策转折点。它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁和平,都与美国大到亚洲。越南战争导致美国的霸权地位相对衰落,苏联在军事实力上大体赶上美国。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国“冷堂合作探究目标导航预习引导四“冷战”中的“热战”表现年的朝鲜战争和年的越南战争。影响朝鲜战争使中美关系彻底破裂,美国采取遏制中国的政策,“冷战”从欧洲扩目标导航预习引导预习交流从上图看出,“冷战”的重点在什么地方“冷战”对该地区产生了什么影响提示欧洲。造成了欧洲的分裂。课前预习导学课世界处于毁灭性的核战争的威胁之下但两大集团势均力敌,使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美苏为争夺势力范围和世界霸权,严重破坏了世界和平。课前预习导学课堂合作探究极格局正式形成......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....世界分裂为两部分。使世极格局正式形成。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导三“冷战”的影响造成西欧依靠美国东欧依赖苏联的局面,世界分裂为两部分。使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下但两大集团势均力敌,使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美苏为争夺势力范围和世界霸权,严重破坏了世界和平。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流从上图看出,“冷战”的重点在什么地方“冷战”对该地区产生了什么影响提示欧洲。造成了欧洲的分裂。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导四“冷战”中的“热战”表现年的朝鲜战争和年的越南战争。影响朝鲜战争使中美关系彻底破裂,美国采取遏制中国的政策,“冷战”从欧洲扩大到亚洲。越南战争导致美国的霸权地位相对衰落,苏联在军事实力上大体赶上美国......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....或外来压力的征服企图。我相信,这是美国外交政策转折点。它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁和平,都与美国安全有关。年杜鲁门致国会的咨文材料中的“自由国家”指“外来压力”来自。材料体现的政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”,那么其显示出美国的对外战略政策是什么提示资本主义国家苏联等社会主义国家遏制苏联等社会主义国家,称霸世界的全球战略。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路。马歇尔在哈佛大学的演说结合材料和所学知识分析马歇尔计划的目的。提示帮助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,同时,扶植和控制西欧国家,进而增强西欧遏制苏联的力量。“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的实施手段有何差异两者实质目的致吗为什么提示“杜鲁门主义”表现为公开地反共反苏,而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....指出华沙条约有何特点华沙条约组织的成立,对二战后国际关系格局产生了怎样影响提示特点集体防御,军事政治结盟。影响标志着美苏两极对峙格局正式形成。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料三有人认为,尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形态的对抗,并形成了东西方两大阵营的对峙。但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期,也就是世纪最长的段和平时期。材料中“强大的稳定因素”主要指。美国和苏联势均力敌世界人民主张和平美国和苏联经济实力相当中国国际地位提高如何理解材料三的叙述课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测提示理解由于资本主义和社会主义之间意识形态的分歧,美苏两个超级大国进行“冷战”,进行军备竞赛,全面对抗,造成西欧依靠美国东欧依赖苏联的局面,世界被分裂成资本主义阵营和社会主义阵营两部分。美苏两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战,定程度上有利于世界和平......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....曾经是同仇敌忾的盟友,后又变成了长期对峙的仇者。两位仇者“对峙”局面正式形成的标志性事件是丘吉尔发表“铁幕演说”“杜鲁门主义”的出台马歇尔提出欧洲经济援助计划北约和华约的成立答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测苏联消息报和真理报在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论,指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义表明美国公开放弃同苏联合作,标志着“冷战”正式开始表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻实质上是马歇尔计划的具体实施标志着美苏两极格局最终形成答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说“要使经济复兴获得成功,必须采取种对付内部和外部侵略的保卫性措施......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而不是子弹。”下列最能体现此观点的是推行杜鲁门主义实施马歇尔计划建立北约组织朝鲜战争解析马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段达到遏制共产主义的目的。项是政治手段项是军事手段,项是“热战”,不能体现材料意思。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测冷战书中指出,如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目新的。文中作者对“冷战”重新定义的主要依据是美国的马歇尔计划推动了欧洲重建“冷战”期间各国并无直接武装冲突美苏两国在国家利益上没有冲突不诉诸武力避免了新的世界大战答案第七单元复杂多样的当代世界第课两极对峙格局的形成课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导课程标准了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。学习目标识记美苏两极对峙格局形成的重要史实铁幕演说杜鲁门主义马歇尔计划北约的建立华约的建立......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分析两极格局出现的原因及其对国际关系的影响。结合杜鲁门主义马歇尔计划,理解美国“冷战”政策的实质。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导“冷战”兴起的原因国际关系体系二战后期反法西斯盟国建立雅尔塔体系,划分了美苏势力范围。失去合作基础二战结束后美苏失去了战时同盟的基础。国家利益冲突美国视苏联为其称霸全球的主要障碍,企图遏制苏联。意识形态对立美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立,均视对方为主要敌人。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流什么是“冷战”二战后美苏对抗为什么以“冷战”的形式进行提示“冷战”是指年期间,以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家两大阵营除直接交战以外,在经济政治军事外交文化意识形态等各方面的对抗。第二次世界大战刚刚结束,各国都不希望发生战争。美苏势均力敌,谁也不敢轻易动武。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导二“冷战”对抗和两极格局形成序幕年铁幕演说拉开了冷战的序幕......”。