1、休止。只有孔丘教人不乞求身外之神灵与富贵，也不许愿死后的未来天堂，有道无道，治乱兴衰由君政，君子小人在各人，“君子求诸己”“为仁由己”。天地已然赋予人独厚的灵性，人类是发扬善性以进大同，还是滥用才智自作孽同毁灭全“由己”！孔子第个从大道层次发现了人独有的高贵天赋全面论述了君子所承担的仁义天职，并把自身修养为伟大楷模。微夫子，我们怎能想象区区之身，竟可以如此高贵而纯粹哪！想孔子生坎坷，忧患可谓多矣“不知老之将至”尤难能可贵。人上年纪，皆知“老”之可怕可虞汉语“老”可作“死”之婉辞，而夫子不知其将至，盖亦乐道不疲！而忘之矣。求道无所谓老少，真正是仁为己任，鞠躬尽瘁，老犹不衰，其聚精会神有如此者，斯何人欤！常人能发愤忘食于时，而夫子是精勤生。乐道忘忧已不易，忘食忘忧乃至忘老，此。

2、了个“耳顺”，算是长进吧。人之于仕途政事，干时起劲，老来也懒得再提起了，很耐人寻思。史称孔子“晚而喜易，韦编编竹简的牛皮绳三绝多次因常读而磨断。”易正是从天道察人事之书，孔子默祷苍天能“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”五十五后的十四年岁月，带领众弟子奔波各国，苦苦寻求能行道之邦，结果到处不用，还曾被囚禁于匡绝粮于陈，得出“君子固穷”的结论，欣然接受“丧家狗”的称号。六十八高龄的人了，气血已衰，只好返鲁，不复求仕，发愤忘忧，潜心整理“六经”典籍，为民族的历史文化保存了批奠基性的宝典，不倦地谆谆教诲众弟子，给三代仁德大道造就出批薪火传灯人。本章自叙至古稀之年，依旧字不及其业绩，只认真审视自身求道进德之境。从心所欲无不中矩，则已不待思而后明，不勉力而中道，此莹然无瑕的道心，。

3、这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”孟子中说“夫子学不厌，教不倦可谓仁且智，但是夫子还是那么谦虚。现代人急功近利，好象自己智商很高似的。脑袋虽然好使，可不下工夫，结果呢还是落于庸俗。可悲可叹！此章是明白告诉大家，孔子是以他的好学为荣而非後世人以为的道德，也是告诉大家读论语别只顾著仁义道德更要专注於好学之上十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也杨伯峻孔子说“就是十户人家的地方，定有像我这样又忠心又信实的人，只是赶不上我的公问孔子是何如人，子路不吭，不知是以为叶公不足以知夫子而不屑回答叶是大夫，爵未至公而称公，是僭号，还是因觉其师道大德高，时无从答起。孔子却愿别人对他有个真，政府能解忧，未来定莫愁。教主君主的神奇政教，几千年了，依旧少年希望中年失望老年绝望，代代轮回无。

4、那么有理有节不骄不馁。可知不存在单先验的历史“规律”。通知“天命”的二义，则君子既自强不息，又敬慎戒畏，知此生所当为与不可强为。所以论语全书最后章是“不知命，无以为君子也。”孔子行事总是那么有理有节不骄不馁，极富分寸感，言语间有种清明的圣智气象，和他五十后由“下学而上达”，又从天命返观人我的极深修养工力，大有关系。“六十而耳顺”“七十而从心所欲不逾矩”，都是“知天命”由理性知解精进为耳目心志的道德至境。闻人言而刺耳者，常因事出意外，或言忤己意。能！心无成见，“无意无必”，洞明人情事理之必然自然，意外亦在料中，则逆心不觉刺耳，心明耳聪而无所不顺。其实五十岁后那四五年，是孔子生唯参与外交内政的斗争，同各种人物认真打过交道的段经历。要说他热衷政治，正宜有所回顾。不料只淡淡地说，学。

5、乐朋友忠信社会人人各得其所，遂性生活的伟大哲人。安之信之怀之的“之”，是指使安使信使怀的“我”，还是代老友少旧说各异。明白的原文，又叫注释专家缠绕胡涂了。强生分别，实为多事。志者心所向往，既是我的追求我欲使老安友信少怀，自然也是我所愿见出现老能安友可信少者得关怀的社会。此思理为古哲常见，如我自觉人为万物之贵，故以道德人格自珍自贵，且以此敬人爱人，而人亦敬！之爱之，仁在人我之中矣。必欲追究君子是以自爱为宗旨还是爱人当主义则求深反惑也。当世论者多不怪自己对母语与传统思维渐失理解力，反而责怪中国汉文概念不精密，理论非科学。现代工商社会生产的机械脑袋读不通古书，哪能迁怒于传统文化公冶长五子曰“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”孔子说“即使只有十户人家的小村子，也定有像我。

6、身珍自贵，且以此敬人爱人，而人亦敬！之爱之，仁在人我之中矣。必欲追究君子是以自爱为宗旨还是爱人当主义则求深反惑也。当世论者多不怪自己对母语与传统思维渐失理解力，反而责怪中国汉文概念不精密，理论非科学。家缠绕胡涂了。强生分别，实为多事。志者心所向往，既是我的追求我欲使老安友信少怀，自然也是我所愿见出现老能安友可信少者得关怀的社会。此思理为古哲常见，如我自觉人为万物之贵，故以道德人格自定“阶级觉悟”，只是位热爱人类孜孜求老少安乐朋友忠信社会人人各得其所，遂性生活的伟大哲人。安之信之怀之的“之”，是指使安使信使怀的“我”，还是代老友少旧说各异。明白的原文，又叫注释专反思，何曾消除老者被遗弃朋友无信义少者缺乏健全成长的社会环境孔子之志是人生正常需求的朴实概括，任何社会皆宜作基本准则。

7、是明澈高贵的“天地之心”，人心价值的最大实现，道德修养的最终完成。“从心所欲”是自由，“不逾矩”则自觉受制约，常人只知自由与制约对立，而孔子既自强不息又自觉克制，才是最完善也最难到的境界！人之不朽有三，“太上立德，其次立功，其次立言。”夫子有其二不朽焉。古今中外诸圣中，夫子之道最贴近人性本真，故能得地球上人数最众的民族最经久的悦服夫子之德最高雅纯粹，故历代贤哲才俊共奉为中华人文的祖师，钦敬不已，岂无故邪！公冶长五颜渊子路侍伺奉。子曰“盍何不各言尔志”子路曰“愿车马所乘马车衣穿轻钱大昕考古本无“轻”字，是裘，与朋友共同享，敝坏了之而无憾。”颜渊曰“愿无勿伐自夸善，无施加人劳。”子路曰“愿闻子之志。”子曰“老者安之，朋友信之，少者怀之。”后世总喜把夫子美化或丑化为道貌岸然的说教。

8、勉力而中道，此莹然无瑕的道心，是明不用，还曾被囚禁于匡绝粮于陈，得出“君子固穷”的结论，欣然接受“丧家狗”的称号。六十八高龄的人了，气血已衰，只好返鲁，不复求仕，发愤忘忧，潜心整理“六经”典籍，为民族的历史文化保存了批奠基性的宝典编竹简的牛皮绳三绝多次因常读而磨断。”易正是从天道察人事之书，孔子默祷苍天能“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”五十五后的十四年岁月，带领众弟子奔波各国，苦苦寻求能行道之邦，结果到处争，同各种人物认真打过交道的段经历。要说他热衷政治，正宜有所回顾。不料只淡淡地说，学了个“耳顺”，算是长进吧。人之于仕途政事，干时起劲，老来也懒得再提起了，很耐人寻思。史称孔子“晚而喜易，韦编。闻人言而刺耳者，常因事出意外，或言忤己意。能！心无成见，“无意无必”，洞。

9、者。想不到言志这种理想教育的严肃场合，孔门师徒竟如友人促膝倾谈，绝无闻而生厌的豪言壮语，令人怀想其时师道之淳，学风之正。子路来自“卞之野人”，粗豪刚直，车同乘裘共穿，用坏了也不计较，所愿恰符朴直无私之性。颜子深悟夫子之道，善能推己及人，志在学道自得。最平实而远大者，还数夫子，所愿不出善良生民所热望，老安友信而少怀，既是个体的人生价值，也是人道社会的安乐图景。过此之求，“伟大理想”“壮丽乐土”代代君王与圣哲们都许诺“定要实现”，也曾疯狂试验过，临了反思，何曾消除老者被遗弃朋友无信义少者缺乏健全成长的社会环境孔子之志是人生正常需求的朴实概括，任何社会皆宜作基本准则。夫子不自设制度发明主义依靠谁打倒谁。表明他不是政治家，不谋统治人，更无特定“阶级觉悟”，只是位热爱人类孜孜求老少安。

10、子曰“盍何不各言尔志”子路曰“愿车马所乘马车衣穿轻钱大昕考古本无“轻”字，是裘，与朋友共同享，敝坏了之而无憾。”颜渊曰“愿太上立德，其次立功，其次立言。”夫子有其二不朽焉。古今中外诸圣中，夫子之道最贴近人性本真，故能得地球上人数最众的民族最经久的悦服夫子之德最高雅纯粹，故历代贤哲才俊共奉为中华人文的祖师，钦敬不已，岂无澈高贵的“天地之心”，人心价值的最大实现，道德修养的最终完成。“从心所欲”是自由，“不逾矩”则自觉受制约，常人只知自由与制约对立，而孔子既自强不息又自觉克制，才是最完善也最难到的境界！人之不朽有三，“，不倦地谆谆教诲众弟子，给三代仁德大道造就出批薪火传灯人。本章自叙至古稀之年，依旧字不及其业绩，只认真审视自身求道进德之境。从心所欲无不中矩，则已不待思而后明，不。

11、明人情事理之必然自然，意外亦在料中，则逆心不觉刺耳，心明耳聪而无所不顺。其实五十岁后那四五年，是孔子生唯参与外交内政的斗馁，极富分寸感，言语间有种清明的圣智气象，和他五十后由“下学而上达”，又从天命返观人我的极深修养工力，大有关系。“六十而耳顺”“七十而从心所欲不逾矩”，都是“知天命”由理性知解精进为耳目心志的道德至境。可知不存在单先验的历史“规律”。通知“天命”的二义，则君子既自强不息，又敬慎戒畏，知此生所当为与不可强为。所以论语全书最后章是“不知命，无以为君子也。”孔子行事总是亿万人心，随后风靡全球。摇滚音乐有何特点这音乐为什么能风靡全球答案特点摇滚乐是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合。原因摇滚乐简单直接，是学习工作劳累之余的。

12、。夫子不自设制度发明主义依靠谁打倒谁。表明他不是政治家，不谋统治人，更无特最平实而远大者，还数夫子，所愿不出善良生民所热望，老安友信而少怀，既是个体的人生价值，也是人道社会的安乐图景。过此之求，“伟大理想”“壮丽乐土”代代君王与圣哲们都许诺“定要实现”，也曾疯狂试验过，临了友人促膝倾谈，绝无闻而生厌的豪言壮语，令人怀想其时师道之淳，学风之正。子路来自“卞之野人”，粗豪刚直，车同乘裘共穿，用坏了也不计较，所愿恰符朴直无私之性。颜子深悟夫子之道，善能推己及人，志在学道自得。无勿伐自夸善，无施加人劳。”子路曰“愿闻子之志。”子曰“老者安之，朋友信之，少者怀之。”后世总喜把夫子美化或丑化为道貌岸然的说教者。想不到言志这种理想教育的严肃场合，孔门师徒竟如故邪！公冶长五颜渊子路侍伺奉。。

参考资料：

[1]TOP332016春八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了课件2 新人教版.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[2]TOP332016春八年级历史下册 第1课 中国人民战起来了课件1 新人教版.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[3]TOP832015-2016学年九年级英语上册 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer Period 6 Writing课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[4]TOP992015-2016学年九年级英语上册 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer Period 4 Listening and speaking1课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[5]TOP852015-2016学年九年级英语上册 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer Period 3 Reading 2课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[6]TOP852015-2016学年九年级英语上册 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer Period 2 Reading 1课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[7]TOP822015-2016学年九年级英语上册 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer Period 1 Words1课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[8]TOP612015-2016学年九年级英语上册 Unit 5 Action Period 6 writing课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[9]TOP632015-2016学年九年级英语上册 Unit 5 Action Period 5 listening课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[10]TOP632015-2016学年九年级英语上册 Unit 5 Action Period 3 reading 2课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[11]TOP632015-2016学年九年级英语上册 Unit 5 Action Period 2 reading 1课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[12]TOP642015-2016学年九年级英语上册 Unit 5 Action Period 1 vocabulary课件 （新版）牛津深圳版.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[13]TOP422015-2016学年高中历史备课参考 7.27 跨世纪的世界格局课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[14]TOP502015-2016学年高中历史备课参考 7.26 屹立于世界民族之林——新中国外交课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[15]TOP412015-2016学年高中历史备课参考 7.25 世界多极化趋势课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[16]TOP432015-2016学年高中历史备课参考 7.24 两极对峙格局的形成课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[17]TOP432015-2016学年高中历史备课参考 6.23 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[18]TOP472015-2016学年高中历史备课参考 6.22 社会主义政治建设的曲折发展课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[19]TOP422015-2016学年高中历史备课参考 6.21 新中国的政治建设课件 岳麓版必修1.PPT文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[20]472015-2016学年高中历史备课参考 5.20 新民主主义革命与中国共产党课件 岳麓版必修1文档（第33页，发表于2022-06-24）