广州市调研,解析该空格在及物动词后，可知在句子中作宾语根据语境可知“她认不出我来”，故填“我”的宾格形式。解析考查代词用法。在空格后的名词与句子主语之间为所属关系，故填。解析考查固定短语，意为“充满”。第部分语法及语法填空专题二自由填空第二讲代词和介词短语考题体验聚焦高考Ⅰ真题变式体验福建高考陕西高考解析根据题干中的和可知，此处表示“两个中的任何个都不”，所以事情本身并不重要。常见的些含反身代词的固定搭配独自地亲自玩得愉快举止良好坐你不应把孩子独自留在家里。我今天不舒服。代词反身代词反身代词在句中可用作宾语表语同位语等。其中,是时间或空间上的“近指”，可与连用,是时间或空间上的“远指”，可与连用。反身代词人称解析考查代词用法。根据语意，该空格指代的内容是，在介词后面应填名词性物主代词，故答案是。指示代词提示词，后面是名词，般填形容词性物主代词或名词所有格，根据句意，此处填。典例山西康杰中学四校联考解析根据空格的位置可知句子中缺少主语，并且根据上下文语境可知，该空格代指的是，故用来代替。解析考查代词用法。此空无双鸭山中期末,典例黑龙江或名词所有格”构成双重所有格，如我父亲的朋友中的个。典例广东揭阳学业水平考试名词性物主代词注意形容词性物主代词只能用作定语，修饰名词，如她的父亲。“介词名词性物主代词物主代词在句子中作定语修饰名词或代词的为形容词性物主代词在句子中相当于“形容词性物主代词”的为名词性物主代词，通常在句子中作主语或宾语，如下表形容词性物主代词用法人称代词用来代替人或物，有人称数和格的变化，其形式如下人称主格主语宾格宾语第Ⅰ人称第Ⅱ人称第Ⅲ人称对代词的基本功能和用法掌握不扎实在使用时，未判断所指代内容，单凭语感解题易混代词的用法特点不能把握介词及介词短语在使用时混乱，不能切实掌握常见介词的特点。考点常见代词类型的基本考点透析突破高考知识清单常见代词类型的基本用法易混不定代词的区别的用法常见介词短语的基本用法常见介词固定搭配。学情分析考生在代词和介词的学习过程中存在的问题如下从句中关连词的选填方法考查非谓语形式。表示被动，可知答案。代入验证。需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无失。与哪个介词搭配呢。根据空格后的可知此处填副词修饰形容词在可数名词单数前需加冠词两句子之间需连词，在名词后的从句可以考虑定语从与哪个介词搭配呢。根据空格后的可知此处填副词修饰形容词在可数名词单数前需加冠词两句子之间需连词，在名词后的从句可以考虑定语从句中关连词的选填方法考查非谓语形式。表示被动，可知答案。代入验证。需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无失。考点透析突破高考知识清单常见代词类型的基本用法易混不定代词的区别的用法常见介词短语的基本用法常见介词固定搭配。学情分析考生在代词和介词的学习过程中存在的问题如下对代词的基本功能和用法掌握不扎实在使用时，未判断所指代内容，单凭语感解题易混代词的用法特点不能把握介词及介词短语在使用时混乱，不能切实掌握常见介词的特点。考点常见代词类型的基本用法人称代词用来代替人或物，有人称数和格的变化，其形式如下人称主格主语宾格宾语第Ⅰ人称第Ⅱ人称第Ⅲ人称物主代词在句子中作定语修饰名词或代词的为形容词性物主代词在句子中相当于“形容词性物主代词”的为名词性物主代词，通常在句子中作主语或宾语，如下表形容词性物主代词名词性物主代词注意形容词性物主代词只能用作定语，修饰名词，如她的父亲。“介词名词性物主代词或名词所有格”构成双重所有格，如我父亲的朋友中的个。典例广东揭阳学业水平考试,典例黑龙江双鸭山中期末解析根据空格的位置可知句子中缺少主语，并且根据上下文语境可知，该空格代指的是，故用来代替。解析考查代词用法。此空无提示词，后面是名词，般填形容词性物主代词或名词所有格，根据句意，此处填。典例山西康杰中学四校联考解析考查代词用法。根据语意，该空格指代的内容是，在介词后面应填名词性物主代词，故答案是。指示代词其中,是时间或空间上的“近指”，可与连用,是时间或空间上的“远指”，可与连用。反身代词人称代词反身代词反身代词在句中可用作宾语表语同位语等。你不应把孩子独自留在家里。我今天不舒服。事情本身并不重要。常见的些含反身代词的固定搭配独自地亲自玩得愉快举止良好坐下来专心于苏醒过来自己穿衣随便吃，随便用典例河南开封二模解析考查代词的用法。根据空格位于之后，应填名词代词，结合语意可知此处填反身代词，指代。考点二易混不定代词的区别的之间,的区别指“除了„„还有，再加上”，其宾语包括在内指“除了，减去什么”，其宾语不包括在内强调整体中的细节，意思是“只是”，前后的事物不属于同类意思是“要不是”，往往用在虚拟语气的含蓄条件句中表示“用”的，表示具体的工具表示材料方式方法度量单位语言声音与的区别意为“作为，以„„地位或身份”为“像„„样”，指情形相似与的区别通常表示位置静态表示动向，不表示目的地或位置典例福州毕业班质检解析根据空格位置在名词之前可知此处应填介词，又因主句中的时态是现在完成时，再根据语义可确定答案是。其他高考常考介词的用法介词可表示动作感情的原因，意思是“因„„而听到看到想到„„就„„”。,听到男孩的那句话，卖书人好奇地看着他。名词或动名词结构可表示“„„就„„”。他到就径直往柜台走去，并与柜台后边穿制服的店员说话。与情感名词连用，表示“种行动后产生的感觉”。等。的用法表示两种事物之间的相应关系或齐头并进的意思。,随着时间的流逝，他们都长成大小伙子了。指原因或理由。小孩吓得打哆嗦。的用法含有“到„„的程度”的意思。这个比那个短三英寸。表示买卖东西所用以计算的数或量或付酬所用以计算的时间。牛奶论品脱卖，黄油论磅卖，蛋类论打卖。表示“按照„„”或“根据„„”的意思。,按我的表，现在是十点半。与抽象名词连用，表示的意义相当于对应的形容词。抽象名词形容词抽象名词形容词。这个东西很贵重。典例北京石景山区期末,解析考查介词的用法。根据句意可知此处表示减少的幅度大小，故应用。介词搭配介词副词构成的短语及意义同时阻挡及时最终详细地同意以免万作为回报用以交换„„就„„而言需要