TOP732016九年级英语全册 Unit 11 Sad movies make me cry Section A（1a-2d）课件1 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读

净道与污道分开，不交叉。

未区分扣分，存在交叉扣分。

二设施与设备分栏舍分每头能繁母猪配套建设栏舍，其中种猪区每头能繁母猪配套建设栏舍，任项减少扣分。

有的后备猪隔离舍，没有者扣分。

二生产设施分头母猪至少配备个产床，每少个产床扣分。

分娩舍保育舍采用高床式栏舍设计各得分。

种猪舍保育舍配备通风换气与温控等设备各得分。

饲料药物疫苗等不同类型的投入品分类分开储藏，设施设备完善得分储藏标识清晰得分。

有自动饮水系统得分，加药系统得分。

三防疫设施分有防疫隔离带得分，防疫标志明显得分。

有预防鼠害鸟害设施各得分。

有兽医室得分。

场区入口有车辆人员消毒池得分，生产区入口有更衣消毒室得分。

三管理与防疫分制度建设分有生产管理投入品使用卫生防疫等管理制度，并上墙，执行良好得分。

有不同阶段生猪生产管理规程，不完整扣分。

二人员素质分有名以上经过畜牧兽医专业知识培训的技术人员，持证上岗，得分。

三引种来源分种猪来源于有种畜禽生产经营许可证的种猪场得分，“三证”真实完整得分。

四档案管理分有生产记录档案，包括配种产仔哺育保育与生长肥育记录，得分，记录保存年以上得分。

有防疫档案，包括消毒免疫抗体监测记录，得分，记录保存年以上得分。

有病死猪处理档案，包括解剖无害化处理记录，得分，记录保存年以上得分。

有员工培训计划和培训记录各得分。

五防疫管理分进入生产区严格执行更衣冲洗，执行良好，得分。

根据抗体监测结果制定免疫计划，执行良好，得分。

四环保要求分环保设施分有固定的猪粪储存堆放设施和场所，并有防雨防渗漏防溢流措施。

得分。

有猪粪发酵或其他处理设施，或采用农牧结合方式处理的大型贮粪池。

得分。

二废弃物管理分污水处理后达标排放或不排放得分，有定期污水监测记录得分或采用农牧结合方式处理利用，得分。

三无害化处理分配备焚尸炉或化尸池等病死猪无害化处理设施得分。

病死猪采取焚烧或深埋的方式进行无害化处理得分，记录完整，得分。

四环境卫生分场区内卫生状况较好，垃圾集中存放，位置合理得分。

五生产水平分繁殖性能分每头母猪年提供上市猪数头以上，得分，每减少头扣分查看出售转群和出场检疫记录等。

母猪配种受胎率以上得分，低于不得分。

二生长性能分达日龄天以内，每多天扣分。

总分说明各项考核内容进行量化打分时视质量差异酌情扣分，得分保留小数点后位，单项内容最低分为分除有特殊说明外，各项考核指标以养殖场上年统计数据为准。

验收专家签字奶牛标准化示范场验收评分标准申请验收单位验收时间年月日必备条件任项不符合不得验收场址不得位于中华人民共和国畜牧法明令禁止区域，并符合相关法律法规及区域内土地使用规划。

可以验收不予验收具备县级以上畜牧兽医部门颁发的动物防疫条件合格证，两年内无重大疫病和产品质量安全事件发生。

具有县级以上畜牧兽医行政主管部门备案登记证明按照农业部畜禽标识和养殖档案管理办法要求，建立养殖档案。

奶牛存栏头以上，生鲜乳生产收购贮存运输和销售符合乳品质量安全监督管理条例生鲜乳生产收购管理办法的有关规定。

执行奶牛场卫生规范。

设有生鲜乳收购站的，有生鲜乳收购许可证，生鲜乳运输车有生鲜乳准运证明。

验收项目考核内容考核具体内容及评分标准满分得分扣分原因选址与建设分选址分距离生活饮用水源地居民区和主要交通干线其它畜禽养殖场及畜禽屠宰加工交易场所米以上，得分。

地势高燥，得分通风良好，得分。

场址远离噪音，得分。

车辆消毒槽得分，没有不得分。

有环境消毒设备得分没有不得分。

三养殖设备与设施分牛舍内有固定食槽，得分运动场或犊牛栏设补饲槽得分。

没有不得分。

牛舍内有饮水器或饮水槽，得分运动场设饮水槽，得分，没有不得分。

有全混合饲料搅拌机，得分，不具备者视设备装备情况适当扣分。

有足够容量立方米头的青贮设施，得分，有青贮设备，得分，没有不得分。

或牧区有足够容量吨头的干草棚库，得分，有铡草机，得分，没有不得分。

四辅助设施分有档案室，得分。

育肥牛场有兽医室，得分。

或母牛繁育场有兽医室，得分，有人工授精室得分。

有装牛台，得分。

有地磅，得分。

没有不得分。

三管理制度与记录分饲料供应管理分使用精料补充料，得分，否则不得分有粗饲料供应和采购计划，得分或牧场实行划区轮牧制度季节性休牧制度建有人工草场，得分，不足之处适当扣分。

二标准满分得分扣分原因选址与建设分选址分距离生活饮用水源地居民区和主要交通干线其它畜禽养殖场及畜禽屠宰加工交易场所米以上，得分。

地势高燥，得分通风良好，得分。

场址远离噪音，得分监督管理条例生鲜乳生产收购管理办法的有关规定。

执行奶牛场卫生规范。

设有生鲜乳收购站的，有生鲜乳收购许可证，生鲜乳运输车有生鲜乳准运证明。

验收项目考核内容考核具体内容及评分病和产品质量安全事件发生。

具有县级以上畜牧兽医行政主管部门备案登记证明按照农业部畜禽标识和养殖档案管理办法要求，建立养殖档案。

奶牛存栏头以上，生鲜乳生产收购贮存运输和销售符合乳品质量安全任项不符合不得验收场址不得位于中华人民共和国畜牧法明令禁止区域，并符合相关法律法规及区域内土地使用规划。

可以验收不予验收具备县级以上畜牧兽医部门颁发的动物防疫条件合格证，两年内无重大疫时视质量差异酌情扣分，得分保留小数点后位，单项内容最低分为分除有特殊说明外，各项考核指标以养殖场上年统计数据为准。

验收专家签字奶牛标准化示范场验收评分标准申请验收单位验收时间年月日必备条件年提供上市猪数头以上，得分，每减少头扣分查看出售转群和出场检疫记录等。

母猪配种受胎率以上得分，低于不得分。

二生长性能分达日龄天以内，每多天扣分。

总分说明各项考核内容进行量化打分死猪无害化处理设施得分。

病死猪采取焚烧或深埋的方式进行无害化处理得分，记录完整，得分。

四环境卫生分场区内卫生状况较好，垃圾集中存放，位置合理得分。

五生产水平分繁殖性能分每头母猪，或采用农牧结合方式处理的大型贮粪池。

得分。

二废弃物管理分污水处理后达标排放或不排放得分，有定期污水监测记录得分或采用农牧结合方式处理利用，得分。

三无害化处理分配备焚尸炉或化尸池等病冲洗，执行良好，得分。

根据抗体监测结果制定免疫计划，执行良好，得分。

四环保要求分环保设施分有固定的猪粪储存堆放设施和场所，并有防雨防渗漏防溢流措施。

得分。

有猪粪发酵或其他处理设施括消毒免疫抗体监测记录，得分，记录保存年以上得分。

有病死猪处理档案，包括解剖无害化处理记录，得分，记录保存年以上得分。

有员工培训计划和培训记录各得分。

五防疫管理分进入生产区严格执行更衣来源分种猪来源于有种畜禽生产经营许可证的种猪场得分，“三证”真实完整得分。

四档案管理分有生产记录档案，包括配种产仔哺育保育与生长肥育记录，得分，记录保存年以上得分。

有防疫档案，包分有生产管理投入品使用卫生防疫等管理制度，并上墙，执行良好得分。

有不同阶段生猪生产管理规程，不完整扣分。

二人员素质分有名以上经过畜牧兽医专业知识培训的技术人员，持证上岗，得分。

三引种得分。

三防疫设施分有防疫隔离带得分，防疫标志明显得分。

有预防鼠害鸟害设施各得分。

有兽医室得分。

场区入口有车辆人员消毒池得分，生产区入口有更衣消毒室得分。

三管理与防疫分制度建设。

分娩舍保育舍采用高床式栏舍设计各得分。

种猪舍保育舍配备通风换气与温控等设备各得分。

饲料药物疫苗等不同类型的投入品分类分开储藏，设施设备完善得分储藏标识清晰得分。

有自动饮水系统得分，加药系统分栏舍分每头能繁母猪配套建设栏舍，其中种猪区每头能繁母猪配套建设栏舍，任项减少扣分。

有的后备猪隔离舍，没有者扣分。

二生产设施分头母猪至少配备个产床，每少个产床扣分扣分，其它任意两区未分开扣分。

生产区内种猪区保育与生长区分开，出猪台与生产区保持严格隔离状态，出猪台未严格隔离扣分，任项未区分扣分。

净道与污道分开，不交叉。

未区分扣分，存在交叉扣分。

二设施与设备加工交易场所米以上，得分。

占地面积符合生猪养殖需要，每头能繁母猪占地以上，每减少扣分。

二布局分生活区生产区污水处理区与病死猪无害化处理区分开，各区相距以上，生活区与其它区未区分者扣加工交易场所米以上，得分。

占地面积符合生猪养殖需要，每头能繁母猪占地以上，每减少扣分。

二布局分生活区生产区污水处理区与病死猪无害化处理区分开，各区相距以上，生活区与其它区未区分者扣分，其它任意两区未分开扣分。

生产区内种流动实现义务教育均衡发展的物质基础和重要抓手。

深入实施改善教师住宿条件的“舒心工程”是教育系统实践科学发展观和农村中小学无住房教师提供基本的住房条件。

推进农村中小学教师周转房建设，是促进城乡教师合理流动实现义务教育均衡发展的物质基础和重要抓手。

深入实施改善教师住宿条件的“舒心工程”是教育系统实践科学发展观的项重要举措是深化教育教学改革，科学合理配置教育资源，优化教育环境的重要途径是充分调动广大教师工作积极性和创造性，提高工作效率和凝聚力，构建和谐教育新局面的有力保证是促进教育公平，提高教育服务水平，推进教育事业可持续发展的有效手段和客观需要。

建设农村寄宿制学校的目的是让农村学生享受优质教育资源。

扎根基层的农村教师作为优质教育资源中的重要因素，应该得到特殊的照顾。

只有居住条件得到改善，教师才能安心工作，其教育教学水平才能得到提高。

寄宿制学校的许多教师都要上早自习和晚自习，管理任务重，在校时间长，些学校便在学校周围为教师提供了住房。

但是，寄宿制学校教师的住房往往比较简陋，甚至年久失修。

有的三四个青年教师挤在间二三十平方米的单身宿舍，还有的教师挤在学生宿舍里。

而在现有的经费管理体制下，学校很难拿出大量的资金对教师住房进行整修，些教师便长期住在几十年前修建的简易房中。

由于住房问题，学校的教师往往很不安心，总想方设法调往条件稍好的学校去，严重影响了教职工队伍的稳定和教学质量的提高。

在中央新疆工作座谈会上，党中央和国务院都明确指出要进步加强教师队伍建设，积极改善教师的工作和生活条件。

农九师教师周转房项目的建设，是农九师全面启动新